關于大學生實習周記范文(優(yōu)選)_第1頁
關于大學生實習周記范文(優(yōu)選)_第2頁
關于大學生實習周記范文(優(yōu)選)_第3頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

Word———關于大學生實習周記范文(優(yōu)選)本文是精彩最新發(fā)布的關于高校生實習周記范文(優(yōu)選)的具體實習報告范文參考模板,覺得有用就保藏了,這里共享給同學們學習使用。

高校生通過實習可以學以致用,把課堂的學問有效運用到實踐中去,那么關于高校生實習周記該怎么寫呢?下面給大家共享關于高校生實習周記范文精選,歡迎閱讀!

高校生實習周記1

周記(20__年_月_日至_月_日)

在幾天的查找單位最終在單位落實了下來。在徐工工程機械司建機械分公司(簡稱徐工建機)。被安排到機電加工車間從事一名學徒。

這次實習的意義非常重大。由于這個廠里面有許多設備涉及到機械方面的即是和我們專業(yè)相關的。在這個星期中我們是懷著興奮和緊急的心情度過的。這個星期我們感受也很大,感覺到學校與社會的區(qū)分。理論學問和社會實際需求的區(qū)分以及各種簡單的社會人際關系;不在像學校那種所謂的單純機械學問觀念,而是理論和實踐的結合。它考驗著我們所學學問的應用程度。

在這個星期中我們只能從一般的基層做起——彎線。彎線是一個苦差事,那些鐵線可不是開玩笑的。不是有許多那種油就是全是鐵銹,雖然我們戴著手套但是我們的雙手還是很臟;成天渾身都是臟兮兮的。盡管是這樣,我都毅然打算在這里實習下去,由于我信任在這里可以學到許多在學校無法學到的東西。天降大任于斯人也,必先苦其心志。這個彎鐵線只是個開頭,由于我知道我們自身空間是可以大大提升的。

另外我還理解了鋼材長度尺寸是各種鋼材的最基本尺寸,是指鋼材的長、寬、高、直徑、半徑、內徑、外徑以及壁厚等長度。鋼材長度的法定計量單位是米(m)、厘米(cm)、毫米(mm)。在現(xiàn)行習慣中,也有用英寸(〃)表示的,但它不是法定計量單位。

在這短短的這個星期中,除了見識到了現(xiàn)代化機械還讓我感受到人與人之間的相處。讓我熟悉到學校讓我們出來實習除了讓我學習到新型專業(yè)化學問之外亦是讓我們學習怎么樣進行人與人之間相處。這僅僅是我們步入社會的起點也是我人生一個新的起點。

高校生實習周記2

周記(20__年_月_日至_月_日)

這周只要是干點小手工活,就是幫師傅把銑出來的零件加工下,上上螺絲,打打毛刺,再組裝起來。最不如意的是打毛刺的時候把手指弄破了,痛,師傅說沒事這是在所難免的,以后當心點就行啦。

銑床師傅給介紹了銑床的一些概論。銑床系指主要用銑刀在工件上加工各種表面的機床。通常銑刀旋轉運動為主運動,工件(和)銑刀的移動為進給運動。它可以加工平面、溝槽,也可以加工各種曲

面齒等。銑床的種類許多,按其結構分主要有:

(1)臺式銑床:小型的用于銑削儀器、儀表等小型零件的銑床。

(2)懸臂式銑床:銑頭裝在懸臂上的銑床,床身水平布臵,懸臂通常可沿床身一側立柱導軌作垂直移動,銑頭沿懸臂導軌移動。

(4)龍門式銑床:床身水平布臵,其兩側的立柱和連接梁構成門架的銑床。銑頭裝在橫梁和立柱上,可沿其導軌移動。通常橫梁可沿立柱導軌垂向移動,工作臺可沿床身導軌縱向移動。用于大件加工。

(5)平面銑床:用于銑削平面和成型面的銑床,床身水平布臵,通常工作臺沿床身導軌縱向移動,主軸可軸向移動。它結構簡潔,生產效率高。還有搖臂銑床、床身式銑、床專用銑床等。

銑床組成部分

1、幫助裝臵如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護等裝臵。

2、主軸箱包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng),用于裝夾刀具并帶動刀具旋轉,主軸轉速范圍和輸出扭矩對加工有直接的影響。

3、掌握系統(tǒng)銑床運動掌握的中心,執(zhí)行加工程序掌握機床進行加工。

4、機床基礎件通常是指底座、立柱、橫梁等,它是整個機床的基礎和框架。

5、進給伺服系統(tǒng)由進給電機和進給執(zhí)行機構組成,根據(jù)程序設定的進給速度實現(xiàn)刀具和工件之間的相對運動,包括直線進給運動和旋轉運動。

感覺師傅似乎有點啰嗦,其實我不想知道那么多型號的銑床的,可師傅都說了,我就不經(jīng)意登記來一點,以后可能用的著吧。值得留意的就是平安,平安永久都是最主要的,大家都這么說,沒錯。

