初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

..一、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)1．小說(shuō)三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境2．議論文三要素：A論點(diǎn)B論據(jù)C論證3．比喻三要素：A本體B喻體C喻詞4．記敘文六要素〔五W+H：何時(shí)when何地where何人who何因why何過(guò)how何果what5．律詩(shī)四條件：A八句四聯(lián)〔首頷頸尾B偶尾同韻C中聯(lián)對(duì)偶D平聲合調(diào)6．五種表達(dá)方式：A敘述B議論C抒情D說(shuō)明E描寫(xiě)7．六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方〔喻D作比較E分類(lèi)別F下定義8．三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)9．三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：A按時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序10．兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問(wèn)題-----分析問(wèn)題-----解決問(wèn)題B提出觀點(diǎn)-----論證觀點(diǎn)-----總結(jié)觀點(diǎn)11．六種議論文論證方法：A舉例法B對(duì)比法C喻證法DE歸謬法F12．八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問(wèn)G反復(fù)F設(shè)問(wèn)H對(duì)偶〔簡(jiǎn)記為：喻擬排夸,二反設(shè)對(duì)13．四種人物描寫(xiě)方法：A外貌描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)D心理描寫(xiě)〔簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心14．七種短語(yǔ)類(lèi)型：A并列短語(yǔ)B偏正短語(yǔ)C主謂短語(yǔ)D動(dòng)賓短語(yǔ)E動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)F介賓短語(yǔ)G的字短語(yǔ)〔按功能劃分為七種A名詞性短語(yǔ)B動(dòng)詞性短語(yǔ)C形容詞性短語(yǔ)〔按詞性分三種15．六種句子成分：A主語(yǔ)B謂語(yǔ)C賓語(yǔ)D補(bǔ)語(yǔ)E定語(yǔ)F狀語(yǔ)16．十二詞類(lèi)〔性：A名動(dòng)形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬17．三種記敘方法〔順序：A順敘B倒敘C插敘18．三種省略號(hào)作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項(xiàng)省略C表說(shuō)話(huà)中斷延長(zhǎng)19．四種波折號(hào)作用：A表解釋說(shuō)明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長(zhǎng)D表時(shí)地?cái)?shù)起止20．四種引號(hào)作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語(yǔ)C表特定稱(chēng)謂D表著重強(qiáng)調(diào)初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納語(yǔ)音課標(biāo)要求；1、了解《漢語(yǔ)拼音方案》；2、識(shí)記字母表、聲母表、韻母表,會(huì)標(biāo)寫(xiě)聲調(diào)符號(hào)和隔音符號(hào)；3、識(shí)記3500個(gè)常用漢字。知識(shí)回顧：音節(jié)拼音規(guī)則：〔一書(shū)寫(xiě)字母要規(guī)范：1．一律用印刷體小寫(xiě)字母,不可摻雜手寫(xiě)體。2．要安在四線(xiàn)三格上書(shū)寫(xiě)字母的規(guī)定寫(xiě)字母。3．拼寫(xiě)人名、地名、國(guó)名及專(zhuān)有名詞時(shí),第一個(gè)字母應(yīng)當(dāng)大寫(xiě),句子開(kāi)頭的第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。我看了不少魯迅的作品。〔二注意有些聲母、韻母不能拼寫(xiě)在一起：聲母bpmf能和o拼,不能和uo拼。如：bō〔波,不能拼成buō〔三注意拼音規(guī)則：韻母"兒"寫(xiě)成"er",用作韻尾時(shí)寫(xiě)成"r"。如：兒童〔értóng,花兒〔huāry、w的使用：〔1韻母表中i行的韻母,在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,要用y開(kāi)頭?！?韻母表中u行的韻母,在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,要用w開(kāi)頭。〔3韻母表中ü行的韻母,在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,也要用y開(kāi)頭。加y后,ü的兩點(diǎn)要省去。使用y、w,主要是為了連寫(xiě)時(shí)明確音節(jié)的分界,y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字連寫(xiě)成dai,就會(huì)以為是一個(gè)音節(jié)。用了y,寫(xiě)成dayi,音節(jié)的分界就分明了。省寫(xiě)：〔1韻母iou,uei,uen前面加聲母的時(shí)候,寫(xiě)成iu〔優(yōu),ui〔威,un〔溫。如：牛、歸、論〔2ü和n、l以外的聲母相拼時(shí)都省去兩點(diǎn)。〔四注意標(biāo)音位置：1．如果一個(gè)音節(jié)只有一個(gè)元音,聲調(diào)符號(hào)應(yīng)標(biāo)在元音上。2．如果有兩個(gè)元音,聲調(diào)符號(hào)就按a,o,e,i,u,ü的順序標(biāo)記。3．i,u兩個(gè)元音并列時(shí),聲調(diào)標(biāo)在后面的元音上。如：tuī〔推,qiú〔球4．調(diào)號(hào)恰巧標(biāo)在i的上面,那么i上的小點(diǎn)要省去。5．輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如：蘿卜、桌子標(biāo)調(diào)歌：見(jiàn)了a母莫放過(guò),沒(méi)有a母找o、e。i、u并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹?！参遄⒁馐褂酶粢舴?hào)：a,o,e開(kāi)頭的音節(jié)連接愛(ài)其他音節(jié)后面時(shí),如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,用隔音符號(hào)〔'隔開(kāi)。如：pí'ǎo〔皮襖正確拼讀字可使用下列方法：1、語(yǔ)境定音法：分析語(yǔ)境,了解語(yǔ)意,從而推斷讀音；2、詞性定音法：有些詞詞性不同,讀音也不同；3、記憶積累法：對(duì)特殊的,少量的要強(qiáng)行記憶；4、聲旁類(lèi)推法：據(jù)聲旁推斷讀音。附：容易讀錯(cuò)的常用字〔按音序排列A1.挨緊āi2.挨餓受凍ái3.白皚皚ái4.狹隘ài5.不諳水性ān6.熬菜āo7.煎熬áo8.鏖戰(zhàn)áo9.拗?jǐn)啜10.拗口令àoB1.縱橫捭闔bǎihé2.稗官野史bài3.扳平bān4.同胞bāo5.炮羊肉bāo6.剝皮bāo7.薄紙báo8.并行不悖bèi9.蓓蕾bèilěi10.奔波bō11.投奔bèn12.迸發(fā)bèng13.包庇bì14.麻痹bì15.奴顏婢膝bìxī16.剛愎自用bì17.復(fù)辟bì18.瀕臨bīn19.針砭biān20.屏氣bǐng21.摒棄bǐng22.剝削bōxuē23.波濤bō24.菠菜bō25.停泊bó26.淡薄bó27.哺育bǔC1.粗糙cāo2.嘈雜cáo3.參差cēncī4.差錯(cuò)chā5.偏差chā6.差距chā7.搽粉chá8.猹chá9.剎那chà10.差遣chāi11.謅媚chǎn12.懺悔chàn13.羼水chàn14.場(chǎng)院cháng15.一場(chǎng)雨cháng16.賠償cháng17.償佯cháng18.綽起chāo19.風(fēng)馳電掣chè20.瞠目結(jié)舌chēng21.乘機(jī)chéng22.懲前毖后chéng23.懲創(chuàng)chéngchāng24.馳騁chěng25.鞭笞chī26.癡呆chī27.癡心妄想chī28.白癡chī29.踟躕chíchú30.奢侈chǐ31.整飭chì32.熾熱chì33.不啻chì34.叱咤風(fēng)云chìzhà35.憂(yōu)心忡忡chōng36.憧憬chōng37.崇拜chóng38.惆悵chóuchàng39.躊躇chóuchú40.相形見(jiàn)絀chù41.黜免chù42.揣摩chuǎi43.椽子chuán44.創(chuàng)傷chuāng45.凄愴chàng46.啜泣c(diǎn)huò47.輟學(xué)chuò48.寬綽chuò49.瑕疵cī50.伺候cì51.煙囪cōng52.從容cóng53.淙淙流水cóng54.一蹴而就cù55.璀璨cuǐ56.忖度cǔnduó57.蹉跎cuōtuó58.挫折D1.呆板dāi2.答應(yīng)dā3.逮老鼠dǎi4.逮捕dài5.殫思極慮dān6.虎視眈眈dān7.肆無(wú)忌憚dàn8.檔案dàng9.當(dāng)<本>年dàng10.追悼dào11.提防dī12.瓜熟蒂落dì13.締造dì14.掂掇díānduo15.玷污dｉàn16.裝訂dìng17.訂正dìng18.恫嚇dòngｈè19.句讀dòu20.兌換duì21.踱步duóE阿諛ēyǘ2.婀娜ēnuó3.扼要èF1.菲薄fěi2.沸點(diǎn)fèi3.氛圍fēn4.膚淺fū5.敷衍塞責(zé)fūyǎnsè6.仿佛fú7.鳧水fú8.篇幅fú9.輻射fú10.果脯fǔ11.隨聲附和fùhèG1.準(zhǔn)噶爾gá2.大動(dòng)千戈gē3.諸葛亮gé4.脖頸gěng5.提供gōng6.供銷(xiāo)gōng7.供給gōngjy8.供不應(yīng)求gōngyìng9.供認(rèn)gong10.口供gòng11.佝僂gōulóu12.勾當(dāng)gòu13.骨朵gū14.骨氣gǔ15.蠱惑gǔ16.商賈gǔ17.桎梏gù18.粗獷guǎng19.皈依guī20.瑰麗guī21.劊子手guì22.聒噪guōＨ1.哈達(dá)hǎ2.尸骸hái3.希罕hǎn4.引吭高歌háng5.沆瀣一氣hángxiè6.干涸hé7.一丘之貉hé8.上頜hé9.喝采hè10.負(fù)荷hè11.蠻橫hèng12.飛來(lái)橫禍hèng13.發(fā)橫財(cái)hèng14.一哄而散hòng15.糊口hú16.囫圇吞棗húlún17.華山huà18.怙惡不悛hùquān19.豢養(yǎng)huàn20.病人膏肓huāng21.諱疾忌醫(yī)huìjí22.誨人不倦huì23.陰晦huì24.污穢huì25.混水摸魚(yú)hún26.混淆hùnxiáo27.和泥huó28.攪和huò29.豁達(dá)huò30.霍亂huòJ1.茶幾jī2.畸形jī3.羈絆jī4.羈旅jī5.放蕩不羈jī6.無(wú)稽之談jī7.躋身jī8.通緝令jī9.汲取jí10.即使jí11.開(kāi)學(xué)在即jí12.疾惡如仇jí13.嫉妒jí14.棘手jí15.貧瘠jí16．狼藉jí17.一觸即發(fā)jí18.脊梁jǐ19．人才濟(jì)濟(jì)jǐ20.給予jǐyǔ21.凱覦jìyú22.成績(jī)jì23.事跡jì24.雪茄jiā25.信箋jiān26.殲滅jiān27.草營(yíng)人命jiān28.緘默jiān29.漸染jiān30.眼瞼jiǎn31.間斷jiàn32.矯枉過(guò)正jiǎo33.繳納jiǎo34.校對(duì)jiào35.開(kāi)花結(jié)果jiē36.事情結(jié)果jié37.結(jié)冰jié38.反詰jié39.拮據(jù)jiéjū40.攻訐jié41.桔梗jié42.押解jiè43.情不自禁jīn44.根莖葉jīng45.長(zhǎng)頸鹿jǐng46.殺一儆百jǐng47.強(qiáng)勁jìng48.勁敵jìng49.勁旅jìng50.痙攣jìng51.抓鬮jiū52.針灸jiǔ53.韭菜jiǔ54.內(nèi)疚jiù55.既往不咎jiù56.狙擊jū57.咀嚼jǔjué58.循規(guī)蹈矩jǔ59.矩形jǔ60.沮喪jǔ61.齟齬jǔyǔ62.前倨后恭jù63.鐫刻juān64.雋永juàn65.角色jué66.口角jué67.角斗jué68.角逐jué69.倔強(qiáng)juéjiàng70.崛起jué71.猖獗jué72.一蹶不振jué73.詭譎jué74.矍鑠jué75.攫取jué76.細(xì)菌jūn77.龜裂jūn78.俊杰jùn79.崇山峻嶺jùn80.竣工jùn81.雋秀jùnK1.同仇敵愾kài2.不卑不亢kàng3.坎坷kě4.可汗kèhán5.恪守kè6.倥傯kǒngzǒng7.會(huì)計(jì)kuài8.窺探kuī9.傀儡kuǐL1.邋暹lāta2.拉家常lá3.丟三落四là4.書(shū)聲瑯瑯láng5.嘮叨láo6.落枕lào7.奶酷lào8.勒索lè9.勒緊lēi10.擂鼓léi11.贏弱léi12.