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文檔簡介

UNIT1WHEREISTHIS?LESSON6【教學目標】語言目標：1．需要掌握的詞匯：medicine,hospital,cold,throat,check,temperature。2．重點句型：sb.checks…;sb.hasa…能力目標：增強學生聽說讀寫譯的能力。情感目標：養(yǎng)成學生注重自己身體健康的習慣?！窘虒W重點】1．掌握詞匯和短語：medicine,hospital,cold,throat,check,temperature。2．掌握重點句型：sb.checks…;sb.hasa…3．教會學生新的單詞，新的句子，學會辨別不同單詞的細微的發(fā)音不同?！窘虒W難點】在情境中運用所學知識：句型的講解以及讓學生熟練掌握生詞的使用語境等問題?！窘虒W方法】1．情景教學法，多媒體輔助教學。2．小組活動，讓學生學會溝通交流，把英語學習應用到生活中。【教學準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具?！窘虒W過程】Step1.Greeting.教師和學生之間，進行日?？谡Z問候，例如：天氣、星期、心情等。Step2.Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片/音樂/視頻。詢問學生兩個與主題相關的問題。（1）Howoftendoyoueatcandy?（2）canyoumakeadialoguelikethis?Step3.Presentation.1．WordsLearning.（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2．PronunciationPart.（1）老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。（2）然后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。3．GrammarPart.教師教授重點語法：sb.checks…4．ListeningPart.請聽課文內容，并回答課文內的相關問題?。?）CanIgotoschooltomorrow?（2）Howoftendoyoueatcandy?5．ReadingPart.（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的課文。（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。教師“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。6．Practice.翻譯下面句子Anappleadaykeepsthedoctoraway.Step4.Summary.學生自我總結今天上課所學內容?！咀鳂I(yè)

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