小班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)和月亮教案及教學(xué)反思

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小班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)和月亮教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加文學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)詩(shī)歌所展示的"白天真喧鬧、夜晚靜靜靜'的意境。

2、學(xué)習(xí)短句："**醒來(lái)了'、"**睡著了'。

3、依據(jù)生活的閱歷，想象，仿編出新的短句。

4、理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《太陽(yáng)和月亮》

2、音樂(lè)：《快樂(lè)的牧童》、《搖籃曲》

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1、老師以媽媽的口吻："孩子們，天黑了，我們休息一下吧。'老師放音樂(lè)《搖籃曲》，幼兒寧?kù)o地"睡覺(jué)'。

2、老師播放課件："呀!天亮了，看看誰(shuí)出來(lái)了?'

二、感受白天與黑夜，學(xué)習(xí)詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》。

(一)、看課件，理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容：

a、太陽(yáng)出來(lái)了，是什么時(shí)候?(白天)我們來(lái)看看誰(shuí)醒來(lái)了?(|出處)(太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小伙伴醒來(lái)了)

b、他們醒來(lái)時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢?(揉揉眼睛、伸伸懶腰)

c、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們起床時(shí)的樣子。(師生邊念詩(shī)歌邊表演)

2、學(xué)編詩(shī)句"太陽(yáng)出來(lái)了，**醒來(lái)了。'

a：太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了?

b：白天有這么多的小動(dòng)物、小伙伴都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢?

C：師小結(jié)：他們會(huì)唱歌跳舞，白天真喧鬧啊!我們也來(lái)唱歌跳舞喧鬧一下!

3、感受喧鬧的音樂(lè)：隨音樂(lè)師生共舞。

(二)、繼續(xù)看課件，理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容：

a、誰(shuí)出來(lái)了?月亮出來(lái)了，是什么時(shí)候?小草在干什么?還有誰(shuí)在睡覺(jué)?

b、它們是怎么睡的?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)!

C、老師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了,小伙伴睡著了，黑夜靜靜靜。

2、學(xué)編詩(shī)句"月亮出來(lái)了，**睡著了。'

a、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了?(鼓舞幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái))

b、夜晚大家都睡著了，你感覺(jué)怎么樣?(很寧?kù)o、一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。)

3、感受寧?kù)o的音樂(lè)，在《搖籃曲》的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的動(dòng)作：夜晚靜靜靜，大家都睡著了，我們也休息吧。

三、完整觀賞：

1、幼兒觀賞詩(shī)歌：今日，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、師生共同表演詩(shī)歌!

四、游戲：《白天和黑夜》

1、今日太陽(yáng)和月亮要和小伙伴一起來(lái)玩一個(gè)游戲。

2、幼兒扮演各種動(dòng)物，老師擔(dān)負(fù)太陽(yáng)和月亮的角色。當(dāng)老師說(shuō)："太陽(yáng)出來(lái)了!'小動(dòng)物們邊做醒來(lái)的動(dòng)作邊說(shuō)："**醒來(lái)了。'放一段喧鬧的音樂(lè)，大家一起跳舞，從而感受白天真喧鬧!當(dāng)老師說(shuō)："月亮出來(lái)了。'小動(dòng)物們邊做睡覺(jué)的動(dòng)作邊說(shuō)："**睡著了。'放一段寧?kù)o的音樂(lè)，幼兒表演睡覺(jué)的動(dòng)作，從而感受夜晚靜靜靜!

五、結(jié)束部分

1、老師小結(jié)：白天真喧鬧，黑夜靜靜靜。小動(dòng)物們都睡著了，我們輕輕的離開(kāi)這兒吧!

2、帶幼兒自然地離開(kāi)，結(jié)束活動(dòng)。

附：

詩(shī)歌：

太陽(yáng)和月亮

太陽(yáng)出來(lái)了，

小鳥(niǎo)醒來(lái)了，

小樹(shù)醒來(lái)了，

小伙伴醒來(lái)了，

白天真喧鬧。

月亮出來(lái)了，

小草睡著了，

小花睡著了，

小伙伴睡著了，

黑夜靜靜靜。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我選擇了幼兒熟識(shí)的太陽(yáng)、月亮作為內(nèi)容，以動(dòng)靜結(jié)合作為活動(dòng)的主線。冷暖色調(diào)的兩幅圖援助幼兒感受了喧鬧與寧?kù)o。同時(shí)，在表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)請(qǐng)幼兒用肢體表現(xiàn)，從而更進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。結(jié)尾兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)的介入，滿意了孩子們對(duì)詩(shī)歌的詮釋。另外，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)原詩(shī)歌進(jìn)行了轉(zhuǎn)變：太陽(yáng)出來(lái)了，小狗醒來(lái)了;太陽(yáng)出來(lái)了，**醒來(lái)了;太陽(yáng)出來(lái)了，**醒來(lái)了詞語(yǔ)的重復(fù)便于幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。整節(jié)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)的描述圖片內(nèi)容，參加活動(dòng)的參加性很高。

只是我在出示圖片后，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，同時(shí)，我應(yīng)當(dāng)把幼兒自己說(shuō)出來(lái)的詩(shī)句"**醒來(lái)了，**睡著了'也加入到詩(shī)歌當(dāng)中，以滿意幼兒的成就感。在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我要更加