果實(shí)累累léi13.罪行累累lěi14.擂臺(tái)lèi15.罹難lí16.瀲滟liàn17.打量liáng18.量入為出liàng19.撩水liāo20.撩撥liáo21.寂寥liáo22.望liào23.趔趄lièqiè24.惡劣liè25.雕鏤lòu26.賄賂lù27.棕櫚l(fā)ǘ28.掠奪lǜeM1.抹桌子mā2.陰霾mái3.埋怨mán4.耄耋màodié5.聯(lián)袂mèi6.悶熱mēn7.捫心自問(wèn)mén8.憤懣mèn9.蒙頭轉(zhuǎn)向mēng10.蒙頭蓋臉méng11.靡費(fèi)mí12.萎靡不振mǐ13.靜謐mì14.分娩miǎn15.酩酊mǐngdǐng16.荒謬mìù17.脈脈mò18.抹墻mò19.驀然回首mò20.牟取móu21.模樣múN1.羞赧nǎn2.呶呶不休náo3.泥淖nào4.口訥nè5.氣餒něi6.擬人nì7.隱匿nì8.拘泥nì9.親昵nì10.拈花惹草niān11.寧死不屈nìng12.泥濘nìng13.忸怩niǔní14.執(zhí)拗niù15.駑馬nú16.虐待nüèO1.偶然ǒuP1.扒手pá2.迫擊炮pǎi3.心寬體胖pán4.蹣跚pán5.滂沱pāngtuó6.彷徨pang7.炮制páo8.咆哮páoxiào9.炮烙páoluò10.胚胎pēi11.香噴噴pèn12.抨擊pēng13.澎湃péngpài14.紕漏pī15.毗鄰pí16.癖好pǐ17.否極泰來(lái)pǐ18.媲美pì19.扁舟piān20.大腹便便pián21.剽竊piāo22.餓殍piǎo23.乒乓pīngpāng24.湖泊pō25.居心叵測(cè)pǒ26.糟粕pò27.解剖pōu28.前仆后斷pū29.奴仆pú30.風(fēng)塵仆仆pú31．玉璞pú32.匍匐púfú33.瀑布pù34.一曝十寒pùQ1.休戚與共qī2.蹊蹺qīqiāo3.祈禱qí4.頎長(zhǎng)qí5.岐途qí6.綺麗qǐ7.修葺qì8.休憩qì9.關(guān)卡qiǎ10.慳吝qiān11.掮客qián12.潛移默化qián13.虔誠(chéng)qián14.天塹qiàn15.戕害qiāng16.強(qiáng)迫qiǎng17.勉強(qiáng)qiǎng18.強(qiáng)求qiǎng19.牽強(qiáng)附會(huì)qiǎng20.襁褓qiǎng21.翹首遠(yuǎn)望qiáo22.譏誚qiào23.怯懦qiè24.提綱挈領(lǐng)qiè25.鍥而不舍qiè26.愜意qiè27.衾枕qīn28.傾盆大雨qīng29.引擎qíng30.親家qìng31.曲折qū32.祛除qū33.黢黑qū34.水到渠成qú35.清癯qú36.瞿塘峽qú37.通衢大道qú38.齲齒qǔ39.興趣qù40.面面相覷qù41.債券quàn42.商榷qiè43.逡巡qūn44.麇集qúnR1.圍繞rào2.荏苒riěnrǎn3.稔知riěn4.妊娠riènshēn5.仍然réng6.冗長(zhǎng)rǒngS1.繅絲sāo2.稼穡jiàsè3.堵塞sè4.剎車(chē)shā5.芟除shān6.潸然淚下shān7.禪讓shàn8.訕笑shàn9.贍養(yǎng)shàn10.折本shé11.懾服shè12.退避三舍shè13.海市蜃樓shèn14.舐?tīng)僦閟hì15.教室shì16.有恃無(wú)恐shì17.狩獵shòu18.倏忽shū19.束縛shùfù20.刷白shuà21.游說(shuō)shuì22.吸吮shǔn23.瞬息萬(wàn)變shùn24.慫恿sǒngyǒng25.塑料sù26.簌簌sù27.雖然suī28.鬼鬼崇崇suì29.婆娑suōT1.趿拉tā2.鞭撻tà3.叨光tāo4.熏陶táo5.體已tī6.孝悌tì7.倜儻tìtǎng8.恬不知恥tián9.殄滅tiǎn10.輕佻tiāo11.調(diào)皮tiáo12.妥貼tiē13.請(qǐng)?zhí)鹴iě14.字貼tiè15.慟哭tong16.如火如荼tú17.湍急tuān18.頹廢tuí19.蛻化tuì20.囤積túnW1.逶迤wēiyí2.違反wéi3.崔嵬wéi4.冒天下之大不韙wěi5.為虎作倀wèichāng6.齷齪wòchuò7.斡旋wò8.深?lèi)和醇瞱ùjíX1.膝蓋xī2.檄文xí3.狡黠xiá4.XXxià5.纖維xiānwéi6.翩躚xiān7.屢見(jiàn)不鮮xiān8.垂涎三尺xián9.勾股弦xián10.鮮見(jiàn)xiǎn11.肖像xiào12.采擷xié13.葉韻xiè14.紙屑xiè15.機(jī)械xiè16.省親xǐng17.不朽xiǔ18.銅臭xiù19.星宿xiù20.長(zhǎng)吁短嘆xū21.自詡xǔ22.撫恤金xù23.酗酒xù24.煦暖xù25.眩暈xuànyùn26.炫耀xuàn27.洞穴xué28.戲謔xuè29.馴服xùn30.徇私舞弊xùnY1.傾軋yà2.揠苗助長(zhǎng)yà3.殷紅yān4.湮沒(méi)yān5.筵席yán6.百花爭(zhēng)妍yǎn7.河沿yán8.偃旗息鼓yǎn9.奄奄一息yǎn10.贗品yàn11.佯裝yáng12.怏怏不樂(lè)yang13.安然無(wú)恙yàng14.杳無(wú)音信yǎo15.窈窈yǎotiǎo16.發(fā)虐子yào17.耀武揚(yáng)威yào18.因噎廢食yē19.揶揄yéyú20.陶冶yě21.嗚咽yè22.搖曳yè23.拜謁yè24.笑靨yè25.甘之如飴yí26.頤和園yí27.迤邐yǐlǐ28.旖旎yǐnǐ29.自怨自艾yì30.游弋yì31.后裔yì32.奇聞?shì)W事yì33.絡(luò)繹不絕yì34.造詣yì35.友誼yì36.肄業(yè)yì37.熠熠閃光yì38.一望無(wú)垠yín39.蔭涼yìn40.應(yīng)屆yīng41.應(yīng)承yìng42.應(yīng)用文yìng43.應(yīng)試教育yìng44.郵遞員yóu45.黑黝黝yǒu46.良莠不齊yǒu47.迂回yū48.向隅而泣yú49.愉快yú50.始終不渝yú51.逾越y(tǒng)ú52年逾古稀yú53.娛樂(lè)yú54.傴僂yúlǚ55.輿論yú56.爾虞我詐yú57.囹圄yǔ58.參與yù59.駕馭yù60.家喻戶(hù)曉yù61.熨貼yù62.寓情于景yù63.鶩蚌相爭(zhēng)yù64.賣(mài)兒鬻女yù65.斷瓦殘?jiān)珁uán66.苑囿yuànyòu67.頭暈yūn68.允許yǔn69.暈船yùn70.醞釀yūnniàngZ1.扎小辮zā2.柳蔭匝地zā3.登載zǎi4.載重zài5.載歌載舞zài6.怨聲載道zài7.拒載zài8.暫時(shí)zàn9.臧否zāngpǐ10.寶藏zàng11.確鑿záo12.嘖嘖稱(chēng)贊zé13.譖言zèn14.憎惡zēng15.贈(zèng)送zèng16.駐扎zhā17.咋呼zhā18.掙扎zhá19.札記zhá20.咋舌zhà21.擇菜zhái22.占卜zhān23.客棧zhàn24.破綻zhàn25.精湛zhàn26.顫粟zhàn27.高漲zhǎng28.漲價(jià)zhǎng29.著慌zháo30.沼澤zhǎo31.召開(kāi)zhào32.肇事zhào33.折騰zhē34.動(dòng)輒得咎zhéjiù35.蟄伏zhé36.貶謫zhé37.鐵砧zhēn38.日臻完善zhēn39.甄別zhēn40.箴言zhēn41.縝密zhěn42.賑災(zāi)zhèn43.癥結(jié)zhēng44.拯救zhěng45.癥候zhèng46.諍友zhèng47.掙脫zhèng48.脂肪zhī49躑躅zhízhú50近在咫尺zhǐ51博聞強(qiáng)識(shí)zhì52標(biāo)識(shí)zhì53質(zhì)量zhì54膾炙人口zhì55鱗次櫛比zhì56對(duì)峙zhì57中聽(tīng)zhòng58中肯zhòng59刀耕火種zhòng60胡謅zhōu61啁啾zhōu62壓軸zhòu63貯藏zhù64鶯啼鳥(niǎo)囀zhuàn65撰稿zhuàn66諄諄zhūn67弄巧成拙zhuō68灼熱zhuó69卓越zhuó70啄木鳥(niǎo)zhuó71著陸zhuó72穿著打扮zhuó73恣意zì74浸漬zì75作坊zuō76柞蠶zuò詞語(yǔ)課標(biāo)要求：1、詞性；詞語(yǔ)根據(jù)語(yǔ)法功能〔A有無(wú)實(shí)際意義；B能否充當(dāng)句子主干；C能否單獨(dú)回答問(wèn)題；D能否重疊可以分為實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。實(shí)詞包括名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。2、介詞順口溜：在上、在下、關(guān)于、對(duì),根據(jù)、按照、使、與、被。自從、依靠、憑借、向,通過(guò)、沿著、把、給、為。介詞不能單獨(dú)使用,只能和名詞或代詞一起,構(gòu)成介賓短語(yǔ),在句子中作修飾語(yǔ)〔定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。介詞前后兩個(gè)詞的順序不能調(diào)換。3、近義詞的辨析角度：A詞義輕重；B適用的范圍；C搭配的對(duì)象；D感情色彩；E語(yǔ)體色彩。4、詞語(yǔ)的辨析原則：字不離詞,詞不離句。注意聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的含義。5、注意關(guān)聯(lián)詞的使用：A、正確使用；B、正確搭配。6、詞語(yǔ)的含義,包括基本義、引申義、比喻義以及詞語(yǔ)的深層含義、特殊意義。詞語(yǔ)在運(yùn)用的過(guò)程中會(huì)因?yàn)榫唧w的語(yǔ)言環(huán)境的不同而產(chǎn)生一些引申義、比喻義以及一些深層的含義和一些特殊的意義。答題方法〔1、思路：聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解其比喻義、引申義以及詞語(yǔ)的深層含義,特殊意義?！?、語(yǔ)言：答題語(yǔ)言一般可用"比喻……""指……""意思是……"等。7、詞語(yǔ)的表達(dá)作用詞語(yǔ)的表達(dá)作用是指所指定的詞語(yǔ)在該句子中對(duì)所表達(dá)的對(duì)象起到了一個(gè)什么樣的表達(dá)作用、達(dá)到了一個(gè)怎樣的表達(dá)效果。這需要學(xué)生對(duì)該詞語(yǔ),對(duì)整個(gè)句子作較為深層次的理解思考,并找到合理有效的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。答題方法〔1思路：從詞語(yǔ)對(duì)所表達(dá)對(duì)象表現(xiàn)出的情狀、實(shí)際情況去判斷。并組織合理的語(yǔ)言答題?！?語(yǔ)言：注意區(qū)分文體,如果是記敘文,應(yīng)該用"表現(xiàn)了……"或者"生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……"；如果是說(shuō)明文,應(yīng)該用"準(zhǔn)確地說(shuō)明了……"；如果是議論文,應(yīng)該用"有力地論證了……"。當(dāng)然,也不是一成不變的,但最好不要把記敘文的詞語(yǔ)表達(dá)作用說(shuō)成是"說(shuō)明了"什么。8、詞語(yǔ)的感情色彩文章中詞語(yǔ)的感情色彩一般有兩種情況,一是表現(xiàn)文中人物的感情；二是表達(dá)作者的感情傾向。〔1思路：要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判斷詞語(yǔ)對(duì)所表現(xiàn)的對(duì)象在感情表達(dá)上的作用或者該詞語(yǔ)所傳達(dá)的作者的情感傾向?！?、語(yǔ)言：可用"表現(xiàn)……""批判……""諷刺……""贊揚(yáng)……"等等之類(lèi)。9、某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？答題方法：動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……副詞〔如都,大都,非常只有等：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況〔表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等,換了后就變成……,與事實(shí)不符。10、一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？答題格式：不能。因?yàn)椤?與人們認(rèn)識(shí)事物的〔由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)規(guī)律不一致〔2該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系〔3這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。11、成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因：A望文生義,即只根據(jù)字面的意思,就做出想當(dāng)然的錯(cuò)誤解釋。例如：走進(jìn)山的懷抱,目觀壯麗山色,耳聞風(fēng)聲鶴唳,身心得到極大的放松。"風(fēng)聲鶴唳"是指潰逃的士兵聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫都懷疑是追兵,形容驚慌疑懼。又如：運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見(jiàn)肘。B褒貶誤用,即對(duì)成語(yǔ)的感情色彩把握不準(zhǔn),本來(lái)是含有褒義的,卻用到貶義的語(yǔ)境中去。例如：貶義色彩的成語(yǔ)有：無(wú)所不為、虛張聲勢(shì)、夸夸其談、處心積慮、好高騖遠(yuǎn)、隨聲附和、滿(mǎn)城風(fēng)雨、趨之若騖、死灰復(fù)燃、肆無(wú)忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等。