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【題文】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。①見利不虧其義,見死不更其守。(孔子)②從善如登,從惡如崩。語③勤王敢道遠,私向夢中歸。(岑參)④自立自重,不可跟人腳跡,學(xué)人言語淵)⑤茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。(則徐)⑥已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。(毛澤東)中國文化博大精深無名句化后世讀了上面六句你怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800?!敬鸢浮繄允毓?jié)操,拒絕誘惑誘惑就像是一份燦爛的遺產(chǎn)人都眼紅都要千方百計的占有它誘惑就像是一個包著彈衣的糖果都能爆炸能就這樣接受誘惑嗎?能因為一只美麗的蝴蝶飛過,而走出小屋嗎?不,我們應(yīng)該拒絕誘惑,堅持自我。拒絕誘惑,坐懷不亂。魯國人柳下惠一出遠門的晚住在都城門外時天氣嚴寒忽有一位女子來投宿,柳下惠恐怕她凍死讓她坐在他懷中用服蓋住她一直到第二天天亮也沒有發(fā)生越禮的事柳惠面對誘惑,他有打破自己的原則,也沒有走出小屋,而是堅持著自己的做人最起碼的原則。拒絕誘惑,十九年不動搖。當年蘇武出使匈奴副手謀殺番陰謀泄漏武并不知道辜遭連坐流放北邊。然而他面對匈奴三番五次高官厚祿的誘惑果斷拒絕武遷移到北海后食不到,只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢朝的符節(jié)牧羊,睡覺都著,以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。等到十九年后終于回到漢朝,頭發(fā)胡須都白了。很顯然所作的決定不是一時的沖動他然是經(jīng)過了反復(fù)思考在生明志與高官厚祿之間武選擇了拒絕誘惑堅持了自己對家的忠誠面威脅利誘堅守節(jié)操歷艱辛不辱使命的完成他的職責。為了國家民族的尊嚴,毅然的拒絕誘惑。像蘇武這樣的英雄就算是逝去了,但也永遠活在人們的心中。

拒絕誘惑,寧餓死拒受美援面粉。四十年代的中國經(jīng)濟大蕭條物價飛漲就清華大學(xué)中文系主任朱自清一家?guī)卓趦H僅一天以稀粥度日當有發(fā)面配給證憑證可買當時美國援助評價面粉于國人攻擊中國人不知好歹,恩將仇報。于是當時的一些學(xué)者簽了一份拒絕購買美國面粉的聲明書,朱自清雖然過著長期的困苦生活和工作的勞累病嚴重復(fù)發(fā)臥床不起時他日子過得特別艱難毅然的在聲明上工工整寫了“朱自清”三個字愿死也不愿意購買美國救濟糧朱清面對了那些抨擊中人的糧食以說是寧死不屈的在他死之前還不忘叮囑妻子要拒絕美國救濟糧的偉大精神讓我們敬佩是了像朱自清這樣的學(xué)者才能使國家名族的精神得以延續(xù)。有人說拒絕誘惑是一件很困難的事情我這樣認為一個人在社會上做人處事總會遇到些能夠誘惑你的事或大或小但是我們并不能失去做人做起碼的原則金錢等豐厚的物質(zhì)條件從一定的角度上來說的確是誘惑是我們不能說拒絕任何物質(zhì)條件們要拒絕的誘惑是指有損害國家民族和尊嚴的一些物質(zhì)條件或是精神條件要的太復(fù)雜其實我們只要堅持自我,堅定立場,相信我們會拒絕那些所謂的誘惑。在紛繁的社會有形形色色的和事有著我們所想不到的陷阱和失敗但是面對他們,我們要勇敢的拒絕誘惑,堅持自我。【解析】試題分析:本次作文為材料作文。寫作前要先審讀材料,理解把握材料的內(nèi)涵。材料提供了六句名人名言要考從中選取兩三句作為基礎(chǔ)確定立意①見利不虧其義見死不更其守。意思是,面對個人利益時不損傷自己的主,對個人的犧牲時不改變自己的信仰。②從善如登,從惡如崩。意思是,順從學(xué)習(xí)好的就像攀登高山一樣困難,學(xué)習(xí)壞的就像山崩一樣容易。比喻學(xué)好很難,學(xué)壞極容易。③勤王敢道遠,私向夢中歸。為王事出,怎敢怨恨路途遙遠呢只私自在睡夢中歸故鄉(xiāng)思是效國當然不能因為距離遙遠、環(huán)境惡劣而有所報怨,但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。④自立自重,不可跟人腳跡,學(xué)人言語。強調(diào)一個人要自立自重,就不能盲人別人,一味跟著別人,要學(xué)習(xí)別人的智慧。⑤茍利國家生死以豈禍福避之。只要對國家有利使犧牲自己生命也心甘情愿,絕不會因為自己可能受到禍害而躲開已是懸崖百丈冰猶有花枝俏梅在極其艱難的生長環(huán)境下仍傲然盛開俏驕傲的開放。突出梅花的堅韌和頑強精神。以上六句可以提煉出如下關(guān)鍵詞:①堅守節(jié)操,拒絕誘惑。②守善難、從惡易,堅守、堅持。③正確處理家國之間復(fù)雜關(guān)系,報國為先。④自信自立。⑤擔當,愛國愛家。⑥不畏嚴寒、艱險,頑強地傲立于天地間選其中的兩三句可作如下立意:①②可以談堅守信念惡守善③可以

談如何處理個人情感和國家情感之間的關(guān)系。還可以有很多種不同組合,只要合理即可。材料作文:材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨則材料應(yīng)弄清它們的異同從而把握中心比性材料要理解其比喻意義含理性寓材料要把握其寓意所謂抓住主(材料的意向傾向和感情傾向二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料可多角度立意即散維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視“一事多人”的材有個“人”往往就有幾個審視

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