蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第 1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的地球》作業(yè)設(shè)計(jì)秋陽(yáng)縣秋陽(yáng)鎮(zhèn)城關(guān)小學(xué)蘇昕、方亞平、殷華兵、方萍、章柏順一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期蘇教版我們的地球單元組織方式0自然單元口重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第二單元第1課地球的形狀2第二單元第2課地球的表面3第二單元第3課地球的內(nèi)部4第二單元第4課火山和地震5第二單元第5課地表的變遷二、單元分析(-)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核，地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖構(gòu)成，了解化石的形成及科學(xué)價(jià)值；知道火山噴發(fā)和地震是地球內(nèi)部能量集中釋放產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。5?6年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)~~知道地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，能解釋火山和地震的成因；了解構(gòu)成地殼的主要巖石類型，知道巖石是由礦物組成的。學(xué)習(xí)內(nèi)容地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核，地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖構(gòu)成，了解化石的形成及科學(xué)價(jià)值；知道火山噴發(fā)和地震是地球內(nèi)部能量集中釋放產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。能通過(guò)制作實(shí)物模型，模擬地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)或運(yùn)用簡(jiǎn)單工具，認(rèn)識(shí)化石標(biāo)本，比較不同巖石的外部特征，學(xué)會(huì)用科學(xué)語(yǔ)言描述這些特征。知道自然災(zāi)害對(duì)人類的影響和防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)，能認(rèn)識(shí)到調(diào)整人類不合理的生產(chǎn)和生活方式，可以減少對(duì)地球環(huán)境的影響。能在好奇心驅(qū)使下，表現(xiàn)出對(duì)未知現(xiàn)象的探究興趣；具有用證據(jù)支持觀點(diǎn)的意識(shí)。(二)單元內(nèi)容及教材分析本單元教學(xué)內(nèi)容包括以下五個(gè)方面：.地球的形狀。讓學(xué)生知道地球在茫茫的宇宙之中，宛若一粒飛塵，而對(duì)于生活在地球上的人類來(lái)說(shuō)，地球的巨大卻讓人無(wú)法想象。引導(dǎo)學(xué)生了解人類認(rèn)識(shí)地球的形狀經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的歷程。.地球的表面。地球的表面溝壑縱橫，高山平原、海洋湖泊、沙漠草原、峽谷島嶼各種地形地貌，構(gòu)成了地球表面的無(wú)限風(fēng)光，大自然的鬼斧神工讓人們常常嘆為觀止。.地球的內(nèi)部。地球的內(nèi)部從來(lái)沒(méi)有人進(jìn)去看過(guò)，科學(xué)家又是怎么知道地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)的呢?此部分從探索三個(gè)黑盒子開(kāi)始,了解科學(xué)家是怎樣通過(guò)火山、地震、地?zé)岬茸匀滑F(xiàn)象引發(fā)對(duì)地球內(nèi)部的思考,最后通過(guò)制作一個(gè)地球結(jié)構(gòu)模型，來(lái)建構(gòu)對(duì)地球內(nèi)部的認(rèn)識(shí)。.火山和地震。指出火山和地震是地球上極為恐怖的自然災(zāi)害。指導(dǎo)學(xué)生邊行閱讀和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，了解火山和地震的基本現(xiàn)象以及科學(xué)家們的探索，告訴學(xué)生在地震來(lái)臨時(shí)應(yīng)如何避險(xiǎn)。.地表的變遷。滄海桑田的變化有兩個(gè)方面的原因：一是自然原因，這是三要原因。教材通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料、實(shí)驗(yàn)?zāi)M，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的各種外和內(nèi)力是改變地表形態(tài)的主力。二是人類的活動(dòng)。（三）學(xué)情分析基礎(chǔ)知識(shí)：通過(guò)三年級(jí)的《土壤和生命》《關(guān)心天氣》及五年級(jí)的《巖石與礦物》等單元的學(xué)習(xí)，以及通過(guò)平時(shí)的課外書(shū)，學(xué)生已對(duì)地球積累了一定的認(rèn)識(shí)，但大多是零散的，不夠系統(tǒng)化。能力水平：隨著年齡的的增加，六年級(jí)學(xué)生有一定的分析推理能力，他們實(shí)驗(yàn)的操作技能已經(jīng)到達(dá)一個(gè)比較高的水平，對(duì)人類生存的完園一一地球興趣濃厚。六年級(jí)學(xué)生的思維能力，已經(jīng)從具體的形象思維在向抽象思維進(jìn)行過(guò)渡，已經(jīng)嘗試從事物的外在現(xiàn)象向其本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行總結(jié)和歸納。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)科學(xué)探究：.知道在科學(xué)探究問(wèn)題解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集有觀察、實(shí)驗(yàn)等各種方法。.知道在科學(xué)探究中理性思維對(duì)收集的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工,并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。.能針對(duì)問(wèn)題通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)。能根據(jù)需要,從更多渠道查閱有關(guān)資料。.能對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類。能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解釋。能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果、對(duì)證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系，提出自己的看法和評(píng)論，并與他人交流.能運(yùn)用語(yǔ)言、圖表等各種方式表達(dá)研究的過(guò)程和結(jié)果。科學(xué)知識(shí)：知道地球的形狀、大小。知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。知道地球內(nèi)部有熾熱的巖漿。了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。了解地球表面是在不斷變化的。了解火山噴發(fā)現(xiàn)象和地震現(xiàn)象。了解溫度、風(fēng)、流水、植物對(duì)地表改變的作用。了解人類活動(dòng)對(duì)地表改變的影響C情感態(tài)度與價(jià)值觀：.敢于大膽想象，在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)。不唯書(shū)、不唯師、不唯家長(zhǎng)。.認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。.意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。四、單元作業(yè)目標(biāo).知道地球的形狀、大小。了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。.知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。知道地球內(nèi)部有熾熱的巖漿。.了解地球表面是在不斷變化的，知道火山噴發(fā)現(xiàn)象和地震現(xiàn)象。.了解溫度、風(fēng)、流水、植物對(duì)地表改變的作用。了解人類活動(dòng)對(duì)地表改變的影響。五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)布置策略，既要減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，又要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際的同時(shí).，兼顧學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。堅(jiān)持少而精、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合、創(chuàng)新性和多樣化相結(jié)合的原則。六、課時(shí)作業(yè)

