年江西省吉安市九年級語文中考復(fù)習(xí)卷 優(yōu)秀獎 市一等獎

2022年吉安市九年級語文中考復(fù)習(xí)卷（七）學(xué)校班級姓名一、語言積累和表達(dá)（18分）1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A．浪廢 庇護(bì) 金榜題名 膾炙人口(kuài)B．狡黠 剔透(tī) 進(jìn)退維谷 剛愎自用(bì)C．詰難 愜意(qiè) 好高鶩遠(yuǎn) 引吭高歌(háng)D．炫耀 拮據(jù)(jù) 矯揉造作 鍥而不舍(qiè)2．下列旬中加點詞語使用正確的一項是()(2分)B．王家?guī)X礦難的救援無疑是成功的，能夠在井下生存下來并且大部人等到了救援的到來，這確乎可以稱為救援的奇跡、生命的奇跡，真是讓人嘆為觀止。C．人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。D．閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語言，深入理解，這種尋章摘句的方法值得提倡。3．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．微笑面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的還是整個世界。B．發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于能否運用知識。C．書有可吞食者，有可淺嘗者，少數(shù)則需咀嚼消化。D．我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。4．將下面短信中的畫線句改寫成與加點句相似的短句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)牽一絲春風(fēng)送你，愿你心情舒暢；捧一株小草送你，愿你堅韌無比；我發(fā)一條精美短信送給你，衷心祝愿你心情愉快，神采飛揚。A．精美短信送給你，愿你神采飛揚。B．發(fā)一條短信給你，愿你神采飛揚。C．發(fā)一條短信結(jié)你，愿你心想事成。D．精美短信送給你，愿你心情愉快。5．下列句子順序排列正確的一項是()(2分)①贛江、撫河、信江、修河、饒河，江河相擁②山水相依，人文薈萃③廬山、井岡山、龍虎山、三清山，山脈相連④陶淵明、王安石、歐陽修、曾鞏、朱熹、湯顯祖、宋應(yīng)星，大批名家巨匠，穿越千年，吹來絲絲鄱韻贛風(fēng)⑤滕閣臨風(fēng)，潯陽夜送，吳城看鳥，湖口聞鐘⑥千百年來，鄱陽湖以它的“一湖清水”滋潤著贛鄱大地，孕育著韻味悠揚的生態(tài)文化。A．②⑤④①③⑥B．①⑤②③④⑥C．①③⑤④②⑥D(zhuǎn)．⑥⑤④②③①6．以下是北京大學(xué)著名教授袁行霈有關(guān)文化的論述片段，下列對其中心觀點概括準(zhǔn)確的一項是()(2分)我一直以漢字為美，不僅僅因為它與眾不同的方塊字外形，更因為漢字由內(nèi)而外體現(xiàn)出的深厚的文化底蘊，一種經(jīng)由時間的積淀所存留的靈魂上的本真和對文明傳承的禮贊，一種對美的孜孜不倦的追求，漢字讀音的平仄變化，產(chǎn)生了抑揚頓挫的韻律感和節(jié)奏感，更加豐富了漢字的美，使其成為立體飽滿的生命存在。漢字與華夏文明共同經(jīng)歷了歲月的洗禮，相互交織融于每一個華夏子孫的骨血里。A．我一直以漢字為美。B．漢字與華夏文明共同經(jīng)歷了歲月的洗禮。C．漢字的讀音豐富了漢字的美。D．漢字之美在其深厚的文化底蘊。7．為了配合學(xué)校舉行主題為“閱讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈”的活動，語文老師在班級開展了以“閱讀經(jīng)典·魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(6分)(1)請寫出魯迅作品中留給你印象最深的一個人物，并說出理由。(2分)(2)請寫出一句你最喜歡的魯迅先生的名言或詩句，并說出理由。(2分)(3)近年來，魯迅作品與中學(xué)教材的關(guān)系問題每每引起輿論的關(guān)注。2022年9月初，關(guān)于魯迅作品從中學(xué)教材里“大撤退”的消息再一次引起熱議。請你以“今天，我們?nèi)匀恍枰斞浮睘樵掝}，寫一段簡潔的演講詞。(100字左右)(2分)二、古詩文積累與閱讀(22分)(一)古詩文積累(8分)8．填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)春蠶到死絲方盡，。