《運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

《運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思《運(yùn)球》教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。2、身體靈活的避開障礙物，不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。3、在練習(xí)中能夠克服各種困難，不怕艱辛。4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。5、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：球、障礙物（椅子，箱子）活動(dòng)過程：一、開始部分。1、球操：鍛煉鞏固。師：小兵們，號(hào)角吹響，訓(xùn)練時(shí)間到。（師幼一起跟著音樂做球操）2、球操：踏步走。（1）左右前前（四次）。（2）轉(zhuǎn)兩圈，前上前上（兩次）。（3）前左后右各拍兩下，抱住轉(zhuǎn)（四個(gè)方向各一次）（4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）（5）左右托球（8拍控制各兩次）（6）踏步走，敬禮。的《原地運(yùn)球》一開始教師“耍帥”引起學(xué)生的注意力集中，再通過情境教學(xué)的形式，展現(xiàn)在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課的'各環(huán)節(jié)都針對(duì)學(xué)生的不同差異，確保每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣，使學(xué)生樂于參與，積極拼搏，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。一、教材分析本節(jié)課選擇水平三籃球教學(xué)部分內(nèi)容，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。籃球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來情感的愉悅。二、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是水平三（五年級(jí)）的學(xué)生，學(xué)生活潑好動(dòng)，朝氣蓬勃，具有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，有一定的組織能力，分析能力，解決實(shí)際問題的能力，教學(xué)中我采用情境教學(xué)法貫穿課的始終，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)積極性，發(fā)揮創(chuàng)造力，從而更好地完成教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練籃球的球性，使90%的學(xué)生掌握手指分開，掌心空出的運(yùn)球方法。2、體能與健康目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。使學(xué)生充分感受體育帶來的快樂。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣四、教學(xué)重點(diǎn)：手指分開，掌心空出五、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)球的控制能力六、教學(xué)效果與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：1、預(yù)計(jì)90%以上的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球技術(shù)。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，練習(xí)密度為55%左右。七、教學(xué)媒介介紹：1、籃球場(chǎng)2、錄音機(jī)1臺(tái)3、籃球40粒4、大籃子4個(gè)八、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、激趣導(dǎo)課。教師通過連貫的上籃動(dòng)作直接刺激學(xué)生的好奇性，接著簡(jiǎn)短的語言誘導(dǎo)，在很短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都以飽滿的熱情、強(qiáng)烈的參與意識(shí)投入到活動(dòng)之中。2、嘗試探究。通過熟悉球性練習(xí)和自編的籃球操，在歡快的音樂節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。3、誘導(dǎo)點(diǎn)撥，實(shí)踐運(yùn)用。在進(jìn)行主教材教學(xué)時(shí)，教師通過采用各種方式的運(yùn)球，跟著音樂節(jié)奏快慢運(yùn)球、各種姿勢(shì)運(yùn)球、單雙手交替運(yùn)球、“同學(xué)，同學(xué)幾點(diǎn)鐘"、誰是大贏家、高手聯(lián)盟等系列活動(dòng)方式，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的精神，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、玩中練。4、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心。伴隨著《和快樂一起》這首輕松歡快的音樂師生一起做放松操，接著讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，最后教師用慨括、激勵(lì)的語言總結(jié)評(píng)價(jià),激起學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)的熱情。整節(jié)課籃球始終不離學(xué)生的手，有效提高了器材的利用率。教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，緊緊圍繞學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生思維，提高創(chuàng)新能力，體驗(yàn)成功樂趣，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。