財務(wù)會計(李)新

《財務(wù)會計》說課1一、課程的性質(zhì)及定位二、課程目標(biāo)三、課程設(shè)計思路四、教材、資料五、教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)方法與手段七、課程特色八、單元設(shè)計（利潤）九、考核方法2一、課程的性質(zhì)及定位《財務(wù)會計》是會計、會計電算化、審計等專業(yè)的一門非常重要專業(yè)課，它比較全面系統(tǒng)地講述企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、基本方法以及會計核算的基本循環(huán)過程。

返回3二、課程目標(biāo)1、專業(yè)能力（1）能進(jìn)行資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤的會計處理。（2）能登記總賬和各種明細(xì)賬。（3）能根據(jù)會計賬簿資料編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。42、社會能力（1）具有按照會計準(zhǔn)則要求，根據(jù)企業(yè)類型設(shè)計會計制度；（2）具備根據(jù)財務(wù)資料進(jìn)行財務(wù)分析的能力；返回5三、課程設(shè)計思路根據(jù)學(xué)院第二輪教學(xué)改革方案，確定本課程教學(xué)內(nèi)容為理論和實(shí)踐兩部分。以真實(shí)的會計崗位工作流程為載體設(shè)計教學(xué)過程，教、學(xué)、做于一體，培養(yǎng)了學(xué)生的會計確認(rèn)、計量、記錄、報告等能力。61.應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段：充分利用本系“會計手工模擬實(shí)訓(xùn)室”的設(shè)備和條件，對學(xué)生進(jìn)行填制記賬憑證、登記明細(xì)賬、總賬和編制財務(wù)報表等實(shí)踐性技能訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場實(shí)景式教學(xué)；72.運(yùn)用多種教學(xué)方法：理論教學(xué)主要采用啟發(fā)式、案例式、精講多練式等多種教學(xué)方法，同時運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個圖文并茂、聲像結(jié)合的教學(xué)環(huán)境。實(shí)踐教學(xué)主要采用“情境逼近式”教學(xué)模式，以提高學(xué)生實(shí)際動手能力。通過建立“會計手工模擬實(shí)驗(yàn)室”、“珠算點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)室”、“電算化會計實(shí)驗(yàn)室”和校外實(shí)訓(xùn)基地，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力。8課程簡介手工會計模擬實(shí)訓(xùn)室（4個）9校外實(shí)訓(xùn)基地：在煙臺、青島、威海、濰坊等地建立了包括用友公司（煙臺分公司）、金蝶公司、煙臺金卓會計事務(wù)代理有限公司等20多個穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。本課程具有良好的實(shí)踐性教學(xué)條件，校內(nèi)校外實(shí)踐性教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)效果良好。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室：

ERP實(shí)驗(yàn)室1個電算化實(shí)驗(yàn)室2個手工模擬實(shí)訓(xùn)室4個返回10四、教材、資料（一）教材《財務(wù)會計》；山東人民出版社；張子學(xué)孟凡芳張玲玲主編（二）參考資料《初級會計實(shí)務(wù)》；中國財政經(jīng)濟(jì)出版社；財政部會計資格評價中心主編《中級會計實(shí)務(wù)》；中國財政經(jīng)濟(jì)出版社；財政部會計資格評價中心主編