(2)，病樹前頭萬木春。(3)子日：“，病樹前頭萬木春?！?4)茍全性命于亂世，。(5)《江城子·密州出獵》中作者運用典故，表達(dá)希望重新受到皇帝任用的愿望，希望朝廷給他建功立業(yè)的機會的句子是：，?(6)“嫦娥二號”邀游太空，讓全體中國人的心隨著它到了九天之上，也讓全世界再次感受到了中華民族“，”．的雄心和氣概。(填寫杜甫《望岳》中的詩句)(二)閱讀下面古詩，完成第9—10題。(4分)。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。9．簡析“江上秋風(fēng)動客情”一句，說說詩人當(dāng)時懷有一種怎樣的“客情”。(2分)10．清人陳廷焯認(rèn)為“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦，最為人妙”，試結(jié)合全詩，作簡要分析。(2分)(三)閱讀下面文言文，完成第11～14題。(10分)游萬柳堂記[清]劉大魁昔之人貴極富溢①，則往往為別館②以自娛，窮極土木之工③，而無所愛惜。既成，則不得久居其中，偶一至焉而已，有終身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以為之。夫賢公卿勤勞王事④，固將不暇于此；而卑庸者類欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。臨朐⑤相國馮公，其在廷時無可訾⑥，亦無可稱。而有園在都城之東南隅。其廣三十畝，無雜樹，隨地勢之高下，盡植以柳，而榜其堂曰“萬柳之堂”。短墻之外，騎行者可望而見。其中徑曲而深，因其洼以為池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水蕭疏可愛。雍正之初予始至京師則好游者咸為予言此地之勝。一至，猶稍有亭榭。再至，則向之飛梁架于水上者，今欹⑦臥于水中矣。三至，則凡其所植柳，斬焉無一株之存。人世富貴之光榮，其與時升降，蓋略與此園等。然則士茍有以自得⑧，宜其不外慕乎富貴。彼身在富貴之中者，方殷⑨憂之不暇，又何必朘⑩民之膏以為苑囿⑾也哉!，(選自《海峰先生文集》)【注釋】①富溢：極富。②別館：即別墅，指住宅以外另建的園林館舍。③工：精巧。④勤勞王事：為朝廷效力。⑤臨朐：地名。⑥訾：毀謗、非議。⑦欹：斜。⑧有以自得：自己有所領(lǐng)悟。⑨殷：深。⑩朘（juān）：剝削。⑾苑囿：園林。11．用“／”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)(2分)雍正之初予始至京師則好游者成為予言此地乏勝12．解釋文中加點的詞。(2分)(1)榜：()(2)累：()13．用自己的話說說萬柳堂昔盛今衰的景色變化。(3分)14．文章最后一段揭示了什么道理?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第15—20題。(16分)趕考①兒子入初中，幾經(jīng)托人，才能夠參加一場入學(xué)考試。我在考場外慢慢走著，消磨自己內(nèi)心的疲倦和焦急。②內(nèi)心深處的記憶恍然就在這踱步中醒過來，針扎了似的。③長途客車上，一個蓬頭散發(fā)的女孩子枕在一個瘦削的中年人肩上，睡著了。那個中年人穿著一身布衣——不用問就知道是家境極其平常的農(nóng)民。④那個安然昏睡的女孩子就是十五歲的我，我依靠著的父親要帶我去離家?guī)装倮锏某鞘袇⒓右凰袑W(xué)校的英語口試。⑤一路上我都在昏睡，靠在父親的肩上我睡得嘴角流出了口水。⑥父親帶著我住在同村一位在這個城市里做了官的人家。在他家里，我第一次吃到了那樣鮮美的牛肉面，第一次蓋上了像一片輕柔的羽毛的緞子薄被。飯后我就去看書，只要一冊課本在手，我就會忘了一切不自在，何況還有父親在身邊。在我少年的記憶里，凡是去城里親戚熟人家里吃飯，哪怕只是一個小時，我手里也拿著課本，課本是我去人家做客的一根拐杖，仿佛唯恐別人查證一個農(nóng)民的孩子在城里的理由。課本是我在城里行走的證件。⑦有課本在手，又有父親陪著，我甚至記得他家陽臺上，早晨總有灰色的鴿子跳上來，咕地叫。記得我拿一個小板凳坐在陽臺上，仔細(xì)地望著那一片陌生而廣大的城市。⑧我隱隱聽見了父親和那位做官的同鄉(xiāng)在說著口試時找熟人的話。⑨一個多月后，坐在高一課堂里的我，突然得知自己確實并未被錄取的消息。⑩三年后，我終于如愿收到了當(dāng)?shù)匾凰容^有名大學(xué)的錄取通知書。親戚鄰人都來祝賀，那時候，村里考上大學(xué)的孩子還很稀罕。