小班語言教案：愛媽媽

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小班語言教案：愛媽媽1

活動目標(biāo)：

1、能在圖片的幫助下，將畫面的內(nèi)容嘗試完整地說一說。

2、初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關(guān)懷自己，很辛苦，情愿聽媽媽的話。

3、能大聲的回答下列問題，能嘗試用多種方式表達(dá)對媽媽的感恩之情。

活動預(yù)備：

1、相關(guān)的相關(guān)視頻。

2、用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。

3、幼兒手工活動中用于粘貼的大紅花。

4、《幼兒畫冊》〔第一冊P6〕

活動過程：

一、導(dǎo)入：介紹婦女節(jié)的相關(guān)知識。

1、師與寶寶們一起演唱《世上只有媽媽好》〔采納音樂導(dǎo)入〕

2、師：寶寶，你們有屬于自己的六一兒童節(jié)，三月份還有一個節(jié)日是屬于女人的非常節(jié)日哦，那就是三月八號國際婦女節(jié)，這是全部女人的節(jié)日哦，當(dāng)然也包括你們的媽媽?！膊シ臥PT1〕

小結(jié)：三月八號是國際婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日哦。

二、詳細(xì)過程

1、引起幼兒看圖片的愛好。

師：現(xiàn)在張大你的小眼睛，請寶寶看一些圖片，看看里面有誰？她在干什么？看看誰能記住，記得越多越好。

2、觀看圖片，初步了解媽媽是怎樣關(guān)懷寶寶的。

視頻內(nèi)容：早晨，媽媽一大早就起床，去拿牛奶，買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，送寶寶上幼兒園。傍晚，媽媽把寶寶接回家，寶寶自己看書，玩玩具，媽媽淘米、擇菜、燒飯，飯后洗碗、打掃衛(wèi)生。晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，哄寶寶睡覺。媽媽已經(jīng)很累了，還要給寶寶織毛衣。

老師依據(jù)視頻內(nèi)容提問：

〔1〕師：早晨媽媽是怎樣關(guān)懷寶寶的？〔先讓寶寶們自由地爭論，請個別幼兒嘗試將剛才看到的內(nèi)容說一說〕

師小結(jié)：〔播放PPT2〕早晨，媽媽一大早就氣喘，要先那牛奶、買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，最末送寶寶上幼兒園?！矌熆偨Y(jié)后，讓全部寶寶在老師關(guān)聯(lián)詞先、然后、最末的提示下，嘗試說一說媽媽早晨需要做事的三個步驟〕

〔2〕師：下班回來后還要做些什么事情？〔這次以小組的形式爭論，每組請一個寶寶說一說。〕

師小結(jié)：〔播放PPT3〕下班后，媽媽先要把寶寶接回家，然后淘米、摘菜、燒飯，最末要洗完、打掃衛(wèi)生。〔師用關(guān)聯(lián)詞讓寶寶記憶〕

〔3〕師：晚上媽媽又是怎樣關(guān)懷寶寶的？做了哪些事情？

師小結(jié)：〔播放PPT4〕晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，然后哄寶寶睡覺，最末還要給寶寶織毛衣。〔師用關(guān)聯(lián)詞讓寶寶記憶〕

小結(jié)：媽媽很關(guān)懷自己的孩子，每天都要為孩子做很多事情，媽媽真辛苦。

3、談?wù)勛约旱膵寢屖窃鯓訍巯ё约旱摹?/p>

師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關(guān)懷、愛惜你的呢？〔播放PPT5〕〔請各位寶寶自己說說媽媽對你的愛〕

小結(jié)：看來每位寶寶都能感受到媽媽對我們的愛，這種愛是無微不至的。

4、嘗試用多種方式表達(dá)對媽媽的愛。

〔1〕師：我們有那么好的媽媽，她們這么關(guān)懷我們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣感謝好媽媽呢？

〔鼓舞幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感恩。說一句感謝的話，唱一首媽媽的歌，為媽媽做一些力所能及的事，如：幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽，情愿做媽媽的好孩子，聽媽媽的話等〕〔播放PPT6〕

〔2〕結(jié)束活動：做一對大紅花送給自己的媽媽，并對媽媽說：“您辛苦了！”。

延伸活動：

引導(dǎo)幼兒在家中留意觀測媽媽每天都做了些什么，是怎樣關(guān)懷自己的。激發(fā)幼兒對媽媽的愛，情愿聽媽媽的話

小班語言教案：愛媽媽2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。

2、嘗試用表演的方式表達(dá)對故事的理解。

3、了解愛媽媽、愛長輩的美妙情操。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預(yù)備：

故事圖片、攝像頭、小動物頭飾、音樂CD。

活動過程：

一、開始部分：

〔音樂響起〕老師講故事《愛媽媽的小烏鴉》

二、基本部分：

1、逐圖指名講解并描述故事內(nèi)容

2、有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

3、啟發(fā)提問。

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最末知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