褒義色彩的成語(yǔ)有：蔚然成風(fēng)、集腋成裘、從容不迫等等。C對(duì)象用錯(cuò),即指該成語(yǔ)是用來(lái)描繪甲類(lèi)事物的,卻被張冠李戴地用到乙類(lèi)事物上去。例如：您剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略顯單調(diào),建議您掛幅油畫(huà),一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。"蓬蓽生輝"是謙辭,表示由于別人到自己家來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)而使自己非常光榮。有些成語(yǔ)專(zhuān)指特定對(duì)象,例如："鱗次櫛比"形容房屋等建筑物多；"汗牛充棟"、"浩如煙海"形容書(shū)籍多；"相敬如賓"形容夫妻；"天倫之樂(lè)"形容一家人；"鳳毛麟角"指的是罕見(jiàn)珍貴的人才或事物；"一揮而就"指寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作文很快就完成；"改弦更張"指對(duì)制度和方法的改革變更；要特別注意"如"字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。D不合語(yǔ)境,是指成語(yǔ)的適用語(yǔ)境被錯(cuò)用而致使用不當(dāng)。例如：據(jù)專(zhuān)家測(cè)算,在市內(nèi)的空氣污染中,汽車(chē)尾氣的排放可算首當(dāng)其沖,竟占污染總量的45%。"首當(dāng)其沖"比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。E重復(fù)累贅,是指在語(yǔ)句中已含有成語(yǔ)里的含義,再用成語(yǔ),則造成重復(fù)。例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨,渾身被打得遍體鱗傷。又如：聽(tīng)到這個(gè)幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起來(lái)。修改病句課標(biāo)要求：養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣,修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí),做到文從字順。1、修改病句類(lèi)<1>用詞不當(dāng)①感情色彩不當(dāng)。如：他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神,值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。<"效尤’的意思是"學(xué)壞的樣子",是貶義,用在這里不合適,應(yīng)改為"學(xué)習(xí)"。>②關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)。如：只有堅(jiān)持核查,就能和平解決伊拉克問(wèn)題。<"只有"和"才"連用,應(yīng)把"就"改為"才"。><2>搭配不當(dāng)①主謂搭配不當(dāng)。如：他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。<"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)",可改為"他那偉大的革命形象"。>②動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：上?？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。<"聚集"的應(yīng)該是"專(zhuān)業(yè)化人才"。>⑧主賓搭配不當(dāng)。如：這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。<"勞動(dòng)"與"一天"搭配不當(dāng),應(yīng)刪去"的勞動(dòng)"。>④修辭語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。<"很大"與"心血"搭配不當(dāng),應(yīng)改為"很多"。><3>成分殘缺①缺主語(yǔ)。如：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡,使我明白了許多做人的道理。<"使"字,使"我"喪失了主語(yǔ)作用,所以,應(yīng)刪去。>②缺賓語(yǔ)。如：看到他的照片,我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。<這個(gè)句子缺少賓語(yǔ)中心詞。應(yīng)加上"的情景"。><4>語(yǔ)序不當(dāng)①邏輯語(yǔ)序不當(dāng)。如：學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。<"通過(guò)"與"研究"順序顛倒。應(yīng)是先"研究"后"通過(guò)"。>②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)。如：A：不但我信任他,而且信任他的朋友。B：我不但信任他,而且以前反對(duì)過(guò)他的人現(xiàn)在也信任他了。<兩個(gè)分句是同—主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊。如例A,兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是"我","不但"應(yīng)在主語(yǔ)"我"后邊：兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。如例B,兩個(gè)分句主語(yǔ)分別是"我""人",關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)"不但"應(yīng)放在"我"前邊。><5>前后矛盾①前后不統(tǒng)一。如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。<"能"與"否"表達(dá)完全不同的兩種情況,所以,應(yīng)刪去"能否"。>②否定多余。如：個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德,索要紅包,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非不無(wú)責(zé)任。<"不無(wú)責(zé)任"即有責(zé)任,加上"并非",意相悖,應(yīng)去掉"并非"或去掉"不"。>⑧范圍不清。如：人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)被掛在走廊的墻壁上。<"圖片"包括"宣傳畫(huà)",不宜并列,應(yīng)說(shuō)成"宣傳畫(huà)及其它圖片"。><6>重復(fù)羅嗦如：中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。<"頑癥"和"疾病"重復(fù),應(yīng)刪去其中一個(gè)><7>表意不明<歧義>如：牧童牽著牛在吃草。<到底是"牧童吃草"還是"牛吃草"：應(yīng)改為"牧童牽著牛,牛在吃草。">2.認(rèn)識(shí)了病句的這些基本類(lèi)型,我們要把握病句修改的基本方法。<1>檢查病句,判明原因。先閱讀原句,看看毛病出在哪兒。語(yǔ)法、修辭、邏輯方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。<2>先主后次,對(duì)癥下藥。如果是語(yǔ)法錯(cuò)誤造成的病句,修改時(shí),首先要找出句子的主干<主、謂、賓>,看看是否殘缺,搭配是否得當(dāng),結(jié)構(gòu)是否混亂,并將發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤加以改正：然后再檢查附加成分<定、狀、補(bǔ)>,把誤用的詞語(yǔ)、顛倒的語(yǔ)序或同中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?lt;3>修改病句應(yīng)在不改變句子原意的基礎(chǔ)上,采用：增<增加字詞>,刪<刪去多余字詞短語(yǔ)>,調(diào)<調(diào)整字詞的順序>,換<更換其它字詞>。不能另造新句。四、名著閱讀：《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……1、人物：姓名、綽號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡、2、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義初中名著閱讀重點(diǎn)梳理之古典文學(xué)文學(xué)名著是人類(lèi)文化和思想的精華,閱讀文學(xué)名著不僅能享受到優(yōu)良的文學(xué)藝術(shù)熏陶,還能體悟人生經(jīng)驗(yàn)與智慧,激發(fā)孩子們的人性情懷、精神理性和社會(huì)責(zé)任感。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：第四學(xué)段〔7—9年級(jí)"學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。一、《西游記》作者吳承恩,明朝著名小說(shuō)家。主要內(nèi)容：本書(shū)主要描述了孫悟空大鬧天宮,唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事,贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。作品特點(diǎn)：①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事,可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象,它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘；③全書(shū)充滿(mǎn)了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：孫悟空：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡"戴高帽"、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇豬八戒：四圣試禪心、三打白骨精、一方面好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊,愛(ài)占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚唐僧：三打白骨精、四圣試禪心、崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。啟示：人生的道路上也有九九八十一難,我們要不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程,往往孕育著成功。推薦理由：《西游記》創(chuàng)造了神奇絢麗的神話(huà)世界,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力,天上地下、龍宮冥府,鮮活的人物,離奇的情節(jié),讓我們百讀不厭。二、《水滸傳》作者施耐庵,元末明初著名小說(shuō)家。主要內(nèi)容：《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),它生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程,特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了"官逼民反"的主題,是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。作品特點(diǎn)：①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖；②本書(shū)采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線(xiàn)索分明；③語(yǔ)言上,小說(shuō)采用古白話(huà),所以本書(shū)語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象,活靈活現(xiàn)。人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：魯智深〔花和尚：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理。武松〔行者：血刃潘金蓮、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào),〔不足：濫殺無(wú)辜是下層英雄好XX最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用〔智多星：智取生辰綱足智多謀、神機(jī)妙算林沖〔豹子頭：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山武藝高強(qiáng)、勇而有謀,但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山李逵〔黑旋風(fēng)：真假李逵、中州劫法場(chǎng)、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真宋江〔及時(shí)雨：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、善于用人,但總想招安。