幼兒教師計劃

精品文檔幼兒老師方案幼兒老師方案在上級領導下，結實樹立“平安第一”的思想，把那些幼兒始終當成自己的孩子對待，時時處處關心他們，保護他們，讓家長送孩子放心，各方面都滿意。職場和大家分享相關的幼兒老師方案資料，歡送你的參閱。幼兒老師方案一一、指導思想在上級領導下，結實樹立“平安第一”的思想，把那些幼兒始終當成自己的孩子對待，時時處處關心他們，保護他們，讓家長送孩子放心，各方面都滿意。二、責任到班到人(一)大范圍平安，出學門到家，由家長負責平安，進學校校門后一切由學校(園內負責平安)，我園將平安分到各班班主任，要求時刻提醒小學生注意平安，不到不平安地方去玩(如二樓走廊圍欄上不準爬，更不允許在上面走，下樓時不準在欄桿上滑，門口的樹不準爬，門也一樣不準爬，不準學生手拿棍棒進展追趕，不準爬窗戶，不準學生在教學樓后面玩，以防掉石頭、掉玻璃。(二)對后勤人員的要求1、保證學生飲食平安，不吃發(fā)霉的米飯，不抄霉燦的蔬菜，每天保持學生吃上可口的飯菜。2、對學生的碗筷每天清洗干凈，做到每天用開水消毒殺菌。3、對學生的飯水，學生全吃由水廠送來的純潔水，學生食堂還提供一些開水，以便身體欠佳的小孩子用。(三)學生放學安排大局部學生由家長接走，少局部學生由老師排隊引送回家，盡量做到少出事或不出事。(四)還有小學生需要午睡時，必須由老師負責看守，從防學生拋下床鋪。(五)小學生吃飯，必須有老師監(jiān)視，不漏掉學生吃飯，監(jiān)視即不吃飯或少吃飯的學生鼓勵他吃飽吃好。一)德育工作1、飛速開展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在劇烈的競爭中處于不敗之地，必須更新老師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建立，開展愛崗敬業(yè)教育，進步效勞意識，時時刻刻以身作那么，為人師表，教書育人，按照“三個代表”的思想要求，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢查。2、加強養(yǎng)成性的根底文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開學的第一周，我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和平安常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。4、以重大節(jié)日和集體活動為契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的思想教育。(二)教學工作本學期以“爭創(chuàng)省級示范幼兒園”活動為核心，全面貫徹新綱要精神，建立一支業(yè)務素質精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的老師隊伍，施行素質教育，實在抓好教學工作，進步幼兒老師的整體業(yè)務素質和教學程度。1、加強理論學習，進步業(yè)務素質。為適應教育新形勢的需要，要求全體老師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步進步自身的業(yè)務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。2、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，后講課、再評課，使老師取長補短，彼此借鑒，互相學習，共同進步。同時，通過此項活動擅長發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干老師、學科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”建立，實在進步我園幼兒老師的課堂教學程度。3、采取走出去、請進、，園內業(yè)務練兵等方式盡快進步我園老師的業(yè)務程度。組織老師到省十佳幼兒園參觀學習，業(yè)務骨干赴外地進修學習，取人之長、補己之短。(四)加強幼兒園的管理，為爭創(chuàng)省級示范幼兒園作準備。面對競爭劇烈的幼教形勢，幼兒園必須主動出擊，把改革引向深化，培育優(yōu)勝劣汰機制，啟動內部競爭活力，施行目的管理，對全園所有班級實行優(yōu)化組合，幼兒老師全部競爭上崗，深化探究工作標準化。我們把工作標準化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比方班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一周、一月和整學期要完成的工作任務都一一立項。二定人員，在定任務的根底上，確定每項任務完成的詳細負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明了。三定時間。我們在確定任務是人員的根底上，明確每項任務完成的詳細時間，不拖、不等。四定標準。這是標準化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的根底上，詳細制訂完成每項詳細任務的要求是質量標準，有要求老師遵循的，也有要求孩子們做到的。施行工作標準化，有利于克制工作上的隨意性和盲目性等消極現(xiàn)象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建立投入，在外部環(huán)境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級示范幼兒園的間隔，為爭創(chuàng)省級實驗、示范幼兒園做好充分的準備，創(chuàng)始我校幼兒園工作的新場面。幼兒老師方案二其實人要做好一件事，除了要有認真的態(tài)度外，還需要有高度的熱情，這樣才會有活力。當然，處理好幼兒園園務也是一樣的，幼兒園就像是一個公司，需要全體人員認真工作、協(xié)調合作，這樣才能完成工作，到達預期的效果，更重要的是幼兒園是孩子們學習的地方，更加應該注意生活的各個方面，為了可以給孩子營造一個好的環(huán)境，我們制定了如下園務方案。一、指導思想以科學開展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶著全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)開展，聚焦幼兒園特色開展，致力追求內涵開展。圍繞區(qū)“標準管理，突出特色，促進平衡”中心工作突出重點、狠抓標準、推動開展、力求創(chuàng)新，以保教結合為原那么，以貫徹平安工作為主線，以師資隊伍建立與內涵建立為重點，以促進幼兒開展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色開展，真正使每一位幼兒安康、快樂地成長。二、工作思路xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“開展孩子、效勞家長，成就老師”為教育理念，圍繞平安工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建立，標準管理，突出特色，促進平衡，優(yōu)質效勞。努力“營造一個家的氣氛,,讓每一個孩子安康快樂地成長”。