護(hù)士成長(zhǎng)感悟(10篇)

護(hù)士成長(zhǎng)感悟 第1篇人們說(shuō)“護(hù)士是愛(ài)的使者、美的化身，是真誠(chéng)、美麗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的真神” ，還在我上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到別人這樣贊美護(hù)士時(shí)，說(shuō)真的覺(jué)得有點(diǎn)好笑，護(hù)士不就是護(hù)士嗎？哪兒有那么偉大呀！然而，經(jīng)過(guò)幾年的護(hù)士實(shí)踐，使我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，我越發(fā)感覺(jué)到護(hù)理的真諦，也越發(fā)覺(jué)得這句話是那么的貼近、親切。我當(dāng)護(hù)士是在2008年，那時(shí)我懷揣著好奇、帶著幾分驚喜開(kāi)始嘗試著“偉大的職業(yè)”，當(dāng)我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起時(shí)發(fā)現(xiàn)這份工作需要專(zhuān)注、 慎獨(dú)和思考，而一切事情做好的前提都需要自我有顆真誠(chéng)的心！你的價(jià)值才得以體現(xiàn)。我的工作雖然平凡的不能再平凡了，真是沒(méi)有像南丁格爾那樣開(kāi)創(chuàng)護(hù)理的先河做出了一番轟轟烈烈的事業(yè)，可是我們每一名護(hù)理工作者只要心存一種 “愛(ài)”，什么事情在你面前都會(huì)迎刃而解。因?yàn)檫@種愛(ài)是“博愛(ài)”是一種“特殊的愛(ài)” ，是超越于親情、友情的“愛(ài)”，無(wú)論誰(shuí)，只要她穿上白衣應(yīng)對(duì)生命、應(yīng)對(duì)患者，她就會(huì)自然而然地投入到神圣的工作中醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。我始終認(rèn)為無(wú)論是生活還是工作，做事要對(duì)得起自我的良心，那里的患者他們自不一樣的城市、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、甚至于山區(qū)??我們不能用特殊的眼光看待他們，而應(yīng)當(dāng)平等尊重，這是前提！我發(fā)現(xiàn)為了做好護(hù)理工作應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴入手，比如在健康宣教方面為了收到更好地效果， 我針對(duì)不一樣的患者給于不一樣的護(hù)理，因人施護(hù)?；颊咧幸蚰挲g、地域、文化層次不一樣，患者的理解本事也不一樣，一有時(shí)間我就會(huì)與其溝通拉近距離，直到完全讓他們理解真不是一件容易做到的事情。尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)地方的患者，你講了好幾遍，可是他還是聽(tīng)不懂，我再放慢速度反復(fù)與他們聊天并捕捉患者眼神里的變化，耐下心換位思考，假如我去一個(gè)陌生的地方會(huì)是什么感覺(jué)。逐漸地患者會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)不清楚的事情更配合治療和護(hù)理了。用愛(ài)心和真誠(chéng)換回了病人的理解與康復(fù)。我此刻能夠笑著說(shuō)“我的工作也許沒(méi)有人們說(shuō)的那么偉大，可是我很滿足！我會(huì)繼續(xù)努力的！因?yàn)閳?jiān)持就很偉大！”護(hù)士成長(zhǎng)感悟 第2篇作為一名工作兩年的低年資護(hù)士，我深刻的感受到了開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)一年多發(fā)生在心外科的點(diǎn)滴變化，學(xué)到了很多，收獲了許多，感觸也頗多。這些都得益于“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)。下頭和大家一齊分享一下我們低年資護(hù)士在這項(xiàng)活動(dòng)中的成長(zhǎng)與收獲。一．關(guān)于感恩2010年初衛(wèi)生部倡導(dǎo)創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程。為了適應(yīng)新的護(hù)理模式，為病人供給優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。自 2010年6月起，心外科病房結(jié)合本科室的特點(diǎn)，針對(duì)低年資護(hù)士工作本事較低、臨床經(jīng)驗(yàn)不足、心理素質(zhì)較差、護(hù)患溝通欠缺等問(wèn)題，制定了培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)資料包括護(hù)理規(guī)章制度、崗位職責(zé)、專(zhuān)科知識(shí)、基礎(chǔ)操作、突發(fā)事件的應(yīng)急本事及危重病人的觀察、急救與處理，還增加了護(hù)理服務(wù)方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，如護(hù)士禮儀、語(yǔ)言技巧、護(hù)患糾紛的原因分析與處理方法等。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師都是具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)技能、溝通協(xié)調(diào)本事及職責(zé)心的臨床護(hù)理骨干。護(hù)士長(zhǎng)還利用晨會(huì)和中午休息時(shí)間進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，定期考核，定時(shí)檢查我們的工作質(zhì)量，開(kāi)展急救演練和理論競(jìng)賽，大大提高了我們的工作能動(dòng)性和服務(wù)意識(shí)。