小班語(yǔ)言教案：小鳥問(wèn)好教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)小班語(yǔ)言教案：小鳥問(wèn)好教案及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案：小鳥問(wèn)好教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得不同的時(shí)間對(duì)應(yīng)運(yùn)用不同的問(wèn)候語(yǔ)學(xué)會(huì)運(yùn)用"早上好，中午好，晚上好'等禮貌用語(yǔ)。

2、情愿做一個(gè)有禮貌的乖寶寶。

3、通過(guò)觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)運(yùn)用"早上好，中午好，晚上好'等禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)預(yù)備

圖片、磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、出示早上的圖片

師：你們知道這代表一天的什么時(shí)候嗎?是早上、中午還是晚上

幼：早上

師：你們是怎么看出來(lái)的?(幼兒自由回答，老師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒)

師：今日樹媽媽來(lái)我們這里做客了，你們歡迎嗎?

幼：歡迎

師：樹媽媽說(shuō)很快樂(lè)見到小伙伴，你們看它笑得多快樂(lè)!噓!聽聽是誰(shuí)來(lái)了

(播放鳥的叫聲)

幼：小鳥

師：你們看小鳥正在跟樹媽媽問(wèn)好呢!你們覺(jué)得小鳥是怎么跟樹媽媽問(wèn)好的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演跟樹媽媽問(wèn)好)

師：讓我們豎起小耳朵聽聽小鳥是怎么跟樹媽媽問(wèn)好的吧!大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)(播放錄音)你們聽清晰了嗎?讓我們?cè)俾犚槐榘?(再次播放錄音)讓我們和小鳥一起跟樹媽媽問(wèn)好吧!(幼兒全體問(wèn)好)。小伙伴讓我們揮起小手媽媽問(wèn)好吧"樹媽媽，早上好!'再來(lái)一次，看看哪個(gè)小伙伴是最懂禮貌的小伙伴，揮起小手一起說(shuō)"樹媽媽，早上好'你們都是懂禮貌的小朋呢!

二、出示第二張圖片

師：哇!太陽(yáng)公公一下子就爬到頭頂上去了，原來(lái)現(xiàn)在是中午了，中午的太陽(yáng)可真美麗呀!樹媽媽正在快樂(lè)的曬太陽(yáng)呢，這時(shí)小鳥正漸漸的飛過(guò)來(lái)了，它又要跟樹媽媽問(wèn)好了，讓我們一起聽聽他是怎么跟樹媽媽問(wèn)好的吧!(播放錄音)你們聽到了嗎?你們想跟樹媽媽問(wèn)好嗎?

幼：想

師：讓我們一起跟樹媽媽問(wèn)好吧，讓我們揮起小手跟樹媽媽問(wèn)好。

三、出示第三張圖片

師：咦!太陽(yáng)公公怎么不見了，天空中涌現(xiàn)了什么?

幼：星星，月亮

師：那現(xiàn)在是一天的什么時(shí)候了

幼：晚上

師：對(duì)了，可是樹媽媽怎么還沒(méi)有回家睡覺(jué)呀，原來(lái)它在等小鳥向它問(wèn)呢!小伙伴覺(jué)得小鳥回來(lái)嗎?

幼：會(huì)

師：小伙伴們可真厲害呀!小鳥它來(lái)了，你們猜猜晚上的時(shí)候，小鳥是怎么跟樹媽媽問(wèn)好的?

師：哇!你們猜得可真厲害呀!讓我們一起聽聽吧!(播放錄音)小伙伴也來(lái)和樹媽媽問(wèn)好好嗎?

四、小結(jié)：

師：你們喜愛(ài)小鳥嗎?樹媽媽說(shuō)可喜愛(ài)小鳥了，小鳥在早上的時(shí)候跟樹媽媽說(shuō)早上好，中午的時(shí)候跟樹媽媽說(shuō)中午好，晚上的時(shí)候跟樹媽媽說(shuō)晚上好。樹媽媽說(shuō)小鳥真是一個(gè)懂禮貌的小伙伴。讓我們一起學(xué)習(xí)小鳥做一個(gè)懂禮貌的小伙伴好嗎?

幼：好

師：現(xiàn)在是早上，讓我們搭著小火車，揮著小手跟后面的同學(xué)說(shuō)"老師，早上好'!

教學(xué)反思

對(duì)于學(xué)前班同學(xué)而言，禮貌教育特別重要，老師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴、文明禮貌教育。而我在平常與同學(xué)的溝通活動(dòng)中發(fā)覺(jué)很多同學(xué)不情愿與老師、長(zhǎng)輩問(wèn)好。本節(jié)課通過(guò)小鳥跟樹媽媽問(wèn)好的故事，旨在讓同學(xué)在故事中學(xué)習(xí)怎樣問(wèn)好，做一個(gè)有禮貌的好同學(xué)。

《小鳥問(wèn)好》的活動(dòng)目標(biāo)是讓同學(xué)懂得在不同的時(shí)間用不同的問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用"早上好、中午好、晚上好'的禮貌用語(yǔ);情愿做一個(gè)有禮貌的好同學(xué)。我在開展活動(dòng)前，對(duì)班級(jí)中同學(xué)的禮貌表現(xiàn)有肯定的了解：班級(jí)中有大部分同學(xué)在上學(xué)和放學(xué)時(shí)從來(lái)不向老師問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見;但也有小部分同學(xué)在禮貌方面表現(xiàn)比較好。在活動(dòng)時(shí)我以圖片、背景音樂(lè)等激起了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，給同學(xué)一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)集體練習(xí)、個(gè)別練習(xí)，師生練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)同學(xué)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行了鞏固。

通過(guò)這次活動(dòng)，我看到有些同學(xué)在禮貌方面進(jìn)步很快，能在家長(zhǎng)的提示下主動(dòng)跟老師