楊志〔青面獸：楊志賣(mài)刀、智取生辰綱精明能干、粗暴蠻橫啟示：路見(jiàn)不平,拔刀相助的精神值得我們學(xué)習(xí)。推薦理由：一群豪杰人物,一個(gè)理想社會(huì),一種反抗精神,一部英雄傳奇,為我們塑造了一大批心目中的英雄。三、《三國(guó)演義》作者羅貫中,元末明初著名小說(shuō)家。主要內(nèi)容：《三國(guó)演義》藝術(shù)地再現(xiàn)了從東漢末年天下大亂到西晉重新統(tǒng)一的歷史進(jìn)程,描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)魏蜀吳三國(guó)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的政治軍事矛盾和沖突,有明顯的"擁劉貶曹"的思想傾向。人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：劉備：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、青梅煮九論英雄禮賢下士、知人善任,寬人愛(ài)民。諸葛亮：火燒赤壁、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七星壇借東風(fēng)、空城計(jì)智退司馬懿、造木牛流馬運(yùn)糧草智慧的化身,高瞻遠(yuǎn)矚,深謀遠(yuǎn)慮,妙計(jì)無(wú)窮,忠心耿耿,鞠躬盡瘁。關(guān)羽：刮骨療毒千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄英武神威、義薄云天,忠肝義膽。張飛：桃園三結(jié)義剛烈耿直、疾惡如仇、機(jī)智勇猛。曹操：青梅煮九論英雄陰險(xiǎn)、狡詐、專(zhuān)橫的一代梟雄。推薦理由：它全景式地描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的百年間歷史,描述了魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng)；成功塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物,結(jié)構(gòu)宏偉,故事曲折,讀來(lái)令人蕩氣回腸。四、《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹,明末清初著名小說(shuō)家。主要內(nèi)容：《紅樓夢(mèng)》以一個(gè)貴族家庭為中心展開(kāi)了一幅廣闊的社會(huì)歷史圖景。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為背景,故事情節(jié)由主次兩條矛盾線(xiàn)索構(gòu)成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情為中心,貫穿全書(shū)的全線(xiàn)。它以賈、林爭(zhēng)取愛(ài)情自由、婚姻自主和個(gè)性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線(xiàn)索,以賈、林最后對(duì)封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛(ài)情的悲劇結(jié)局而告終。人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：賈寶玉：是《紅樓夢(mèng)》主要中心人物。作為榮國(guó)府嫡派子孫,他出身不凡,又聰明靈秀,是賈氏家族寄予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了他的家庭。賈寶玉摒棄功名利祿,平等待人,尊重女性,尊重個(gè)性,主張各人按照自己的意志自由活動(dòng)。林黛玉：她是一個(gè)才華橫溢而性格孤傲的女子,她多愁善感,常常為別人不注意的小事而悲傷流淚。她天性率真,和賈寶玉一樣也是封建道德的叛逆者。薛寶釵:在賈府人眼中是"完美"的,因?yàn)樗粌H遵從封建禮德,并且八面玲瓏；但比起叛逆的黛玉和寶玉,她顯得過(guò)分地世俗了,她雖然舉止嫻靜高雅,卻信奉封建仕途,常常因此惹得寶玉生氣；人們?cè)谡勂鹚亩饲f美貌時(shí),也會(huì)同時(shí)想起她極深的城府。相關(guān)故事情節(jié)：黛玉進(jìn)賈府黛玉葬花劉姥姥進(jìn)大觀園香菱學(xué)詩(shī)推薦理由：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)封建社會(huì)生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力,每個(gè)人讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候都能找到與自己心意相通地方,引起強(qiáng)烈的共鳴,《紅樓夢(mèng)》失意人的心靈避難所。當(dāng)人生理想不能實(shí)現(xiàn),《紅樓夢(mèng)》就成了人們的知己,《紅樓夢(mèng)》的世界就向你的心靈打開(kāi)了,你走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》就是走進(jìn)了一個(gè)可以?xún)A訴可偃仰嘯歌的自由天地,它可以給你受傷的心靈帶來(lái)慰藉。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)[知識(shí)能力要求]熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能,能正確書(shū)寫(xiě)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。常用的點(diǎn)號(hào)有七種,標(biāo)號(hào)有九種,共十六種。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷,主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語(yǔ)氣。按照使用的不同位置,點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。一、句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種,1、句號(hào)〔。略2、問(wèn)號(hào)〔？〔注意事項(xiàng)：A、除一般的疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)語(yǔ)氣外,反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句句末也用問(wèn)號(hào)。例：世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎？例：是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。B、選擇問(wèn)句只在句末用用一個(gè)問(wèn)號(hào),句中各項(xiàng)之間要用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。例：明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢？例：站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？不是站在他們的后頭指手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢？不是站在他們的對(duì)立面反對(duì)他們呢？C、有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句,句末也可用問(wèn)號(hào)。例：請(qǐng)你們說(shuō)話(huà)小聲一點(diǎn)好不好？D、有的句子雖含有疑問(wèn)詞〔誰(shuí)、什么、怎么樣等,但并非真正發(fā)問(wèn),而是表達(dá)了一個(gè)陳述語(yǔ)氣,因而應(yīng)用句號(hào)。例：誰(shuí)都不知道他是誰(shuí)。3、嘆號(hào)〔！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧,為迎接這輝煌的勝利！B、語(yǔ)氣很重,很強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句也用嘆號(hào)。例：小王,快來(lái)！快來(lái)！例：怎么會(huì)講得這么糟呢！C、兼有兩種語(yǔ)氣的,例如兼有疑問(wèn)語(yǔ)氣和感嘆語(yǔ)氣的句子,通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本句式屬于哪一種,根據(jù)這個(gè)句子用在哪個(gè)特定的地方所著重表示的語(yǔ)氣,選用一個(gè)合適的點(diǎn)號(hào)。例：這件事太難了,我該怎么辦呢？例：快去吧,這又有什么可猶豫的！二、句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。1、逗號(hào)逗號(hào)是句中點(diǎn)號(hào)的重點(diǎn)。在單句中,逗號(hào)主要用于以下七種情況?！惨?、表示句子里邊的一般停頓。例：中國(guó)一向是所謂"閉關(guān)主義",自己不去,別人也不許來(lái)?！捕尉涞囊话愠煞种g——主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,動(dòng)詞和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間,定語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間,一般不用點(diǎn)號(hào)。在以下幾種情況下,這些成分之間要用逗號(hào)。甲、主語(yǔ)、謂語(yǔ)的情況特殊第一、主語(yǔ)〔復(fù)雜的短語(yǔ)作主語(yǔ)和謂語(yǔ)比較長(zhǎng),主語(yǔ)和謂語(yǔ)中間通常要用逗號(hào)。例：這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。第二、主語(yǔ)雖然短,但需要強(qiáng)調(diào),主語(yǔ)后面要用逗號(hào)。例：她,就是這次比賽中唯一的女冠軍。第三、主語(yǔ)后面帶有語(yǔ)氣助詞,語(yǔ)氣助詞后面要用逗號(hào)。例：你啊,還是這個(gè)老脾氣。第四、謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ),主語(yǔ)后有時(shí)要停頓,要用逗號(hào)。例：你的申請(qǐng),廠長(zhǎng)已經(jīng)同意了。乙、變式句中間要用逗號(hào)。第一、謂語(yǔ)前置的句子。例：出來(lái)吧,你們！第二、定語(yǔ)后置的句子。例：荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹(shù),蓊蓊郁郁的。第四、狀語(yǔ)提到主語(yǔ)前頭的句子。例：眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。例：忽然,辦公桌上的電話(huà)響起了十分急促的鈴聲。丙、賓語(yǔ)較長(zhǎng),特別是當(dāng)主謂短語(yǔ)或者動(dòng)賓短語(yǔ)作賓語(yǔ)時(shí),前邊往往要用逗號(hào)。例：我知道,你是為中國(guó)戰(zhàn)士的鮮血而痛惜……例：他每天早上起床后的第一件事是,打半個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)化太極拳。例：司機(jī)答應(yīng),把這批大學(xué)生盡快送到火車(chē)站?！踩?、某些復(fù)指短語(yǔ)后頭或組成成分之間要用逗號(hào)。例：張敏,我們的班長(zhǎng),昨天突然病了。例：這位是總務(wù)主任,我們的管家人。〔四句子中除了一般成分外,還有獨(dú)立成分。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號(hào)。例：我們,包括領(lǐng)導(dǎo)同志,明天都要去植樹(shù)?！参遢^長(zhǎng)的并列的詞語(yǔ)之間,一般要用逗號(hào)。例：政治的黑暗,階級(jí)的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出來(lái)?！擦?、反復(fù)的詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)。例：水,水,我要喝水?！财?、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號(hào),以突出轉(zhuǎn)折的意思。例：我的身體不太好,但是,和以前相比,已經(jīng)好多了。在復(fù)句中,逗號(hào)主要用于下邊兩種情況?！惨环志浜头志渲g除了有時(shí)用分號(hào)外,都用逗號(hào)。例：雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了?！