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文檔簡介
第第頁小班語言教案:三只羊教案及教學反思
小班語言教案:三只羊教案及教學反思
一、設計意圖
最近在小班開展了"冬天到'的活動,培育幼兒穿脫衣服、疊衣服,發(fā)覺有大部分幼兒沒方法獨立完成,因此,老師提倡小伙伴要相互援助,團結(jié)合作,在平常日常生活或在玩游戲當中引導幼兒要團結(jié)、相互援助、培育幼兒良好的行為習慣。因此,通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團結(jié)起來能量大的道理,培育幼兒相互援助的好習慣。
二、活動目標
1、讓幼兒初步理解團結(jié)起來能量大的道理。
2、引導幼兒自編故事題目,了解故事主要角色與情節(jié),感受不同角色語言的改變。
3、理解詞語"頂'、"撞'。
3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。
4、幼兒能積極的回答下列問題,加強幼兒的口頭表達技能。
三、活動預備
假山、草地、三只羊、狼的教具。
四、活動預設
(一)老師與幼兒談話,引出主題
(二)幼兒帶著問題聽故事
1、故事里涌現(xiàn)了哪些小動物?(羊和狼)
2、故事里涌現(xiàn)了幾只羊啊?(三只)
3、這三只羊在干什么呢?大;考吧.幼,師wang出處.(到山上吃草、一起應付大灰狼)
4、小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢?(遇到大灰狼)
5、請小伙伴給這個故事取個名字。(重點)
引導幼兒能依據(jù)故事的六大要素給故事取名字。
(三)老師出示故事情景來復述故事,進一步提出問題,讓幼兒理解故事。
1、三只羊想了什么好方法來應付大灰狼?(合作小羊用頭撞,中羊和大羊用角頂)
2、請小伙伴來做動作(做小羊用頭撞,中羊和大羊用角頂?shù)膭幼鳌?
3、假如小伙伴是那三只羊,你們會怎么樣應付大灰狼。
(四)結(jié)合幼兒日常生活活動,進行情感教育。
(五)結(jié)束活動
讓小伙伴學小動物的腳步來走路去小便、喝水。
教學反思:
這個活動中,小伙伴至始至終地投入,愛好特別深厚,師幼互動經(jīng)常,師幼關(guān)系融洽。在第一個環(huán)節(jié)中,小伙伴通過看看、說說,演演很快理解了三只羊的特征,第二個環(huán)節(jié)老師操作桌面教具并講解并描述這個故事,使小伙伴順當?shù)乩斫膺@個故事,第三個環(huán)節(jié)是分段表演,并學習對話,老師采用了個別講解并描述,集體表演,師生對話等豐富多彩的形式,并能由淺入深,按部就班地練習,第四個環(huán)節(jié)是集體扮演角色表演這個故事,由于技能的差異,個別幼兒參加表演時比較混淆,分布出角色,所以最好請
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