讓友誼之樹(shù)常青-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè) (精創(chuàng)版)

5.1讓友誼之樹(shù)常青第五課交友的智慧新課導(dǎo)入近日，浙江杭州浙江大學(xué)同一專(zhuān)業(yè)同一寢室的4位畢業(yè)生將全部在硅材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室深造網(wǎng)友直呼：“優(yōu)秀×4！”這個(gè)“學(xué)霸寢室”的誕生并非“巧合”而是“事在人為”聶群霖用了四個(gè)詞總結(jié)寢室進(jìn)步秘訣：“各自拼搏，相互幫助時(shí)常鼓勵(lì)，一直陪伴”這樣的“神仙友情”你羨慕嗎？本節(jié)課我們一起來(lái)《讓友誼之樹(shù)常青》CONTENTS01020304建立友誼呵護(hù)友誼本課小結(jié)本課小測(cè)重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)問(wèn)題1如何建立友誼？2如何呵護(hù)友誼？PART01建立友誼探究一建立友誼住得近，天天一起回家在球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的吵了一架之后那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似……想一想：思考一：提起好朋友你最先想到的是誰(shuí)？思考二：你們是怎么認(rèn)識(shí)成為朋友的？探究一建立友誼幫一幫：最近小美在交友中遇到了一些困惑，一起來(lái)看一看：小美的困惑1：我是一個(gè)性格內(nèi)向、膽子小的人，小學(xué)階段就沒(méi)有朋友，經(jīng)常沉浸在自己的世界里。到了初中進(jìn)入新環(huán)境，我想結(jié)交朋友，我該怎么做呢？思考一：請(qǐng)你給小美支支招，怎樣才能交到新朋友呢？探究一建立友誼你就是太內(nèi)向了，多主動(dòng)跟人打招呼就認(rèn)識(shí)了。多主動(dòng)幫助別人，熱心助人是個(gè)好辦法。你要主動(dòng)敞開(kāi)心扉，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家了解你。提示：建立友誼，需要開(kāi)放自己。建立友誼的過(guò)程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論怎樣，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。思考二：建立友誼需要怎么做？探究一建立友誼小美的困惑2：前幾天我鼓起勇氣主動(dòng)跟同學(xué)打招呼，主動(dòng)熱情地幫助同學(xué)，可是他們還是對(duì)我很疏遠(yuǎn)，這是不是很尷尬？我該怎么辦呢？思考：你認(rèn)為小美還要繼續(xù)主動(dòng)與人交往嗎？提示：（2）建立友誼，需要持續(xù)行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。筆記建立友誼友誼的特質(zhì)（1）建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。（2）建立友誼，需要持續(xù)行動(dòng)。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。如何建立友誼？探究二呵護(hù)友誼小美的困惑3：我和同桌曉麗成了好朋友，最近曉麗沒(méi)來(lái)上學(xué)，原來(lái)是她媽媽生病住院了。我想幫助曉麗，我該怎么辦呢？幫一幫：在同學(xué)們的幫助下小美結(jié)交了朋友，怎么經(jīng)營(yíng)這段友誼呢？利用周末時(shí)間去醫(yī)院看望曉麗媽媽?zhuān)嗯闩銜喳?。抽空多和曉麗聊聊天，幫她緩解一下心理壓力。探究二呵護(hù)友誼2月11日，北京冬奧會(huì)自由式滑雪空中技巧混合團(tuán)體決賽中，中國(guó)隊(duì)徐夢(mèng)桃、賈宗洋和齊廣璞三位老將斬獲一枚銀牌。賈宗洋在決賽第2輪意外失誤，他對(duì)此非常自責(zé)懊悔。所有關(guān)注這場(chǎng)比賽的人因?yàn)檫@一次失誤而心中一緊，隊(duì)友徐夢(mèng)桃也不例外，但她第一時(shí)間沖上去擁抱安慰懊悔不已的賈宗洋，在賽后的新聞發(fā)布會(huì)上，她再次為隊(duì)友發(fā)聲：“不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)前滾翻就阻止了他繼續(xù)優(yōu)秀、我們繼續(xù)綻放?！彼伎迹盒靿?mèng)桃的做法啟示我們?nèi)绾魏亲o(hù)友誼？提示：呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。探究二呵護(hù)友誼小美的困惑4：今天，曉麗來(lái)上學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)她眉頭緊鎖，上課發(fā)呆。放學(xué)后我向她打聽(tīng)，她支吾了半天不肯說(shuō)。我覺(jué)得作為好朋友應(yīng)該幫助她，就追著她問(wèn)，她不耐煩地說(shuō)：“你不要問(wèn)了，我不想說(shuō)?！蔽以摬辉摾^續(xù)追問(wèn)呢？朋友之間需要保持距離嗎？提示：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。探究二呵護(hù)友誼小美的困惑5：曉麗是我最信賴(lài)的朋友，我把自己的秘密告訴她，可她卻告訴了別人，讓我在同學(xué)面前很尷尬。我還能和曉麗做朋友嗎？曉麗也許是無(wú)心的，對(duì)待朋友要寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？友誼中偶爾有矛盾是正常現(xiàn)象，要學(xué)會(huì)處理矛盾。探究二呵護(hù)友誼思考：與朋友產(chǎn)生沖突該怎么做？1.【保持冷靜】處理沖突的基本策略P522.【坦誠(chéng)交流】3.【及時(shí)處理】4.【勇?lián)?zé)任】5.【換位思考】呵護(hù)友誼:需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。發(fā)生突出時(shí)，可以互相協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式，如果處理得好，可以拉近彼此的距離。探究二呵護(hù)友誼哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生。思考：小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)結(jié)局。提示：結(jié)局一：不能接受小瑩的做法。小瑩泄露了自己的小秘密，非常生氣，再也不想和她做朋友了！結(jié)局二：雖然不接受，但我會(huì)第一時(shí)間去問(wèn)清楚狀況，畢竟和小瑩是好朋友，她如果認(rèn)錯(cuò)的話(huà)，就原諒她。結(jié)局三……探究與分享：探究二呵護(hù)友誼思考：朋友有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)傷害，我們?cè)撛趺磳?duì)待交友中的傷害呢？呵護(hù)友誼:需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣與智慧。筆記呵護(hù)友誼呵護(hù)友誼1.要用心關(guān)懷對(duì)方2.要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方3.要學(xué)會(huì)正確處理沖突4.正確對(duì)待交友中遇到的傷害如何呵護(hù)友誼？感謝同學(xué)們?yōu)槲医獯鸾挥阎械睦Щ?，我知道了怎么交朋友，怎么呵護(hù)一段友誼。我在網(wǎng)上交友中還有一些困惑，下節(jié)課和同學(xué)們一起探討！本課小結(jié)5.1讓友誼之樹(shù)常青讓友誼之樹(shù)常青如何建立友誼要開(kāi)放自己如何呵護(hù)友誼要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方要用心去關(guān)懷對(duì)方要學(xué)會(huì)正確處理沖突要持續(xù)行動(dòng)要正確對(duì)待交友中受到的傷害本課小測(cè)1.“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)?！边@句話(huà)告訴我們，建立友誼需要(