捕贁?shù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面必要可用。例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的《大明歷》還是被擱置了。使用逗號(hào)需要注意的是：〔一逗號(hào)雖然用處廣泛,但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外,不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號(hào)。用不用逗號(hào)既要看是否需要停頓,更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開(kāi)。有的長(zhǎng)句子讀起來(lái)中間需要停頓,但結(jié)構(gòu)上不能斷開(kāi),也就不能加逗號(hào)。下面這句話(huà)就是這樣：例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！捕?把""被"字組成的介賓短語(yǔ)和中心語(yǔ),兼語(yǔ)和前面的動(dòng)詞聯(lián)系都很緊密,因此,介賓短語(yǔ)后面,兼語(yǔ)前后都不能用逗號(hào)。例：我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來(lái)抓。例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。例：我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。2、頓號(hào)頓號(hào)也用于并列詞語(yǔ)之間,不過(guò)這種詞語(yǔ)比用逗號(hào)隔開(kāi)的并列詞語(yǔ)更簡(jiǎn)短。它表示最小的停頓。例：他引用了傳說(shuō)、民謠、古詩(shī)。使用頓號(hào)應(yīng)注意下列八點(diǎn)?！惨弧⒉⒘性~語(yǔ)中如果有連詞"和""與""及""或""或者"等,不必要再用頓號(hào)。"和"類(lèi)連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)之間。例：我國(guó)科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。<二、有的并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或者停頓很小,又不會(huì)產(chǎn)生歧義,中間就不必用頓號(hào)。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事??！其它如"工農(nóng)業(yè)""中外記者""甲乙丙丁"等都是這樣?！踩?、不是并列詞語(yǔ)之間不應(yīng)用頓號(hào)。例：我家住北京XX區(qū)、和平里。〔此句頓號(hào)前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系,中間沒(méi)有停頓,不應(yīng)該用頓號(hào)?！菜?、只有兩項(xiàng)并列詞語(yǔ)的,一般不用頓號(hào),而用"和""及"等連詞。例：老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。〔五并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ),并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。例：一群年輕人在唱歌,跳舞。例：這篇文章寫(xiě)得生動(dòng),感人?！擦绻押?jiǎn)短的并列詞語(yǔ)加以強(qiáng)調(diào),這些并列詞語(yǔ)之間就不用頓號(hào)而用逗號(hào)。例：這次采訪,你必須帶三樣世西：鋼筆,錄音機(jī),照相機(jī)?！财哙徑膬蓚€(gè)數(shù)字〔一、二、三……九連用,表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。如果是數(shù)字省略語(yǔ),就要用頓號(hào)。例：三、四米十之七、八例：全文共分四部分,第二、三部分是主體部分。〔八如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ),大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào),小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。例〔略3：分號(hào)分號(hào)和逗號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號(hào)常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號(hào)。例：這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己；拿了教人,則害了別人；拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。分號(hào)只用在復(fù)句中,不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號(hào),分句之間通常就得用分號(hào)。分號(hào)的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。例：做,要靠想來(lái)指導(dǎo)；想,要靠做來(lái)證明。例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。注意：1、單句排比,要求氣勢(shì)貫通,一般用逗號(hào),不用分號(hào)。例：對(duì)待同志要象春天般的溫暖,對(duì)待工作要象夏天般一樣的火熱,對(duì)待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。例：虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。4、冒號(hào)冒號(hào)的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文：〔一用在書(shū)信、發(fā)言稿開(kāi)頭的稱(chēng)呼語(yǔ)下邊,有引起收信人、聽(tīng)眾注意的意思?！捕性?某某說(shuō)"后面,表示后面是引用的話(huà)?！踩迷谔崾拘缘脑?huà)的末尾,表示后邊有話(huà)要說(shuō)。例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關(guān)系不斷改變,語(yǔ)言受到?jīng)_擊,隨著發(fā)生變化。例：我已經(jīng)說(shuō)過(guò)：我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的?！菜挠迷诳偺岬脑?huà)后面,表示后面要分項(xiàng)說(shuō)明?；蛘弑硎久疤?hào)前面的話(huà)引起后面的話(huà)。例：我們一連穿過(guò)三座石坊：一天門(mén)、孔子登臨處和天階?！参灞硎竞竺媸茄a(bǔ)充說(shuō)明或解釋性的話(huà)。例：只是我總以為沒(méi)有春和秋：冬末和夏初銜接起來(lái),夏才去冬又開(kāi)始了。〔六用在強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞后面的賓語(yǔ),提起讀者注意。冒號(hào)前的動(dòng)詞常用的有："想""說(shuō)""問(wèn)""是""記住""認(rèn)為""證明""宣布""指出"等,賓語(yǔ)往往較長(zhǎng)或復(fù)雜。例：我想：希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。例：事實(shí)證明：你的看法是完全正確的?？偫ㄉ衔模涸诜猪?xiàng)或從幾個(gè)方面說(shuō)了以后,用冒號(hào)表示后面還有一句總括的話(huà)。例：教師愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。需要注意的是：〔一冒號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。沒(méi)有提示的意思,沒(méi)有較大的停頓〔即使出現(xiàn)了上述"想""說(shuō)"等動(dòng)詞,就不要用冒號(hào)。例：華老師批評(píng)他：不尊守課堂紀(jì)律。〔冒號(hào)沒(méi)有提示作用,因此應(yīng)刪掉冒號(hào)。例：我認(rèn)為這首詩(shī)很好。〔沒(méi)有冒號(hào),使用正確〔二冒號(hào)一般管到句末,如果需要延長(zhǎng),要管幾句或一段話(huà),一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個(gè)新詞；二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來(lái)信說(shuō)："最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。"〔三"某某說(shuō)"之類(lèi)放在引用的話(huà)前頭,用冒號(hào),放在引用話(huà)中間或者后邊,不用冒號(hào)。例：李老師說(shuō)："我走了還有王老師,王老師會(huì)照顧她的。"例："謝謝你,"李老師說(shuō),"車(chē)快來(lái)了吧？"例："李老師,現(xiàn)在是什么時(shí)候了？"范福喜問(wèn)。〔四帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱(chēng)呼語(yǔ)后邊不用冒號(hào),用嘆號(hào)；屬于相互交談的稱(chēng)呼語(yǔ)后邊一般也不用冒號(hào),用逗號(hào)。例：同志們！你們辛苦了！例：小高,這是你的票?！参宀灰谝粋€(gè)句子里套用兩個(gè)冒號(hào)。例：小劉來(lái)信說(shuō)：近來(lái)農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車(chē)的多了。這句話(huà)改為：小劉來(lái)信說(shuō)近來(lái)農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車(chē)的多了。3、標(biāo)號(hào)：引號(hào)〔""、括號(hào)〔〔、破折號(hào)〔——、省略號(hào)〔……、著重號(hào)〔.、連接號(hào)〔-、間隔號(hào)〔.、書(shū)名號(hào)〔《》引號(hào)引號(hào)用途主要有下邊兩種：〔一表示話(huà)在引號(hào)里的話(huà)是實(shí)際那樣說(shuō)的〔或者想說(shuō)的,或者是引用來(lái)的。例：船工從酣睡中醒來(lái)："敲門(mén)干什么？"〔二表示放在引號(hào)里的話(huà)是有特殊意味的,如意義突出的,不照字面理解而別有含義的,作者不同意或者懷疑這種說(shuō)法的,以及諷刺、反語(yǔ)等。例：母親是個(gè)"平凡"的人?！脖硎就怀?、強(qiáng)調(diào)例：白日的亮光把犯罪者的"成績(jī)"完全暴露出來(lái)了?！卜凑Z(yǔ)此外需要指出的詞語(yǔ)以及專(zhuān)名、術(shù)語(yǔ)、成語(yǔ)之類(lèi)有時(shí)候也用引號(hào)。例：這就是"濫竽充數(shù)"這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。例：好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害,在于一個(gè)"充"字。使用引號(hào),有三點(diǎn)需要特別注意：〔一用引號(hào)的話(huà)里還有需要引用的話(huà),外邊一層用雙引號(hào),里邊一層用單引號(hào)?！捕彩前岩玫脑?huà)獨(dú)立來(lái)用,末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)里邊；凡是把引用的話(huà)作為作者自己的話(huà)的一部分,末尾不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。但是,引用的話(huà)末了的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或嘆號(hào),那么,即使作為作者自己的話(huà)的一部分,一般也要予以保留。例：賈島詩(shī)云："兩句三年得,一吟雙淚流。"例：寫(xiě)文章要做到"平字見(jiàn)奇,常字見(jiàn)險(xiǎn),陳字見(jiàn)新,樸字見(jiàn)色"。例：他把"醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾個(gè)回？"兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。例：那天晚上,我剛走到胡洞口,就聽(tīng)到"啊呀！"一聲?！踩徽f(shuō)出別人的話(huà)的意思,不照原樣引用,叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話(huà)不用引號(hào)。例：有的說(shuō),你們走了,就像我掉了一扇膀子；有說(shuō)的,你們走了,就像是吃飯時(shí)缺少了鹽；有的說(shuō),要是背得動(dòng),媽媽要把你們背著送過(guò)鴨綠江。破折號(hào)用法：破折號(hào)是標(biāo)號(hào)中的重點(diǎn)。它有多種用途,主要有下邊兩種?！