大班健康《運(yùn)球》教案篇5學(xué)習(xí)內(nèi)容：行進(jìn)間運(yùn)球2、“S”形運(yùn)球接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。2、體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的身體姿態(tài)，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、有序練習(xí)，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能在行進(jìn)間運(yùn)球中保持用正確的身體姿態(tài)器材準(zhǔn)備：籃球12個(gè)標(biāo)志瓶若干教學(xué)程序：一、身心準(zhǔn)備階段1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容。2、隊(duì)列練習(xí)：要求：注意力集中、站對(duì)快、靜、齊。1、螺旋跑、蛇形跑。要求：一路縱隊(duì)跑，緊跟隊(duì)伍。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操要求：動(dòng)作到位二、學(xué)習(xí)階段(一)、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)舊知(原地運(yùn)球)(1)、強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全問題及要求。(2)、熟悉球性：學(xué)生成散點(diǎn)狀用各種玩球方法展示自己。原地運(yùn)球：教師巡視學(xué)生練習(xí)情況，講解運(yùn)球技術(shù)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際技術(shù)的掌握，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。2—3次2、自主自學(xué)(行進(jìn)間運(yùn)球)(1)老師提出問題，(原地與行進(jìn)間運(yùn)球有什么不同？)請(qǐng)學(xué)生回答并獨(dú)自練習(xí)、體驗(yàn)。(2)教師示范，講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，重點(diǎn)講解原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。(3)近距離行進(jìn)間運(yùn)球(走步運(yùn)球)。(4)學(xué)生再次練習(xí)(老師個(gè)別點(diǎn)撥、對(duì)技術(shù)差的學(xué)生有目的指導(dǎo))。(5)集體練習(xí)：慢跑運(yùn)球3、體驗(yàn)成功，增加難度(“S”形運(yùn)球接力比賽)(1)老師講解比賽方法、要求。(2)小組運(yùn)球練習(xí)(3)組間比賽：不斷增加障礙，進(jìn)行往返運(yùn)球接力賽(4)老師評(píng)價(jià)。三、放松身心階段放松游戲：滾球比賽四、知識(shí)回顧與小結(jié)本課：師生共同收放器材。五、教學(xué)反思：在本次課中我采用小組合作學(xué)習(xí)，小組成員一起練習(xí)，一起評(píng)價(jià)，一起糾錯(cuò)，并且為每個(gè)小組設(shè)置了一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和幫助同學(xué)。在本次課中，各個(gè)小組在老師布置練習(xí)后都積極開展活動(dòng)，但是小組長(zhǎng)發(fā)揮的作用還不夠，同學(xué)們出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤動(dòng)作沒有得到相互的糾正，取得的效果沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。其次表現(xiàn)在主教材教學(xué)中，在這個(gè)過程中，我先讓學(xué)生跟著老師一起做固定練習(xí)，然后讓學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，要求學(xué)生之間互相觀察、糾錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)的很積極，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和糾錯(cuò)不夠主動(dòng)積極。在分散開自由練習(xí)的時(shí)候我要求各個(gè)小組長(zhǎng)組織好隊(duì)伍，并且對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)幫助，小組同學(xué)進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，課堂氣氛比開始活躍了很多，并且學(xué)生在小組討論，相互幫助，相互評(píng)價(jià)中得到全面發(fā)展。本次課的不足之處：表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評(píng)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言不夠委婉；一直是命令式的語言，一些激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言很少運(yùn)用。教師的語言的作用很重要對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的催進(jìn)作用，在今后的教學(xué)中多向其他老師學(xué)習(xí)語言技巧。總的來說本次課上比較順利，教學(xué)目標(biāo)基本上達(dá)成。同時(shí)也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教學(xué)基本功上努力，特別是教學(xué)語言上多下點(diǎn)工夫，多向一些老師請(qǐng)教。大班健康《運(yùn)球》教案篇6教學(xué)內(nèi)容：1、籃球原地高低運(yùn)球2、游戲---運(yùn)球跑教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握籃球高低運(yùn)球手勢(shì)及運(yùn)球按壓方法，使70%的學(xué)生能夠有節(jié)奏的控制籃球。2、在運(yùn)球游戲中磯固和提高運(yùn)球技術(shù)，并在游戲中體驗(yàn)球性，激發(fā)對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣。