秋游活動的總結

Word———秋游活動的總結秋游活動的總結（通用3篇）

秋游活動的總結篇120xx年10月9日的下午，XX市XX幼兒園的孩子們在老師們的帶領下，坐上了早就預備好的大巴車，穿過繁華的街道來到了X村的“農莊”開頭了一次豐富多彩的秋游活動“摘花生”。

孩子們下了大巴車后，一個個的都興奮地爭論個不停。在受到農場主的歡迎之后，孩子們在老師們的帶領下各自查找著屬于自己班的那片花生地。

我們班的孩子在找到花生地之后就迫不及待的飛奔了過去，孩子們一個個都躍躍欲試的想要把自己手里的袋子都裝滿花生。到了之后，孩子們開頭提問了：“老師，這些都是我們的花生么？”“我能把它們都裝進我的袋子里嗎？”“我們應當怎么摘呢？”……聽完孩子們的話，我就先給他們講解了摘花生的要求和留意事項。

然后，在我的哨聲下，孩子們都跑到了指定的區(qū)域低下頭一個個奮力的摘著花生，不一會兒，孩子們的袋子就變得鼓鼓的了，我們的家長志愿者也在幫著力量略微弱些的孩子裝著花生。最終，我們又進行了一個摘花生的競賽，讓孩子們在規(guī)定的時間內奮力的做最終的努力，孩子們一聽要競賽了，可是牟足了勁兒的要把看到的花生都裝進自己的袋子里。競賽結束后，每個孩子的袋子里都裝的是滿滿當當?shù)幕ㄉ@時，俊達的爸爸笑著說：“這些小娃娃們可興奮了，這一大兜的花生都夠家長回家做好幾道菜了呢！”

摘花生結束后，我們又帶領孩子們在農場里進行了簡潔的參觀，孩子們看到了樹苗圃、菜地、玉米地等等好多的農場特色。孩子們還興高采烈的在空曠的玉米地里進行了一次接力競賽，看著孩子們在大自然的懷抱下盡情的釋放自己的童心，老師和家長們的童心好像也被調動了起來。

回來的路上，孩子們雖然都累得不行，但是心里卻是美滋滋的。有的小伴侶還在小聲的商討著怎么讓媽媽把他摘回來的花生做成一頓豐富的大餐呢！

秋游活動的總結篇2活動目的：

同學秋游活動是學校綜合實踐活動課程內容之一。借秋游活動的契機，讓同學走向漂亮的大自然，開拓同學視野，增長學問，親近自然、感受生活，培育愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓同學在呵護綠色的過程中，進一步增加環(huán)境愛護意識。同時也豐富同學們的課余生活，激發(fā)同學的制造力，拓展學問面，磨練意志品質、培育同學的團隊協(xié)作精神，增長學問和才能。

活動支配：

一、時間：10月28日(周五、遇雨順延)

二、活動地點支配：涼水井(集中活動)

三、⑴各班級班主任提前上交秋游活動方案。

⑵跟班老師支配(班主任是平安主負責人，學校支配的配班老師是平安次負責人)，班主任老師做好突發(fā)事故的處理工作。

活動方案：

(一)平安教育：

1.動身當天上午10：00，由少先隊大隊部集體整隊，向全體參與秋游師生進行平安教育。全校平安教育結束后，各班班主任再分班進行平安教育。

2.各班在班主任的帶領下排隊動身。

3、排隊行走平安：一切行悅耳從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

4.游玩平安：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木。

(2)不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲。

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內活動，不得隨便離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

(二)文明教育：

1.在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。

2.在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3.在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱忱地回答。

4.在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、平安。

秋游留意事項：

1.為保證早上動身前的平安與紀律，班主任做好動身前的組織工作。

2.愛惜花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3.以班級組為單位活動，不獨自行動，不玩危急嬉戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

4.建議同學講究節(jié)省，帶適量的物品，不宜多。教育留意同學保管好相機等珍貴物品。

5.不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

6.不參與的同學肯定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。

7.活動結束后，統(tǒng)一回校集中放學，班主任老師寫好班級秋游活動總結，為下次大型的校外綜合實踐活動積累閱歷。對同學強調肯定要馬上準時回家，不能在路上、同學家逗留。

8.建議同學穿便于運動的鞋。

9.突發(fā)性大事應急措施：若有事發(fā)，班級同學由相關跟班老師帶領，班主任準時向本班級段分管領導匯報，班級段分管領導必需一同與班主任老師在第一時間內地把傷者送往醫(yī)院救治，同時要準時通知家長。

秋游活動的總結篇3秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小伴侶們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小伴侶熟悉了各種植物，觀賞了漂亮的秋景，感受著秋天的變化。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動。讓小伴侶親身感受秋天，增進對秋天的熟悉。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師和家長的指導下，小伴侶不僅熟悉了很多植物(例如銀杏，雪松等)還興致勃勃收集了很多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標本。

隨后，到了吃午飯的時間，大家快樂的在野外聚餐，高興奮興的與自己的好伙伴共享自己的食物，他們邊吃邊談著今日自己最感愛好的事情，還會將一些垃圾準時清理愛護環(huán)境，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依舊干凈漂亮。

聚餐結束后我們的嬉戲就開頭了：親子嬉戲(摸寶寶)體育嬉戲(過河拆橋等)?？粗鋵殏円患壹铱鞓返逆覒蛘媸敲靼琢耸裁词翘靷愔畼?。

很多家長們對本次游玩的地點也特別滿足，他們覺得平常從沒和孩子一起關注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，如同我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培育孩子進展;認知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過第一手閱歷的探討而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展現(xiàn)實地考察中所收集到的資料，這個過程會進一步加深他們對所觀看事物的了解?？吹郊议L們激情的表