4、分角色表演故事內(nèi)容，請小伙伴上前面來表演故事。

三、結(jié)束部分：老師彈琴幼兒演唱已經(jīng)學(xué)過的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

小班語言教案：愛媽媽3

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒愛媽媽的情感。

2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達(dá)技能。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張

活動過程：

一、演演唱唱

聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感愛好。

二、學(xué)學(xué)說說

1、老師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛漂亮的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。

2、出示圖片，激發(fā)幼兒的.愛好。

3、強(qiáng)化字詞教學(xué)，如：綠色的、漂亮的、清清的

4、逐句教說兒歌。

5、完整教說兒歌。

三、聽聽變變

1、老師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。

2、老師組織幼兒多種形式的說兒歌。

四、游戲玩玩

請幼兒在操作區(qū)自由玩娃娃家的游戲。

活動反思：

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是老師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松開心的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，制造，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時涌現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。

小班語言教案：愛媽媽4

教學(xué)目標(biāo)

知道3月8日是婦女節(jié)。

培育幼兒的感情，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

培育幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。

了解兒歌《愛媽媽》的含義。

喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

教學(xué)材料

圖片，音樂

教學(xué)活動

一、談天

提問：小伙伴在家里喜愛誰?(媽媽)為什么喜愛媽媽?(媽媽給我買好吃的，媽媽給我做飯……)

引出中心：我們要愛媽媽!

二、拿出圖片

我們有媽媽。那小動物有沒有媽媽?

出示圖片大海，提問小魚的媽媽是誰?總結(jié)小魚兒，是大海的娃娃。

出示圖片森林，提問小鳥的媽媽是誰?總結(jié)小鳥兒，是森林的娃娃。

提問：我們小伙伴愛不愛媽媽?(愛)那么小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢?總結(jié)小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。

引出兒歌：《愛媽媽》

三、說兒歌

老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀。

跟著音樂朗讀兒歌

用小動物的聲音(老虎)朗讀兒歌

幼兒依據(jù)兒歌編動作

四、表演

找三個小伙伴分別扮演小魚、小鳥、小伙伴說兒歌。

教學(xué)延伸

援助小伙伴有感情的朗讀兒歌，培育愛媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌，如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。并讓小伙伴們了解3月8日是婦女節(jié)，這天是全部媽媽，奶奶，姥姥的節(jié)日，讓小伙伴祝她們節(jié)日歡樂!

小班語言教案：愛媽媽5

活動目標(biāo)

1、觀賞故事，能從小動物報恩的故事中，萌發(fā)愛媽媽的情感。

2、情愿扮演小烏鴉照看媽媽的情景，體驗扮演的歡樂。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

1、故事：《小烏鴉愛媽媽》

2、自制ppt

3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》

4、小動物頭飾，頭巾〔老師用〕，小勺和小碗。

活動過程

一、故事導(dǎo)入

1、觀賞視頻故事：《小烏鴉愛媽媽》

〔1〕提問：“烏鴉媽媽年紀(jì)大了，飛也飛不動了，小烏鴉是怎么做的？”

〔2〕幼兒自由溝通〔找小蟲給媽媽吃，照看媽媽〕。

〔3〕提問：“烏鴉媽媽最末怎么了？”、“它為什么流眼淚啊？”

〔4〕幼兒自由溝通〔它很感動/它生病了，……〕

2、小結(jié)。小烏鴉知道媽媽年紀(jì)大了，飛不動了，不能出去捉蟲子吃，所以，小烏鴉要援助媽媽，不能讓媽媽餓著。小烏鴉真是一個孝順的乖寶寶，懂得感恩！

二、扮演體驗

1、提問：“假如你是小烏鴉，你們會照看好自己的媽媽嗎？”

2、師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽，烏鴉媽媽年紀(jì)大了，再也飛不動了，你們會怎樣照看我呢？〔老師用頭巾裹好頭部〕

3、請幼兒喂東西給老師吃。

三、說說自己要感謝的人

1、提問：“小烏鴉都懂得要感謝自己的媽媽，所以它要照看好媽媽，在你們的心里，你想感謝誰呢？”

2、幼兒自由回答。

3、小結(jié)。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，老師阿姨，……，還有許多許多援助過我們的人，我們都應(yīng)當(dāng)感謝他們，愛他們。

活動延伸

等寶寶回到家之后，和自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，抱一抱，由于你們都很愛他們，是不是？

附故事：