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們已成長(zhǎng)為精通業(yè)務(wù)、技術(shù)嫻熟、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮细褡o(hù)士。我們有今日這樣的提高，離不開(kāi)科室各位護(hù)士長(zhǎng)及培訓(xùn)教師的悉心指導(dǎo)，更離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的開(kāi)展，其內(nèi)涵和精神一向指導(dǎo)著我們苦練服務(wù)本領(lǐng)，提升服務(wù)質(zhì)量。二．關(guān)于成長(zhǎng)科室低年資的護(hù)士都是“ 80后”“90后”的年輕人，精力旺盛，思想活躍，可實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理要做的是我們?cè)诩依飶牟蛔龅氖虑?，從沒(méi)給父母洗過(guò)頭洗過(guò)腳，但要給病人護(hù)理全身，能夠說(shuō)是一次前所未有的自我挑戰(zhàn)。記得當(dāng)初，大家都是極不情愿的參與，牢騷滿腹、怨聲載道、難堪苦澀，根本體會(huì)不到工作的樂(lè)趣。隨著活動(dòng)的深入，漸漸的我們工作態(tài)度變了工作中遇到困難是磨練自我的意志，領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)是鍛煉自我的本事，為患者服務(wù)是體現(xiàn)自我的價(jià)值。主角定位變了我們每一個(gè)人都是科室的主人，是醫(yī)院形象代言人。服務(wù)理念也變了變被動(dòng)為主動(dòng)，為患者打飯，買(mǎi)報(bào)紙，過(guò)生日等等，用心創(chuàng)造著感動(dòng)?？芍^是從怨聲載道到主動(dòng)習(xí)慣，從難堪苦澀到感動(dòng)患者。記得有一次，我給一位冠脈搭橋術(shù)后的病人做晚護(hù)，幫她整理病床時(shí)，阿姨急忙說(shuō)“不用你們整理了，你們也怪累的，你告訴我閨女該怎樣收拾，讓她收拾就行，你快歇歇吧” ?！鞍⒁?，我們此刻實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，家屬‘陪而不護(hù)’，還是我?guī)湍伞?，阿姨不能活?dòng)，為了讓她休息好，我拿毛巾幫她擦身上，然后要給她洗腳時(shí)，家屬攔住我“這種活我們自我吧，太麻煩你了?！薄安挥每蜌?，我們應(yīng)當(dāng)?shù)模⒁掏壬嫌袀?，洗腳時(shí)得細(xì)心，我比較有經(jīng)驗(yàn)”。一切整理完后，阿姨激動(dòng)地說(shuō)“像你們這么大年齡的孩子，在家里也是父母捧在手心里的寶，卻在這受罪，阿姨我過(guò)意不去??！”是啊，有阿姨的理解和體貼，我還有什么好說(shuō)的呢。很快我們也被譽(yù)為是成熟、穩(wěn)重和對(duì)病人極端負(fù)職責(zé)的一代新人。三．關(guān)于收獲“崇高源于微小，收獲自付出”，當(dāng)初跟教師上班時(shí)遇到搶救危重患者時(shí)， 心理緊張，茫然失措，無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，異常是近一年科室和院里組織的各種培訓(xùn)，不定期的急救演練，使我這位低年資的護(hù)士在搶救中能獨(dú)當(dāng)一面，多次成為搶救危重患者時(shí)的主力。記得 2011年11月3日大夜，凌晨 350病房36床的呼叫器響了，我頓時(shí)腦子一蒙，“會(huì)有什么事？”但又立刻恢復(fù)鎮(zhèn)靜， 36床是室缺術(shù)后帶有起搏器的 4歲小孩，掛掉鈴聲順手拿起聽(tīng)診器趕到床前，只見(jiàn)患兒面色青紫，兩眼上翻，四肢抽搐，大小便失禁，起搏器僅有起搏燈在閃，呼叫無(wú)意識(shí)，聽(tīng)診無(wú)心音，立即行胸外心臟按壓，同時(shí)讓家屬向在醫(yī)生值班室醫(yī)生呼救，值班醫(yī)生聞?dòng)嵹s過(guò)，這時(shí)患兒心跳，意識(shí)恢復(fù)。立即心電監(jiān)護(hù)，氧氣吸入，同時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)患兒的病情及當(dāng)時(shí)的情景，查看起搏器導(dǎo)線連接無(wú)異常，醫(yī)生調(diào)整起搏器參數(shù)，患兒起搏與自主心律交替出現(xiàn)。 430分，值班醫(yī)生正為患兒聽(tīng)診時(shí)，突然無(wú)心音，遂之患兒意識(shí)喪失，四肢抽搐，立即胸外心臟按壓，通知二線值班醫(yī)生和麻醉科，并推搶救車(chē)，除顫儀，簡(jiǎn)易呼吸氣囊輔助呼吸，建立靜脈通路，2分鐘后心跳，意識(shí)恢復(fù)，至450患兒多次出現(xiàn)上述癥狀，行胸外心臟按壓，配合醫(yī)生給藥，經(jīng)過(guò)緊急搶救，凌晨 500，患兒心率平穩(wěn)，逐轉(zhuǎn)入加強(qiáng)病房繼續(xù)觀察。早上800患兒急診在導(dǎo)管室重新置入臨時(shí)起搏器，經(jīng)過(guò)精心治療和護(hù)理，其即將痊愈出院。家屬對(duì)我們當(dāng)時(shí)的密切配合，緊急救治，表示十分滿意和敬佩，一遍又一遍地對(duì)每一個(gè)人表達(dá)著對(duì)患兒“生命再造”之恩的感激。每一次搶救完病人，雖然我已疲憊不堪，但想到自我的付出挽回了患者的二次生命，感動(dòng)了患者，感動(dòng)了家屬，我收獲了鮮花、感激信和每一句真誠(chéng)的“多謝”，同時(shí)收獲了堅(jiān)強(qiáng)、自信、體貼、賦有愛(ài)心和職責(zé)心的性格，這應(yīng)當(dāng)是對(duì)我最高的獎(jiǎng)賞。想到這很快打起了精神，深深地感到滿足和幸福，尤其是每一次看到他們轉(zhuǎn)回普通病房，我都由衷地為他們高興，為自我自豪。