惨槐硎舅筮吺墙忉尰蜓a(bǔ)充說(shuō)明的話(huà)。例：我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。例：無(wú)須掛畫(huà),門(mén)外有幅巨畫(huà)——名叫自然。行文中通常用一個(gè)破折號(hào)引出解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的話(huà),如上二例。如果這類(lèi)語(yǔ)句插在一個(gè)句子的當(dāng)中,往往前后兩處都用破折號(hào)。例：作何一門(mén)理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心的喜悅……〔二表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話(huà)。例："好香的菜,——聽(tīng)到了風(fēng)聲了嗎？"趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說(shuō)。破折號(hào)還有其他一些用法：〔一表示說(shuō)話(huà)中斷。例："你——"老張看了看我,親切地說(shuō),"未來(lái)屬于你們,你們青年人一定要刻苦學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為本行的專(zhuān)家。"〔二表示聲音的延長(zhǎng)。例：我們對(duì)著大海喊：周總理——〔三副標(biāo)題的前后,或只用在前面。例：為了周總理的囑托……——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌〔四表示事項(xiàng)的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻(xiàn)。〔五引文后面注明出處。例：朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨?！鸥Α擦⑨尯?說(shuō)明注釋者。例：……如格林〔英國(guó)新康德學(xué)派和新里格爾的創(chuàng)始者——譯者給他的影響更大了。此外,破折號(hào)有時(shí)也可用于總括前文。例：革命和革命戰(zhàn)爭(zhēng)是進(jìn)攻的,但是也有防御和后退,——這種說(shuō)法才是完全正確的。使用破折號(hào)需要注意的是：破折號(hào)前面的詞句原來(lái)有標(biāo)點(diǎn),用了破折號(hào)以后,一般說(shuō)不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)、跳躍或轉(zhuǎn)折的話(huà)除外。因?yàn)樽x到破折號(hào)時(shí),總要停頓,省去那個(gè)標(biāo)點(diǎn)不影響理解語(yǔ)意。括號(hào)括號(hào)主要表示括起來(lái)的話(huà)是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明前邊的詞語(yǔ)或句子。這種注釋或補(bǔ)充說(shuō)明面比較寬,可以解釋語(yǔ)義,注明時(shí)間,也可以交代引出處,列舉具體內(nèi)容,還可以諷刺、批評(píng)、訂正錯(cuò)誤等。使用括號(hào)要注意：〔一括號(hào)要緊挨前面被注釋或說(shuō)明的詞語(yǔ)或句子?！捕醋⑨尫秶笮?lái)分,括號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。前者只注釋句中一部分詞語(yǔ),括號(hào)前如有點(diǎn)號(hào)要放在括號(hào)外邊,括號(hào)內(nèi)的最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)〔問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點(diǎn)號(hào)之后,括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按一般情況處理。例：他高聲念道："萬(wàn)道光芒地,將出現(xiàn)了喲——新生的太陽(yáng)。"〔郭沫若：《太陽(yáng)禮贊》例：猿人是第一次能用雙手制造工具的人,他和那種只能本能地使用自然工具〔石塊、木棒的一般南方古猿,有了本質(zhì)的區(qū)別。括號(hào)和破折號(hào)都可以注釋前邊的話(huà),兩者的區(qū)別大致是：內(nèi)容重要,屬于正文的部分的,用破折號(hào)；內(nèi)容不太重要,不是正文的一部分,只是注釋,沒(méi)有它也不影響意思完整的,用括號(hào)。這時(shí)附帶說(shuō)明一下常用序次語(yǔ)的表示方式?！惨挥?首先""其次""最后"或"第一""第二""第三"等,后面用逗號(hào)。例：首先,思想上要重視?！浯?要掌握有關(guān)知識(shí)?！捕?一""二""三"或"甲""乙""丙"等,后面用頓號(hào)。例：根據(jù)代詞指代的對(duì)象的不同,代詞可分為三種：一、人稱(chēng)代詞,二、疑問(wèn)代詞,三、指示代詞?！踩龜?shù)字外面加了括號(hào),序次語(yǔ)后面就不再加點(diǎn)號(hào)。例：第一單元有下面幾篇課文：〔一談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)〔二說(shuō)"小"〔三文學(xué)評(píng)論兩篇〔四用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí),后面用小圓點(diǎn)。省略號(hào)用法表示引文或引述的話(huà)里有所省略,表示重復(fù)的或者類(lèi)似的語(yǔ)氣的省略,還表示列舉同類(lèi)事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略?！捕硎驹?huà)未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡、說(shuō)話(huà)空隙,或者說(shuō)話(huà)斷續(xù)、沉默不語(yǔ)等。例；原來(lái)如此！……例：喂！是小陳嗎？你托我買(mǎi)的書(shū)買(mǎi)到了……你什么時(shí)候來(lái)?。俊?好,再見(jiàn)！使用省略號(hào)要注意下邊三點(diǎn)；〔一省略號(hào)所表示的不必盡舉的同類(lèi)事物省略,一般要在列出三項(xiàng)以后再用,以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補(bǔ)充省略的內(nèi)容。〔二省略號(hào)前邊的話(huà)如果到了需要停頓的地方,應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〔如果是頓號(hào)、逗號(hào)、也可以用：省略號(hào)后邊不必再用表示停頓的符號(hào)。〔三省略號(hào)相當(dāng)于"等""等等",所以省略號(hào)后面不必再用"等""等等"。省略號(hào)和破折號(hào)都可表示語(yǔ)言的中斷,兩者的不同之處是：省略號(hào)表示余聲未盡,破折號(hào)表示戛然而止。書(shū)名號(hào)：主要用業(yè)標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等１．書(shū)名號(hào)之間可用頓號(hào),也可不用任何點(diǎn)號(hào)。"激流三部曲"——《家》、《春》、《秋》我剛走進(jìn)電影院,就看見(jiàn)屏幕上赫然投著"生死抉擇"四個(gè)字。2．書(shū)名與篇名連用時(shí),先寫(xiě)書(shū)名,后寫(xiě)篇名,中間用間隔號(hào),然后加上書(shū)名號(hào)。如：《茍子?勸學(xué)》。其他應(yīng)注意的問(wèn)題：1．嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)不能用在句子成分之間,因?yàn)槠湔Z(yǔ)氣停頓相當(dāng)于句號(hào)。如：我呀,還得再活上一陣子呀!2．省略號(hào)不能和"等"同用。如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典,將于七月十日舉行,演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡……等當(dāng)紅藝人,演出陣容非常龐大。3．書(shū)名號(hào)容易忽視。如：資本論不是很長(zhǎng)嗎？你不也要讀嗎？"資本論"應(yīng)加書(shū)名號(hào)。4．破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別：破折號(hào)表聲音延長(zhǎng),省略號(hào)表說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。如："我……不行……了,請(qǐng)……你……"5．省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。6．復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào),如果用只能用破折號(hào)。如：敬愛(ài)的總理周恩來(lái)語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、得體,均是語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用方面的要求。簡(jiǎn)明就是說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章都要努力做到既簡(jiǎn)要又明白,其具體內(nèi)容要點(diǎn)包括：①準(zhǔn)確把握事物的主要之點(diǎn),盡量去掉多余的話(huà)。②語(yǔ)言清晰、明白,無(wú)歧義<就是不要讓對(duì)方誤解>,易理解。③簡(jiǎn)明扼要不完全是語(yǔ)言修養(yǎng)問(wèn)題,還包括對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、了解等問(wèn)題。對(duì)復(fù)雜事物如果不了解得很清楚,就很難掌握要點(diǎn),就很難說(shuō)得清楚。當(dāng)然,提高語(yǔ)言修養(yǎng)也是十分必要的,否則,即使心里明白,也未必說(shuō)得明白。連貫的要求包括：①各句圍繞一個(gè)共同的中心,保持統(tǒng)一的話(huà)題。如果東扯西拉,話(huà)題突然轉(zhuǎn)換,就會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言不連貫。②句序合理。一段話(huà)或一篇文章不僅要圍繞一個(gè)核心,還要做到"言之有序",按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來(lái)。句子組織得不合理,即使有著共同的話(huà)題,中心明確,也還是不能連貫。③語(yǔ)言要連貫,還要注意過(guò)渡、銜接自然,前后呼應(yīng)。一段話(huà)常常包含幾層意思,各層意思之間如果出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,上下文就不連貫了。得體的主要內(nèi)容有：①用語(yǔ)要適合語(yǔ)言環(huán)境,注意場(chǎng)合。不同的場(chǎng)合對(duì)語(yǔ)言的使用各有不同的要求：a．莊重場(chǎng)合,要求用語(yǔ)莊重、規(guī)范,一般用典范的書(shū)面語(yǔ)；b．工作場(chǎng)合,要求用語(yǔ)準(zhǔn)確、扼要,經(jīng)常使用某些專(zhuān)門(mén)的術(shù)語(yǔ)和行話(huà)；c．日常場(chǎng)合,要求用語(yǔ)自然、親切、靈活,一般多用口語(yǔ)；d．娛樂(lè)場(chǎng)合,要求用語(yǔ)有趣、生動(dòng),有時(shí)還要求有點(diǎn)幽默。②用語(yǔ)要注意對(duì)象,要處理好與對(duì)象的關(guān)系。關(guān)系的親近與疏遠(yuǎn),是對(duì)長(zhǎng)輩還是平輩、小輩,都會(huì)引起用語(yǔ)的變化。③用語(yǔ)要注意文明禮貌,它可以顯示出一個(gè)人甚至一個(gè)國(guó)家的文化水平。常見(jiàn)題型：1、語(yǔ)境表達(dá)：話(huà)題統(tǒng)一,句序合理,注意過(guò)渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境,注意場(chǎng)合、注意說(shuō)話(huà)對(duì)象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語(yǔ)＋表達(dá)內(nèi)容＋詢(xún)問(wèn)2仿寫(xiě)：一審修辭,二看句式,三析句間關(guān)系,四品語(yǔ)體色彩,五考慮要保留的詞語(yǔ)和要替換的詞語(yǔ)。修辭、句式、句間關(guān)系、語(yǔ)體色彩弄明白了,再仿寫(xiě)也就不難了。在沒(méi)有答題思路的情況下,要考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ),例如："沒(méi)有藍(lán)天的開(kāi)闊,可以有白云的悠閑"這句子的仿寫(xiě)。我們通過(guò)審題可以知道：1.要保留"沒(méi)有……,可以有……"2.可以考慮用"大地、高山、海洋"等來(lái)替換藍(lán)天。3.