3、發(fā)展手臂力量及身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴間的合作能力。教學(xué)過程：一、激趣熱身部分7分鐘低1、猜謎語有一種昆蟲，有兩對(duì)翅膀。他的工作是采集花粉，釀制蜂蜜。它是（蜜蜂）2、游戲——蜂回巢方法:生繞著大圓慢跑,根據(jù)師敲擊的聲音的快慢進(jìn)行走跑練習(xí)。當(dāng)聽到師呼：回家了！生馬上就近入住場(chǎng)地內(nèi)的格子里。規(guī)則：一格只能住一人。備注：引導(dǎo)學(xué)生搶占位置要注意安全互相幫助。兩人同搶一個(gè)位置時(shí)，要互相讓一讓。旁邊還有空房間可呼同伴入住。二、情境展開學(xué)習(xí)部分15分鐘中1、設(shè)疑：籃球會(huì)唱歌嗎？導(dǎo)入：音樂課上我們認(rèn)識(shí)了不少的樂器，你知道了哪些？只要我們掌握了彈奏樂器的方法，樂器就會(huì)唱起歌來。那么我們能不能把籃球當(dāng)成一件特殊的樂器呢？它會(huì)唱出什么樣的歌曲呢？2、解疑:會(huì)唱歌的籃球師配樂示范籃球高低運(yùn)球操，然后引導(dǎo)學(xué)生徒手配樂練習(xí)。3、學(xué)習(xí)籃球高低運(yùn)球(1)講解并示范動(dòng)作要點(diǎn)：一塊布能包住石頭，一張同樣大小的木板卻做不到?；@球就像那顆石頭，而我們的手要像一張木板還是一塊布呢？！要點(diǎn)：跟蹤：球高手高，球低手低，用按壓的方式運(yùn)球。高度：高不過肩，低及膝蓋。手型：鍋蓋式手型，軟性觸球。(2)組織發(fā)球：房子內(nèi)畫有五角星的同學(xué)為該隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)球并帶領(lǐng)本隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。(3)練習(xí)節(jié)奏：高高高高，低低低，低低低(4高6低)(4)學(xué)困生幫助大會(huì)：學(xué)困生動(dòng)作展示，其它同學(xué)當(dāng)老師，指出錯(cuò)誤并糾正。(5)拓展練習(xí)：根據(jù)高低運(yùn)球創(chuàng)編不同的練習(xí)節(jié)奏(6)展小創(chuàng)編結(jié)果三、情展延伸部分14分鐘高1、組織學(xué)生轉(zhuǎn)移場(chǎng)地，退到圓圈外排成4隊(duì)。2、講解并示范運(yùn)球接力跑的動(dòng)作方法。3、組織比賽4、強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律及規(guī)則。四、情景結(jié)束，放松部分4分鐘低1、語言引導(dǎo)學(xué)生意境放松：想像自己是一片剛從樹上飄落下來的葉子，在空中飄飄蕩蕩，最后落到了水里，隨著風(fēng)兒在水里跳起了舞蹈。2、組織跳《葉子舞》3、總結(jié)本課。大班健康《運(yùn)球》教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：.大膽運(yùn)用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；.培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。.通過運(yùn)球讓幼兒從中感到快樂同時(shí)也提高了能力的發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園器材籃球，活動(dòng)玩法：2個(gè)幼兒一組，面對(duì)面或背對(duì)背，把一只球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定的地方，看那最快為勝?；顒?dòng)規(guī)則：1、在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球；2、途中如球掉下，則撿起球返回起點(diǎn)，重新開始。活動(dòng)反思：運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。二、基本部分。1、引出技能。（自由拍球玩）師：小兵們，在自己的營(yíng)區(qū)里找一塊空地拍球!（幼兒自由拍球）（師來回尋找并觀察孩子，尋找姿勢(shì)優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的;拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的）2、展示成果。師：（吹哨子）小兵們，集合。個(gè)人展示：請(qǐng)個(gè)別幼兒來展示。（1）姿勢(shì)優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的。（2）拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的）師：請(qǐng)xx小兵來展示他的拍球技能（幼兒拍）師：這位小兵是怎么拍的?姿勢(shì)怎么樣?（膝蓋彎曲，人略微下蹲,控制好自己手中的球）師：小兵們一起來學(xué)一學(xué)。（幼兒模仿練習(xí)）師：請(qǐng)xx小兵來展示他的拍球技能。（幼兒拍）師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?（側(cè)前方X找不到則由老師示范。師：小兵們一起來學(xué)一學(xué)。3、幼兒自由練習(xí)。師：小兵們，記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢(shì)與位置，訓(xùn)練開始（吹哨子）。（尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒）4、展示。師：（吹哨子）集合。請(qǐng)XX小兵來展示。師：小兵們，學(xué)一學(xué)（邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長(zhǎng)一些）師：剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?（繞過讓開）師：對(duì)面是菜園，中間是危險(xiǎn)區(qū)，最近常有敵人會(huì)偷襲我們，搶走我們手中的球，所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?（速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走）。（吹哨子）訓(xùn)練。（一排十人訓(xùn)練）5、幼兒練習(xí)一會(huì)后，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置第二排箱子標(biāo)記。