三、主要工作目的(一)標準管理。,增強教職員工對幼兒園開展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進展人性化管理。(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培養(yǎng),全體老師參與評價課程理論，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓。并進展年度考核(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為標準上下功夫，在英語教學、蒙氏教育及美術教育等特色教學上有所打破。(四)優(yōu)質效勞。進一步樹立效勞思想，落實平安責任與措施。(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。四、主要工作及措施1、標準管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效施行。2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱辛奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氣氛，以人為本的育人氣氛，安康和諧的人際氣氛，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。幼兒老師方案三一、指導思想以《綱要》為指導，以總校目的作為指導方針，以愛為教育的根底，結合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建立本園特色，使教育質量上一個新臺階，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。二、【關鍵詞】：^p：堅持反思感恩三、主要工作(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中進步工作效率，進步幸福指數(shù)。2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反應”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業(yè)務上的知識)。從而把積極、上進、安康的思想帶給大家。3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的才能!(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力進步“品質”。1、教研活動：老師研討課嚴格按照我們“流程”進展，資料積累到位，一學期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課?！?、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?！标P注組內老師研究資料的積累。3、后勤隊伍建立：本學期繼續(xù)進步保育員“教”的才能，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比方：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。(三)、根據(jù)本園實際情況，采取多種途徑，進步教學質量。1、根據(jù)孩子開展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進展整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出合適各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的開展給予一個科學的評估，2、全心效勞班繼續(xù)推廣，堅持上學期效勞班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。(四)、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。1、每月用書面的形式向家長反應一次幼兒的開展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反應給老師，從而使教育更有針對性。2、每兩個月召開一次家長會，活動有方案、有目的、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。堅信幼兒可以做到，堅信老師可以做幼兒老師方案四一、指導思想：環(huán)境教育是關系到可持續(xù)開展的百年大計，環(huán)境教育的好壞直接關系到環(huán)保事業(yè)的成敗，環(huán)境教育是整個教育事業(yè)不可分割的重要組成局部，是教育戰(zhàn)線在新形勢下需要加強的一個重要方面。開展環(huán)境教育，進步全民族的環(huán)境意識是解決環(huán)境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建立和進步學生自身素質的需要，創(chuàng)立綠色學校、倡導綠色文明正是為了進步師生的環(huán)境意識，是一種社會文明和社會進步的表達。為了貫徹落實鎮(zhèn)環(huán)保分局、鎮(zhèn)科教辦給我園的工作任務，完成申報市綠色幼兒園的奮斗目的，因此，今年我園向創(chuàng)立市綠色幼兒園發(fā)起了沖擊。二、詳細目的：加強校園硬環(huán)境管理，加強班級環(huán)境創(chuàng)設，以創(chuàng)設人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒，加強校園軟環(huán)境建立，以環(huán)境教育理念為指導，落實環(huán)保主題活動有序開展以科研課題為抓手，有序推進幼兒園環(huán)保教育。將環(huán)保、安康、平安、生命的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭創(chuàng)市綠色幼兒園。三、本學年工作重點：1、創(chuàng)立市綠色幼兒園的各項開展工作2、成立創(chuàng)綠領導組織機構3、制定各項活動施行的方案4、加強各級老師環(huán)保課題的探究研究大班級課題：結合社區(qū)外出參觀教育，《利用鄉(xiāng)土資向幼兒浸透環(huán)境教育的探究》中班級課題：開展環(huán)境教育，《討論幼兒環(huán)保意識的家庭因素調查研究》小班級課題：通過廢物資回收浸透教育，〈〈垃圾分類與幼兒環(huán)保意識培養(yǎng)〉〉5、環(huán)保繪畫、環(huán)保時裝暨手工藝制作現(xiàn)場會的展示活動(家長與幼兒)6、各級開展環(huán)境主題活動：如3月12日植樹節(jié)，4月底5月初的愛鳥周,6.5世界環(huán)境日等7、張貼環(huán)保標語、環(huán)保標志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深化社區(qū)派發(fā)環(huán)保建議書。8、給園內的花草樹木掛上植物名稱四、詳細工作安排9月份：1、每月一次的例會2、小制作：變廢為寶??3、走出校園