得出答案"沒(méi)有海洋的遼闊,可以有河流的彭湃；沒(méi)有河流的奔騰洶涌,可以有小溪的清澈；沒(méi)有高山的險(xiǎn)峻,可以有土丘的秀氣；沒(méi)有高樓大廈的明亮,可以有草屋的溫馨"等等3、縮句：滿(mǎn)足壓縮要求,要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干擾項(xiàng)。縮句順口溜："的"前"地"前"得"字后,形容限制去個(gè)夠。數(shù)量出現(xiàn)莫放過(guò),介賓來(lái)了也殺頭。4、修辭手法作用類(lèi)比喻：比喻就是"打比方"。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來(lái)喻另一事物。作用：比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象；用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動(dòng)形象。借代：借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。作用：能起到突出形象,使之具體、生動(dòng)的效果。夸張：夸張指為追求某種表達(dá)效果,對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。作用：烘托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,給人啟示?？梢砸鹭S富的想象,更好地突出事物的特征,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴對(duì)偶：它是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相同,意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子。作用：形式上音節(jié)整齊勻稱(chēng)、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美；內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。排比：排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。作用：可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。用來(lái)說(shuō)理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來(lái)抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。設(shè)問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)"。往往明知故問(wèn),自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。作用：引起讀者思考。用在標(biāo)題上,能吸引讀者,啟發(fā)讀者思考,更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過(guò)渡作用；用在議論文中,能使論證深入,脈絡(luò)清晰。反問(wèn):反問(wèn)的特點(diǎn)也是"無(wú)疑而問(wèn)",用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思,句末一般打問(wèn)號(hào),有的打感嘆號(hào)。作用：以加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)表達(dá)效果,起強(qiáng)調(diào)作用擬人：作用：使事物人格化,使語(yǔ)言富有神采反復(fù)：由二個(gè)相同的詞語(yǔ)或句式構(gòu)成反復(fù)作用：主要起強(qiáng)調(diào)作用★修辭方法及表達(dá)作用答題方式：比喻,擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了,表達(dá)了情感。排比：表現(xiàn)了,抒發(fā)了,增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),加強(qiáng)了感情。反復(fù),夸張：突出了〔強(qiáng)調(diào)了〔的情感,給人留下深刻印象。設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答,引起讀者思考,使文章有起伏。反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),表達(dá)了〔的情感,使文章有起伏。模式:<1>.點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法<2>.表現(xiàn)了什么內(nèi)容<3>.表達(dá)了怎樣的感情?此句運(yùn)用了……從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了……表達(dá)了……這一句采用了……的修辭手法,…....<作用>論述了……<內(nèi)容>。5、圖表徽標(biāo)：看懂圖畫(huà),對(duì)圖畫(huà)的畫(huà)面和文字分析比較、用簡(jiǎn)潔的文字表述,并一定要挖掘其深層含義。綜合性學(xué)習(xí)課標(biāo)要求：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。命題趨勢(shì)：有并入"知識(shí)積累與運(yùn)用"和"現(xiàn)代文閱讀"中的趨勢(shì),答題思路、解題技巧不變。常用題型：1、活動(dòng)類(lèi)：根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)宣傳口號(hào)、活動(dòng)步驟等。對(duì)策：語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔。主題詞要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；活動(dòng)過(guò)程或計(jì)劃要點(diǎn)表述要清楚,目的要明確,過(guò)程和計(jì)劃要分項(xiàng)列出。2、提取、概括信息、擬寫(xiě)標(biāo)題類(lèi)對(duì)策：篩選重點(diǎn)詞語(yǔ)組成一句話(huà),形成自己的觀點(diǎn)。思考材料的共性,找出帶有規(guī)律性的標(biāo)題要點(diǎn)概括：A.摘引文中原句作為答案。B.選取文中重要詞語(yǔ)語(yǔ)句組合成答案C.劃分相關(guān)內(nèi)容層次,一般有幾個(gè)層次就有幾個(gè)要點(diǎn)。3、口語(yǔ)交際語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi)結(jié)合情境,簡(jiǎn)明、連貫、得體地完成交際任務(wù)。對(duì)策：要有說(shuō)服力和條理性,注意謙語(yǔ)和敬語(yǔ)的使用。4、語(yǔ)言積累類(lèi)：對(duì)策：積累古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)文、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、文學(xué)文化常識(shí),山川名勝、風(fēng)土人情。特別是時(shí)代性、地域性較強(qiáng)的綜合性知識(shí)表述。5、感悟啟示類(lèi)：結(jié)合自己的生活實(shí)際,寫(xiě)出自己的感悟和體驗(yàn),不能局限于一方面,可以多角度,正反兩方面回答。語(yǔ)言精煉,表意準(zhǔn)確,抓住關(guān)鍵。一般用第一人稱(chēng)作答?！锎痤}方式：論點(diǎn)+論證現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀解題原則是："以文解題"；看分值答題<如果多分值最好標(biāo)出1、2,怕丟分不妨n+1,但有字?jǐn)?shù)限制的概括題除外>；盡量用原句,不能用原句的,答題線(xiàn)索一定在附近；審題要細(xì),別看錯(cuò),別遺漏?！惨?、記敘文閱讀一、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。<1>能理解詞語(yǔ)的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達(dá)的效果；<2>能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.二、文章概括：內(nèi)容概括〔一句話(huà)概括故事情節(jié)：人物和事件〔A、誰(shuí)干什么B什么怎么樣主題概括："本文通過(guò)某人做某事反映了什么意義〔人物性格、作者感情、人生哲理。"主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點(diǎn)明中心。三、記敘線(xiàn)索及作用？線(xiàn)索：〔1核心人物〔2核心事物<3>核心事件〔4時(shí)間〔5地點(diǎn)〔6作者的情感。作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。五、記敘順序及作用？〔1順敘〔按事情發(fā)展先后順序作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡(luò)清楚、印象深刻。〔2倒敘:造成了……的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.〔3插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出。記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛.六、文章段落語(yǔ)句的主要作用有：〔必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文〔引出下文、承上啟下〔過(guò)渡、照應(yīng)前文〔開(kāi)頭首尾呼應(yīng)。2、內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心,深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛某句話(huà)在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛〔記敘文、小說(shuō),埋下伏筆〔記敘文、小說(shuō),設(shè)置懸念〔小說(shuō),為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心〔記敘文、小說(shuō)；深化主題〔記敘文、小說(shuō)；照應(yīng)開(kāi)頭〔議論文、記敘文、小說(shuō)3、寫(xiě)法上：氣氛渲染、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代時(shí)間地點(diǎn),揭示時(shí)代背景；渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景,指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以《孔乙己》為例,開(kāi)篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會(huì)環(huán)境描寫(xiě),它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán),反映了人與人之間的冷酷勢(shì)利,為主人公的出場(chǎng)做了鋪墊。環(huán)境描寫(xiě)的作用?？梢詮囊韵铝N情況判斷：是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設(shè)置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。七、評(píng)價(jià)感悟類(lèi)評(píng)價(jià)："是不是"、"同意不同意"、"好不好"？感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對(duì)問(wèn)題的看法。啟示從原文引出；評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際,把題目中所要求的全部答出。感想啟迪類(lèi)答題方法：1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯(lián)系中心作答2.聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況,引發(fā)感悟3.遣詞造句,講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比比喻排比等修辭；運(yùn)用成語(yǔ)。4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話(huà)重新演繹一遍。詞句品味類(lèi)答題方法：詞語(yǔ)品味答題方法：A了解詞性感情色彩,揣摩詞語(yǔ)所表達(dá)的喜怒哀樂(lè)。B.分析修辭,體會(huì)詞語(yǔ)的形象含蓄句子品味答題方法：A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會(huì)。B.