（教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物）（8分）師：（哨子）集合。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?（幼兒說說或請(qǐng)一名幼兒師范）6、師：小兵們的訓(xùn)練很辛苦，炊事房做飯時(shí)間到了。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來，如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了，就快速將球撿起來回到營(yíng)區(qū)重新開始?？焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。（哨子）開始！師：到達(dá)營(yíng)區(qū)的小兵盤腿坐下休息。三、結(jié)束部分。1、放松運(yùn)動(dòng)。（跟著音樂做）（1）前后左右動(dòng)腰。⑵轉(zhuǎn)腰。（3）深呼吸。（4）自己?jiǎn)问智们米笥沂直?。?）自己敲敲左右腿，腿伸直。(6)互相敲敲背。(7)甩手與螺旋槳。)2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去！大班健康《運(yùn)球》教案篇2活動(dòng)目標(biāo).兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。.積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的快樂。.讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備.音樂-丑角的晨歌.大球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，我是小球員。學(xué)做各種球員的動(dòng)作，如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。二、展開.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。(1)引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法，如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。(2)組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。(1)教師介紹游戲玩法：幼兒兩人一對(duì)，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立,將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞過小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。(2)組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球；到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。.教師擔(dān)任裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題，如運(yùn)球方法、規(guī)則等。.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球比賽。三、結(jié)束放松活動(dòng)，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。大班健康《運(yùn)球》教案篇3一、教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)籃球的原地運(yùn)球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。2、使80%的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球的動(dòng)作方法，并積極開展練習(xí),提高控球能力。3、結(jié)合“籃球混合接力”的游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等素質(zhì),讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、難點(diǎn)：控球能力1、開始部分（6?8分鐘）（1）學(xué)生集合整隊(duì)（成六路縱隊(duì)如圖（一））◎（圖一）（2）師生問好！宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求。（3）熱身：A繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈B熱身操（4x8拍）、A：慢跑組織：由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線慢跑兩圈。要求：隊(duì)伍整齊、有秩序。B：熱身操第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：俯背運(yùn)動(dòng)第六節(jié)：弓步壓腿第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)第七節(jié)：手腕、腳腕運(yùn)動(dòng)組織：學(xué)生成六列橫隊(duì)站立。如圖（二）▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽◎（圖二）要求：動(dòng)作到位、有力2、基本部分（25?28分鐘）（1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球組織：教師示范動(dòng)作，學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作；學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習(xí)；教師巡視指導(dǎo)，并個(gè)別糾正錯(cuò)誤。要求：學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范并能徒手模仿；能積極參與小組練習(xí)；能勇于接受他人的糾錯(cuò)建議并進(jìn)行改正。（2）學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作方法動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，