第1課地球的形狀課題第1課地球的形狀時(shí)間要求10分鐘課時(shí)作業(yè)目標(biāo).知道地球的形狀和大小。.知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）搜索有關(guān)人類探索地球形狀所經(jīng)歷的過(guò)程的資料。通過(guò)搜索資料，了解到人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。拓展性作業(yè)（選做）小組合作：用紙折一艘小船，并用小棒或火柴梗作桅桿，在地球儀上模擬“麥哲倫環(huán)球航行”的路線，并觀察“船進(jìn)港”時(shí)，先看到什么，再看到什么？與同學(xué)交流：這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作交流的意識(shí)，讓學(xué)生在觀察、交流中了解先看到船只的桅桿，再看到船身，從而進(jìn)一步驗(yàn)證地球是圓形的。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平資料搜集完整有序☆☆☆☆☆能完成模擬實(shí)驗(yàn)☆☆☆☆☆觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確☆☆☆☆☆能分析說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因☆☆☆☆☆

第2課地球的表面課題第2課地球的表面時(shí)間要求10分鐘課時(shí)作業(yè)目標(biāo).知道地球表面有著各種各種形態(tài)的地貌，認(rèn)識(shí)一些典型的地貌。.能夠制作地貌模型并交流地貌特點(diǎn)。類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1搜集風(fēng)景照片，并說(shuō)出圖片上的地貌特征。2說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的地貌特征。通過(guò)搜集照片，知道地球表面有著各種各種形態(tài)的地貌，感受到自然的神奇，認(rèn)識(shí)一些典型的地貌。拓展性作業(yè)（選做）小組合作：用沙、石或橡皮泥做一個(gè)地表結(jié)構(gòu)模型。并與同學(xué)交流各自制作的地貌模型的特點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，在交流中進(jìn)一步觀察并掌握地球的地貌特征。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平資料搜集完整有序☆☆☆☆☆能清楚地說(shuō)出家鄉(xiāng)的地貌特征☆☆☆☆☆制作精美，模型形象☆☆☆☆☆分工合理，配合默契☆☆☆☆☆

第3課地球的內(nèi)部課題第3課地球的內(nèi)部時(shí)間要求15分鐘課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。.知道地球內(nèi)部構(gòu)造是科學(xué)家根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測(cè)出來(lái)的。.能夠制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）上網(wǎng)搜索有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料，并與同學(xué)交流。通過(guò)搜索資料，了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道地球內(nèi)部構(gòu)造是科學(xué)家根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測(cè)出來(lái)的。拓展性作業(yè)（選做）用不同顏色的橡皮泥制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型。并向同學(xué)講解自己制作的地球構(gòu)造模型。通過(guò)動(dòng)手制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型，使學(xué)生進(jìn)一步了解地球的內(nèi)部構(gòu)造，理解地球內(nèi)部可分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平資料搜集完整有序☆☆☆☆☆制作精美，模型形象☆☆☆☆☆講解語(yǔ)言流利，內(nèi)容正確☆☆☆☆☆

第4課火山和地震課題第4課火山和地震時(shí)間要求10分鐘課時(shí)作業(yè)目標(biāo).知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。.知道火山與地震形成原因以及預(yù)防地震的措施。.能夠制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）查找資料整理：當(dāng)?shù)匦鑱?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？并把學(xué)到的自我保護(hù)知識(shí)向家長(zhǎng)宣傳。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地震來(lái)臨時(shí)的自我防護(hù)方法。拓展性作業(yè)（選做）查找資料，了解地球是由哪些板塊組成的，了解我們有哪些火山帶和地震帶。通過(guò)搜索資料，進(jìn)一步理解地球內(nèi)力作用形成火山和地震，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注預(yù)防和防范自然災(zāi)害的發(fā)表。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平資料搜集完整有序☆☆☆☆☆講解完整生動(dòng)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤☆☆☆☆☆求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有探索精神☆☆☆☆☆

第5課地表的變遷課題第5課地表的變遷時(shí)間要求10分鐘課時(shí)作業(yè)目標(biāo).感知地球的表面是不斷變化的。.知道地表的變遷是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。.能夠制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。類別作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）通過(guò)詢問(wèn)老人、到圖書(shū)館查閱資料、咨詢專家、上網(wǎng)搜索等方式，了解家鄉(xiāng)的地表發(fā)生過(guò)哪些變化。推測(cè)引起這些變化的原因。引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)地表變化，在推測(cè)引起這些變化的原因的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)的新知，感知地表是不斷變化的