)①封閉自己，有事不要麻煩別人②熱情待人，主動(dòng)地與別人交流③敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼之手④以禮相待，言辭舉動(dòng)謙誠(chéng)禮讓A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④C本課小測(cè)2.作家畢淑敏在一篇關(guān)于友誼的散文中寫(xiě)道：“友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸……”這告訴我們(

)①友誼需要用心呵護(hù)②生活中不存在真正的友誼③友誼不是一成不變的④友誼經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，沒(méi)有必要珍惜A．①②B．①③C．②④D．③④B本課小測(cè)3.友誼就像零存整取的銀行存折，若你平時(shí)不補(bǔ)充感情進(jìn)去，一旦需要朋友的支援來(lái)渡過(guò)難關(guān)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)存單上一片空白。這句話(huà)告訴我們(

)A．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理交友中遇到的傷害B．呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間C．呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方D．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突C本課小測(cè)4.張明發(fā)現(xiàn)好朋友小鵬最近情緒低落，便主動(dòng)上前關(guān)心詢(xún)問(wèn)，小鵬卻不愿意說(shuō)。張明應(yīng)該(

)①結(jié)束這段友誼，再也不搭理他②理解朋友的心情，持續(xù)關(guān)心他③學(xué)會(huì)尊重，給朋友留一些空間④繼續(xù)追問(wèn)，一直到他說(shuō)出實(shí)情A．①③B．②④C．③④D．②③

D本課小測(cè)5.朋友圈被《友誼的小船說(shuō)翻就翻》刷屏，一些網(wǎng)友的“二次創(chuàng)作”也令人深思：朋友不幫忙拿快遞、朋友不幫忙排隊(duì)等種種微不足道的事就導(dǎo)致“友誼的小船說(shuō)翻就翻”。針對(duì)這些小事導(dǎo)致的“翻船”，我們應(yīng)該(

)A.樂(lè)于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難B.寬以待人，理解他人，不斤斤計(jì)較C.語(yǔ)言文明，坦誠(chéng)相待，替朋友做決定D.講究原則，真誠(chéng)待人，把握好彼此的界限B本課小測(cè)6.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一劉強(qiáng)因病住院，耽誤了功課，他的心情真是糟糕到了極點(diǎn)，一點(diǎn)積極情緒都沒(méi)有。這時(shí)候他的朋友王杰來(lái)到了他的身邊，不僅給他補(bǔ)習(xí)功課，而且不斷鼓勵(lì)他和病痛作斗爭(zhēng)。王杰的鼓勵(lì)和幫助使劉強(qiáng)獲得了力量，他積極配合醫(yī)生戰(zhàn)勝了病痛。材料二王敏和石芳是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是一對(duì)形影不離的好朋友。最近，王敏總是在其他同學(xué)面前說(shuō)石芳考試愛(ài)作弊，分?jǐn)?shù)都是抄來(lái)的，石芳聽(tīng)了很生氣。(1)王杰是怎樣對(duì)待朋友劉強(qiáng)的？結(jié)合材料一談?wù)動(dòng)颜x的力量。（1）①王杰用心去關(guān)懷朋友劉強(qiáng)，給他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝病痛。②友誼讓我們得到成長(zhǎng)，朋友讓我們少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖；朋友的幫助讓我們進(jìn)步，帶給我們幸福；朋友的鼓勵(lì)讓我們走出悲傷，