高校生實習周記3

時間如梭,一周的時間很快就過去了,這周我把項目部經(jīng)理交給我的任務熟識了一下:“專業(yè)線工”,呵呵,原來覺得放線是個沒技術含量的活,但一周的工作讓我轉變了想法:1放線首先要熟識圖紙;2放線可以熟識工程的詳細流程;3放線可以學習工程進行過程中技術規(guī)范4放線的工作最簡潔也最簡單入門,完成后空閑時間多,可以多學學其他東西?!扒Ю镏惺加谧阆隆甭铮瑢W問是個積累的過程,技術員的學習也一樣,所以不應當小看放線的工作,應當多從中學習,多看,多問,多想。而且只有把小工作做好,領導才會給咱大工作,嘿嘿。其次周的生活學習就在勞碌而充實中度過了。

高校生實習周記4

這周去了項目部的一個新工地進行實地考察。學習到了:

在編制施工組織設計(方案)前,肯定要到現(xiàn)場進行實地考察,千萬不能想當然地閉門造車。只有具體了解了現(xiàn)場的詳細狀況后,編制的施工組織設計(方案)才有針對性,也才有較好的有用價值。進行現(xiàn)場實地考察要了解以下一些主要內容:1.現(xiàn)場供電狀況(線路、容量等);2.現(xiàn)場供水、排水狀況(線路、容量等);3.現(xiàn)場道路暢通狀況;4.現(xiàn)場可供利用的建筑物狀況;5.現(xiàn)場已有地下管線狀況;6.現(xiàn)場四周城市測量掌握點狀況等。假如是外地工地,還應了解當?shù)厥┕て陂g的氣溫、降雨量、風力、風向以及地震烈度、地方資源、地方交通運輸、地方施工協(xié)作單位以及當?shù)亟ㄔO行政主管部門的有關建筑市場的管理文件等。

高校生實習周記5

第一周

今日特別的快樂,我工作實習的第一天,我懷著惴惴擔心的心情,之前聽過許多關于實習生的傳聞,說他們在單位要么被當成透亮人,要么就凈干些雜活,于是有點擔憂自己會和他們一樣。

踏進辦公室,只見幾個生疏的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,常常有一些微小的東西簡單被我們忽視,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對同事對伴侶的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關懷。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我擔憂變成“透亮人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,應當是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當伴侶,也情愿把工作安排給我。

所以待人肯定要“真誠”,做事也要“真誠”。做事必需按部就班,不能說是死板那是做事的程序必需遵守。事實是怎樣就怎樣,不要不懂裝懂,這不同于作業(yè)錯了可以一改再改!這就是我第一個星期的收獲。

高校生實習周記6

其次周

剛開頭公司的人并擔心排我做會計先是讓我感受如何做銷售,公司也知道對于銷售,我是一個很新的新手,讓我主要是通過電話跟客戶溝通。

現(xiàn)在開頭便需要跟客戶交談,要能夠很好的領悟客戶的意圖,同時精確的向客戶傳達公司,以及公司產品相關的信息。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務流程和產品特點有相當?shù)氖熳R。于是每天上班我都會比同事去的早一些,預備一些資料在身邊已被隨時查閱,當然假如這次信息能夠放在腦子里那就更好了,于是我一有空就多看幾遍,漸漸的熟記在胸。

工作進行的還是比較順當?shù)?,通常每天都要接受好多個電話,電話通常都較短,只需要簡潔的作一些相關的介紹即可,當然也有些客戶需要更具體的信息,于是我需要對全局都做一番描述,力圖讓對方更深的了解我們的產品,最重要的是讓他們覺得我們的產品是特別精彩的。雖然自認為口才并不好,但我能夠把事情描述的比較清楚,如此也令客戶滿足。而每次讓客戶滿足的掛電話的時候,自己心里都會覺得很踏實,雖然已經(jīng)講的口干舌燥了,但一想,或許我剛才一番話就搞定了一筆生意,即使再辛苦也是值得的。

工作都是辛苦的,特殊是周末前的一兩天,電話特殊的多,好像大家都想在周末前做完一些事情,等到放假的時候可以安心的休息。電話一多就簡單亂,幸好有同事在旁邊一同應付,更多的時候他們幫我,有時候我也幫他們。大家相互關心也使問題簡單解決得多了。

高校生實習周記7

時間過得真快,轉瞬其次周已經(jīng)結束了,由于剛進公司的原因,一些重要的事情我都沒有涉及,但是我并沒有灰心,也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開頭干起,一點一滴地積累,做好我負責的每一件小事,讓領導和同事放心,將來才能成就一番大事業(yè)。“不積跬步,無以致千里”,“江海不拒細流,方能成其大”“一屋不掃,何以掃天下?”說的就是這個道理。

早上,我基本能保證提前到公司,在開頭工作的前一段時間,幫老師的桌子整理一下,然后再拖一下辦公室,讓老師工作得更舒適,心情更開心,也能多教我一些東西啊。

中午的時候,我會幫同事一起訂飯,按他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論