客人走后，父親光腳坐在院里的大石桌上，語氣輕緩地叫我到跟前，要我給那年進(jìn)城考試時寄居在他家的那位做官的同鄉(xiāng)寫封信，父親吸著煙，說：“你就寫……”他吐著煙，以他有限的初中文化水平字斟句酌，那從容斟酌字句時的幸福表情，我到現(xiàn)在都記得。⑾夏天的夜晚，月光皎潔。闊大的月亮底下，從父親舒緩的語聲中，我仿佛看見了父親那年和那位做官的同鄉(xiāng)在夏夜談話的情景。⑿——踱步在考場外，我擔(dān)憂兒子，想念父親。⒀至今，我沒有聽到父親說過一句當(dāng)供我讀書的難處，我只記得父親對躲在縣中學(xué)一棵大樹后面哭泣的我說，“憨著哩，考上了怎能不上呢?”我只記得布衣布鞋的父親帶我去遙遠(yuǎn)的城市趕考；我只記得每次離家去學(xué)校時帶夠了學(xué)費，臨走時父親往往又叫住我，人身上掏族出幾張揉皺的角票再遞到我手里，我驚訝地接過，歡天喜地跑了。⒁歲月往前走，在一個路口，一個停留處，總是會夢醒似的發(fā)現(xiàn)當(dāng)年不曾記得或竟然是毫不覺察父母的深恩。這樣的發(fā)現(xiàn)總是讓我驚心，我原是這樣的無知。⒂前行的路上，撫養(yǎng)兒子成長的路上，處處深藏著父親母親的深恩。父親母親當(dāng)年將這樣的恩情深深埋藏，讓他們無知的女兒一次次碰觸這人間的珍貴，收獲這驚悚無言的感動。⒃在考場中的兒子，何時能懂得我此時的心情呢，怕也要在二十多年后的某一個時刻吧。15．這篇文章寫了“兒子”的考試和“我”的考試，其中起過渡作用的兩個自然段是和。(填序號)(2分)16．“我”借住在城里的同鄉(xiāng)家里，記憶最深的兩件事情是什么?(2分)題號題號一二三四總分得分17．文中三處畫線的句子都與“那位做官的同鄉(xiāng)”有關(guān)，作者為什么要反復(fù)寫這一內(nèi)容?從中體現(xiàn)了父親怎樣的心理變化?(4分)18．文章最后幾個自然段，作者兩次提到“我”的“無知”，請說說作者感到無知的是什么。(2分)19．閱讀文章第⑩段，說說“我”“此時的心情”是怎樣的，作者在言語之中流露出對兒子怎樣的期望?(4分)20．根據(jù)你對文章的理解和閱讀體會，對文題“趕考”作點簡明扼要的注解。(2分)(二)閱讀下文，完成第21～26題。(14分)讀書貴有疑胡忠偉清代著名戲曲理論家李漁，兒時讀《孟子》中的一句“自反而不縮，雖褐寬博，吾不惴焉”，再看朱熹的注釋：“褐，賤者之服，寬博，寬大之衣。”他十分納悶——因為生長在南方，偶見的“衣褐者”多是富貴之人?！懊m褐，而實則絨(細(xì)羊毛織品)也?！庇谑?，他向老師質(zhì)疑：“褐乃貴人之衣，胡云賤者之服?既云賤矣則當(dāng)從約，短一尺省一尺購辦之資，少一寸免一寸縫紉之力，胡不窄小其制反寬大其形，是何以故?”老師默然不答。再詢，則顧左右而言他。李漁頗感失望，疑問數(shù)十年未解。直到遠(yuǎn)游塞外，才終于揭開謎底：原來塞外天寒地凍，牧民自織牛羊毛以為衣，皆粗而不密，其形似毯，所以“人人皆褐”。可是牧民為什么不知節(jié)約物力人力，一律穿那“寬則倍身，長復(fù)掃地”的“毯”式服呢?原來這種服裝是日當(dāng)藍(lán)衫夜當(dāng)被的，“日則披之服，是夜用以為衾，非寬不能周其身，非衣不能盡覆其足”。這應(yīng)是“學(xué)貴疑”的很好的事例了。讀書做學(xué)問，難免會遇到許多的疑難處，自古以來，人們就很贊賞提出疑問的精神，認(rèn)為“會讀書，當(dāng)先要會疑，于不疑處有疑，方是進(jìn)矣”。怕的不是有疑難，而是終日讀書沒有疑問——書上說什么就信什么，是不會有進(jìn)步的；書上說什么，不懂裝懂，更是難有出息的。有疑難就會想方設(shè)法去破疑釋疑。學(xué)問學(xué)問，當(dāng)然是既“學(xué)”且“問”的?！皢枴笔倾@研，是“學(xué)”的深化；只“學(xué)”不問，容易埋進(jìn)死讀書、讀死書的昏庸里?！皢枴笔侵R長進(jìn)的一種方式，無所謂“羞恥”之意，“三人行，必有我?guī)熝伞薄盎蠖粡膸?，終為惑矣”?；竽軓膸?，固然是好事，但做學(xué)問終須自己動手動腦，才有所得，否則我們便與留聲機無異了。進(jìn)一步說，讀書做學(xué)問，不能只當(dāng)翻譯家，而應(yīng)當(dāng)有自己的思考和見地，這就是善于思考，思考才能有所啟發(fā)，有所得?！笆籍?dāng)求其所以入，終當(dāng)求其所以出”，是謂知其然，還應(yīng)知其所以然。古人說“學(xué)而不思則罔”，“學(xué)貴心悟，守舊無功”，都是經(jīng)驗之談。思考可以明智，可以捷才。更進(jìn)一步說，讀書做學(xué)問有一個知識轉(zhuǎn)化的問題在里頭，知識轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為學(xué)問，才能集大成，成一家之言。