返回11五、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期結(jié)合學(xué)院二輪教學(xué)改革，本課程引入了情境教學(xué)方法。它可以概括為7個教學(xué)情境，教學(xué)分為兩個學(xué)期進(jìn)行，每周4學(xué)時，總學(xué)時為162學(xué)時（其中包括一周的綜合實(shí)訓(xùn)），教學(xué)情境與對應(yīng)學(xué)時為：12情景內(nèi)容學(xué)時1會計制度122日常業(yè)務(wù)核算223原始憑證的識別與審核84記賬、轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬業(yè)務(wù)處理385財務(wù)報表編制與分析86綜合實(shí)訓(xùn)307職稱考試44131、理論教學(xué)方面：課程目標(biāo)：本課程主要介紹引起六大會計要素變動的交易或事項(xiàng)的會計核算及財務(wù)報表的編制。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握企業(yè)會計的基本理論、業(yè)務(wù)處理方法及會計實(shí)務(wù)操作技能。課程重點(diǎn)：交易性金融資產(chǎn)、存貨、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、流動負(fù)債中的應(yīng)付職工薪酬、收入、政府補(bǔ)助、財務(wù)報表等課程難點(diǎn)：存貨、長期股權(quán)投資、現(xiàn)金流量表的編制。142、實(shí)踐教學(xué)方面：實(shí)訓(xùn)設(shè)計的思想：以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、綜合素質(zhì)為宗旨，重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)商品流通企業(yè)的會計程序返回建賬根據(jù)原始憑證填制記賬憑證財務(wù)報表明細(xì)賬、總賬15六、教學(xué)方法與手段

理論教學(xué)主要采用啟發(fā)式、案例式等教學(xué)方法，同時教師采用多媒體課件教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個圖文并茂、聲像結(jié)合的多媒體教學(xué)環(huán)境.實(shí)踐教學(xué)主要采用“情境逼近式”教學(xué)模式，提高學(xué)生實(shí)際動手能力。通過建立“會計手工模擬實(shí)驗(yàn)室”、“珠算點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)室”、“電算化會計實(shí)驗(yàn)室”和校外實(shí)訓(xùn)基地，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力。返回16七、課程特色1、教學(xué)情景設(shè)計以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以真實(shí)的會計崗位工作流程為載體設(shè)計教學(xué)情景，教、學(xué)、做于一體，培養(yǎng)了學(xué)生的會計確認(rèn)、計量、記錄報告等能力。17七、課程特色2、注重實(shí)踐教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。返回18八、單元設(shè)計（利潤）復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課情境引入：收入—費(fèi)用=利潤，國內(nèi)外著名企業(yè)在發(fā)展過程中有一個共同特點(diǎn)盈利能力強(qiáng)，比如：海爾、海信等。你還能說出我們山東的幾個著名品牌嗎?講授新知請同學(xué)快速閱讀課本P265，考慮:

1、什么是利潤?

2、利潤有哪幾種？計算公式？19一、利潤概述（重點(diǎn)）1、概念：企業(yè)一定會計期間的經(jīng)營成果，包括收入減去費(fèi)用的凈額，直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失。2、利潤的構(gòu)成營業(yè)利潤=營業(yè)收入-營業(yè)成本-營業(yè)稅金及附加-銷售費(fèi)用-管理費(fèi)用-財務(wù)費(fèi)用-資產(chǎn)減值損失+投資收益+公允價值變動收益利潤總額=營業(yè)利潤+營業(yè)外收入-營業(yè)外支出凈利潤=利潤總額-所得稅費(fèi)用20請學(xué)生讀書回答：什么是營業(yè)收入、營業(yè)成本、營業(yè)稅金及附加、銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用、財務(wù)費(fèi)用、資產(chǎn)減值損失、投資收益、公允價值變動損益、營業(yè)外收入、營業(yè)外支出、所得稅費(fèi)用？我們依法成立了公司，接下來要怎樣經(jīng)營才能把公司發(fā)展壯大呢？21二、營業(yè)外收入（教學(xué)難點(diǎn)）1、什么是營業(yè)外收入？定義：與日?；顒訜o直接關(guān)系的各項(xiàng)利得，包括：處置非流動資產(chǎn)利得、盤盈利得、罰沒利得、捐贈利得等2、營業(yè)外收入的核算22三、營業(yè)外支出（教學(xué)難點(diǎn)）1、什么是營業(yè)外支出？定義：與日?；顒訜o直接關(guān)系的各項(xiàng)損失，包括：處置非流動資產(chǎn)損失、盤虧損失、罰沒損失、捐贈損失等2、營業(yè)外支出的核算

返回23九、考核方法考評方式平日考評（項(xiàng)目考評）期末考