看句式結(jié)構(gòu)〔句式不同,表達(dá)的效果也不同：陳述句語(yǔ)氣平穩(wěn),不溫不火；疑問(wèn)句能吸引讀者好奇心,能制造懸念；反問(wèn)句能加強(qiáng)語(yǔ)氣；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情；排比句層層深入,顯得氣勢(shì)磅礴；C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象；反語(yǔ)顯得幽默風(fēng)趣,諷刺意味強(qiáng)烈。★答題方式：我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了……八、懂得常用的描寫(xiě)人物的方法,并理解其作用。方法有：①正面描寫(xiě)：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面〔間接描寫(xiě)：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫(xiě)④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩作用是：揭示人物性格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.★答題方式：本段運(yùn)用了……的描寫(xiě)手法,塑造了<如果是側(cè)面描寫(xiě)用襯托>……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。九、記敘文語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等十、人稱(chēng)作用：第一人稱(chēng)：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。第二人稱(chēng)：便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人。十一、指示代詞指代對(duì)象的判斷類(lèi)考試類(lèi)型及答題方法：〔適用于其他文體１、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當(dāng)通順。十二、賞析表達(dá)技巧抒情：引起讀者的共鳴,深化中心,畫(huà)龍點(diǎn)睛。說(shuō)明：明白事情的來(lái)龍去脈描寫(xiě)：身臨其境,栩栩如生記敘文中的議論：點(diǎn)明中心,升華主題記敘：要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析〔例：《最后一課》中小弗郎士上學(xué)路上看到"鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練"一句交代了時(shí)代背景?！锎痤}方式：本段采用了……的表達(dá)方式,表達(dá)了作者的……感情,起到使讀者……的作用。描寫(xiě)方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合；抒情方式有直接抒情〔直抒胸臆和間接抒情〔借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等〔二、議論文閱讀一、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)②開(kāi)篇點(diǎn)題③篇末點(diǎn)題〔"所以、總之、歸根結(jié)底、一句話(huà)"④概括論據(jù)證明的觀點(diǎn)。方法：１、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②開(kāi)頭、③篇末、④論述過(guò)程中〔注意承上啟下的過(guò)渡句、⑤表述不集中,需要概括２、當(dāng)碰到文中沒(méi)有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí),盡管有一定難度,但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問(wèn)題,準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn),然后用自己的話(huà)加以概括。３、要注意的是,有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句,需要加以比較,找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。二、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類(lèi)型：①剖析論據(jù)。論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類(lèi)似論點(diǎn)并說(shuō)明理由,引用這一論據(jù)作用等。②補(bǔ)充論據(jù)。原則:必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn)方法：一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子,是名人的還是其他的。A、可舉名人事例,有更大的說(shuō)服力,并能展示出自己的知識(shí)面,但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴。B、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實(shí)感,切忌過(guò)于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的?！锎痤}方式：人物＋事例＋簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)③概括論據(jù)的內(nèi)容〔規(guī)定字?jǐn)?shù)。格式:人物<事物>+主體特征<發(fā)生發(fā)展結(jié)果>④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等〔往往不能調(diào)換,論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語(yǔ)和句子⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。三、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用？舉例論證、通過(guò)……事例,有力地證明了……〔觀點(diǎn),使論述更真實(shí)可信,更有說(shuō)服力,有力的論證論點(diǎn)道理論證<引證法>：引用……名言來(lái)證明……〔觀點(diǎn),使說(shuō)理更充分、更深刻,更具有權(quán)威性,有力的論證論點(diǎn)比喻論證：用……來(lái)比喻……,把……這一深?yuàn)W的道理,說(shuō)得講得通俗易懂,語(yǔ)言生動(dòng)形象,容易被人接受。有力的論證論點(diǎn)對(duì)比論證:把……和……放在一切比較對(duì)照,正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,顯得論證嚴(yán)密,說(shuō)服力強(qiáng),給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)注意：答論證方法的作用時(shí),先從內(nèi)容上考慮,再?gòu)恼撟C角度考慮,有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。找論證方法時(shí),按比喻論證,對(duì)比論證,舉例論證,道理論證的順序就可以萬(wàn)無(wú)一失。★答題方式：這一段〔一句運(yùn)用了….論證方法,論證了……〔論點(diǎn),顯得……〔好處四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個(gè)：①駁論點(diǎn)②駁論證③駁論據(jù)五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容開(kāi)頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容,為下文的論述做鋪墊②提出論點(diǎn)。結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文,得出或深化論點(diǎn)②發(fā)出號(hào)召,提出希望、展望。六、議論文語(yǔ)言的最基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。常見(jiàn)考點(diǎn)：修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語(yǔ)的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解；重要語(yǔ)句含義的理解七、開(kāi)放性試題：寫(xiě)讀后的認(rèn)識(shí)和感受。八、引用小詩(shī)、故事的作用:增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn),若是在開(kāi)頭,還有引出論題<論點(diǎn)>的作用.〔三、說(shuō)明文閱讀一、明確說(shuō)明對(duì)象及主要內(nèi)容：事物〔說(shuō)明對(duì)象或事理〔現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等二、怎樣抓住說(shuō)明文的特征呢？從說(shuō)明事物的內(nèi)容入手,從中理解、概括說(shuō)明對(duì)象的特征；抓住中心句及關(guān)鍵詞。三、理清說(shuō)明順序。①時(shí)間順序②空間順序③邏輯順序〔A、總—分；B、總—分—總；C、分—總四、說(shuō)明文開(kāi)頭作用有：①引出說(shuō)明對(duì)象②引出說(shuō)明的內(nèi)容③提出說(shuō)明的問(wèn)題。結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。五、掌握說(shuō)明方法。使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征"運(yùn)用了……的說(shuō)明方法,……說(shuō)明了〔說(shuō)明對(duì)象的……〔特點(diǎn)。"1分類(lèi)別:把……分別加以說(shuō)明,顯得條理清楚2引用：引用……,突出了……既增強(qiáng)了說(shuō)服力,也增強(qiáng)了趣味性3打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了……增強(qiáng)了文章的趣味性。4作詮釋?zhuān)簩?duì)……進(jìn)一步解釋說(shuō)明,讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).5舉例子：具體說(shuō)明……的特點(diǎn),從而使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力。6下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn),使說(shuō)明更加嚴(yán)密。7作比較:把……和……相互比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).8列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)……加以說(shuō)明,使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。9.列圖表:具體說(shuō)明了……特點(diǎn),使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀.10.摹狀貌:具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了……顯得生動(dòng)活潑.六、感悟說(shuō)明語(yǔ)言。修飾性、限制性詞語(yǔ)〔如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……能否刪除或替換,為什么？語(yǔ)言準(zhǔn)確類(lèi)答題方法：1．"××"詞好在哪里？★答題方式：用了"××"詞,生動(dòng)地〔準(zhǔn)確地說(shuō)明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的興趣〔符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性。2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去:這樣的題目分四步:A:判斷,一般是不能刪B:解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這句話(huà)中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.C.比較：即比較刪掉這個(gè)詞語(yǔ)與沒(méi)有刪掉以前的區(qū)別,一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析,意思變?yōu)?…",與實(shí)際不符,不符合原意等D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性?！锎痤}模式：不能刪。因?yàn)?××"詞表示……,刪掉后句子的意思就變成了…,這與文意不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科