古人讀書尚疑貴思，這應(yīng)該是一個很好的傳統(tǒng)，值得我們繼承。在這個浩瀚的世界中，一定有很多東西是我們還未能了解的，思考與質(zhì)疑的腳步一刻都不能停滯。那種食而不化，只讀書不求甚解的做法，瀟灑是瀟灑，只怕未必能于學(xué)問有所長進(jìn)。(選自《人民日報))2010年10月26日)21．作者在文中具體闡述了怎樣的觀點?(2分)22．文章第一自然段有什么作用?(3分)23．請用簡潔的語言概括第一自然段的主要內(nèi)容。(2分)24．文中畫橫線的句子有什么作用?(2分)25．作者以“讀書貴有疑”為題目，不僅表明了自己的見解和主張，而且啟人心智。請你結(jié)合文本談?wù)劇百|(zhì)疑”的方法。(2分)26．作者認(rèn)為：“善于思考，思考才能有所啟發(fā)，有所得。”請你補充一個事實論據(jù)來證明這個觀點。(3分)四、寫作(50分)27．一本好書，一位偉人，一句格言……可以影響人的成長，直至人的一生。請以“引領(lǐng)我成長”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補充完整；(2)文體不限(詩歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、（18分）1．B(2分)2．C(2分)3．D(2分)4．B(2分)5．c(2分)6．D(2分)7．(1)略。(2分)(2)略。(2分)(3)示例：阿讀魯迅作品，有益于中學(xué)生獨立個性的健全、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)、審美能力和文字能力的提高。事實上，需要魯迅的何止是中學(xué)生。在一個欲望高度膨脹的時代，我們更加需要理性的洗禮；在一個被時髦追趕得氣喘吁吁的時代，我們格外需要靜下心來咀嚼經(jīng)典的滋味。魯迅著作是20世紀(jì)中國文化的經(jīng)典，也是當(dāng)代人寶貴的精神食糧。(2分)二、(22分)(一)(8分)8．(1)蠟炬成灰淚始十(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)學(xué)而不思則罔(4)不求聞達(dá)于諸侯(5)持節(jié)云中何日遣馮唐(6)會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(8分，每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分)(二)(4分)9．抒發(fā)了詩人客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感和思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。(2分)lO．三、四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，將兒童無憂無慮、活潑天真的舉動與詩人凄然情傷、低回不已的心境形成鮮明對比，巧妙地以樂景反襯悲情，更顯詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。(2分)(三)(10分)11．雍正之初／予始至京I師／則好游者成為予言此地之勝(2分)12．(1)題名(2)堆積(2分，各1分)；13．過去，萬柳堂中沒有一棵雜樹，隨著地勢的高低，全部種的是柳樹，園中曲曲折折的小路通向深處，園中低洼的沼地建鹿了池塘，又堆積泥土造出了假山；池塘邊長滿了蘆荻，云和池水疏落映襯，可愛極了。如今，萬柳堂還多少有些亭臺水閣，以前凌空架在水上的高橋，已斜臥在水中了；園中所種的柳樹，都像斬過一樣，沒有一棵留存。(3分)14．揭示出“人世富貴之光榮，其與時升降，盞略與此園等”的道理。諷刺了富貴而淫樂者，勸誡士大夫不要貪慕富貴，富貴了更不要搜刮百姓建園自樂。(3分)三、(30分)(一)(16分)15．②⑿(2分)16．一是同鄉(xiāng)家里優(yōu)越的生活條件；二是“我”一直課本在手。(2分)17．反復(fù)寫這一內(nèi)容體現(xiàn)_r父親為“我”所付出的努力和心理壓力，也體現(xiàn)了父親對“我”的期望。第一處是實寫。父親為了女兒求人，心理不安、沉重；第二處也是實寫，父親語氣輕緩，顯示出驕傲、輕松的心理；第三處是虛寫，但從父親舒緩的語氣中可以感受到他的自豪。父親的心理由緊張、自卑變得輕松、自豪。(4分)。18．在人生的路上，對父母的深恩總是忽略，毫不覺察。(2分)19．為父母的深恩所感動，因為人父母的不容易而感慨，對兒子