最新內(nèi)分泌護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

精品文檔最新內(nèi)分泌護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文內(nèi)分泌護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)14月23日是我來湘雅二醫(yī)院開場我10個(gè)月實(shí)習(xí)生活的第一天，我們?cè)缭绲木蛠淼搅酸t(yī)院的門口，等著帶隊(duì)教師分科室。當(dāng)我知道自己被分到內(nèi)分泌病區(qū)時(shí)，我既興奮又緊張，興奮的是我馬上就要實(shí)習(xí)了，緊張是因?yàn)椴恢纼?nèi)分泌是干什么的，里面的教師會(huì)不會(huì)不愿意帶我?懷著忐忑的心情走進(jìn)了內(nèi)分泌病區(qū)。剛到門口就看見楊護(hù)士長和其他的護(hù)士、醫(yī)生從交—班室出來，我和其他三個(gè)同學(xué)一起把實(shí)習(xí)分配的表交給楊護(hù)士長后，護(hù)士長就安排一名教師帶我們?nèi)Q工作服。一來馬上就上班，讓我們四個(gè)更緊張了。穿好工作服后護(hù)士長就帶我們?nèi)ヒ娮约旱膸Ы探處?，我和羅瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū)，我的帶教教師教彭莉紅，本來就對(duì)新環(huán)境生疏，什么都不懂，什么都好奇，一來就上班，更是讓我無所適從。這些都被護(hù)士長看在心里，她召集我們四個(gè)到辦公室，給我們講解考前須知，熱情的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來要怎么做，在這里學(xué)些什么?處處為我們著想，特別是在排班上，考慮到我們是第一次實(shí)習(xí)，讓我們先從白班上起，給我們安排了經(jīng)歷豐富的帶教教師，讓我們本來忐忑的心有了歸宿感。經(jīng)過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教教師做一些根本的護(hù)理，看著她給病人打針換藥。彭教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時(shí)輕柔，動(dòng)作純熟。在閑暇之余，她會(huì)把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進(jìn)針，怎樣抽血等等，很多的小細(xì)節(jié)，讓我很熟悉了幾項(xiàng)護(hù)理根本操作。4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚教師和肖教師給我們講課。雖然是短短的一個(gè)半小時(shí)，但在這一個(gè)半小時(shí)里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識(shí)。譚教師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初，了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士;肖教師對(duì)生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實(shí)習(xí)的開場，給了我很大的鼓勵(lì)與信心。在"看紙傳話"小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開場思索是不是自己沒有傳達(dá)好?雖然只是小游戲，但也是反響了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，語言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護(hù)士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達(dá)明白，同時(shí)到達(dá)預(yù)期的效果，這就是這個(gè)游戲的目的。在實(shí)習(xí)中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學(xué)會(huì)換位考慮，這是跟病人溝通的第一步，假如跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是以病人為根底，要與病人互相配合的，時(shí)刻把病人放在第一位。有很多時(shí)候病人會(huì)問我"護(hù)士，為什么還不來給我換藥呀?""沒藥了，給我拔針咯。""為什么我沒做這個(gè)檢查，又要收我的`費(fèi)?"等等，我會(huì)先問教師，某某床沒藥了，拔針不?總是得到教師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對(duì)收費(fèi)有意見時(shí)，我會(huì)等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找教師問清楚，給他一個(gè)明確的答復(fù)。在內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)完畢了，我先后學(xué)會(huì)了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教教師，沒有她的耐心教誨就沒有如今的我，同時(shí)也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我時(shí)機(jī)，我不可能那么快就可以上手。在以后的實(shí)習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探究更好的學(xué)習(xí)方法，掌握更多的理論知識(shí)，讓自己更能熟悉把握好理論中遇到各種困難。我相信通過往后的實(shí)習(xí)，我會(huì)從中學(xué)會(huì)更多的臨床理論經(jīng)歷，學(xué)會(huì)適應(yīng)，更學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長。內(nèi)分泌護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)2在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中，收獲很多，感受也很多，對(duì)于剛出校門的我們，要踏實(shí)工作，努力做好護(hù)理工作的標(biāo)準(zhǔn)化，要靈敏的應(yīng)用根底護(hù)理，將理論與理論相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，理論期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為根本，努力做到：眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實(shí)習(xí)工作中，按時(shí)參加了護(hù)理工作查房，熟悉病人病情，正確答復(fù)病人的疑問，標(biāo)準(zhǔn)純熟進(jìn)展各項(xiàng)根底護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)中見的最多的就是糖尿病病人，偶然見到甲亢病人，在實(shí)習(xí)中我掌握了一些關(guān)于糖尿病的知識(shí)，學(xué)會(huì)注射胰島素，對(duì)糖尿病的臨床表現(xiàn)，治療原那么，并發(fā)癥及護(hù)理措施都有所掌握并很好的應(yīng)用。對(duì)于我來說每天做的最多的就是為病人測血糖以及監(jiān)測病人的生命體征，每天做著這些看上去很瑣碎的小事，但是通過這些讓我對(duì)疾病的開展有了更深入的理解，以及學(xué)會(huì)了如何與病人溝通。內(nèi)分泌科給我最大的收獲是讓我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)我們遇到不懂得問題問教師時(shí)，他們都可以很好的答復(fù)我們，有時(shí)候還給我門開設(shè)小講課，講一些內(nèi)分泌科常見的問題以及遇到這些問題你如何去處理，從各方面的來歷練我們。在實(shí)習(xí)過程中，雖然辛苦但確實(shí)收獲很大，在扎針上還不純熟，但不斷在每一次失敗中總結(jié)經(jīng)歷，我相信時(shí)間久了會(huì)純熟的，關(guān)鍵要有耐心，漸漸的練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)我們各方面的才能都有所進(jìn)步。內(nèi)分泌護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)3相信對(duì)于內(nèi)分泌科的護(hù)理姐妹門更不會(huì)生疏，作為內(nèi)分泌科的專業(yè)護(hù)士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng)，給了我們很多出去學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，可以說內(nèi)分泌科低年制的護(hù)士教師都具備跟患者進(jìn)展糖尿病知識(shí)講座的才能，但以往的安康教育根本都由責(zé)任組長承當(dāng)，沒有人獨(dú)立出來做安康教育，從八月開場，我們內(nèi)二病區(qū)也安排人來搞專職的安康教育了。專職安康教育護(hù)士，多么神圣而榮耀的一個(gè)稱謂，但我聽著猶如千斤重?fù)?dān)，壓力大于動(dòng)力，平常我們一直都在做安康教育，讓我獨(dú)立出來專門做，我該怎么做?。∵€是象平常一如既往的做嗎？肯定是不可以的，我怎么才能對(duì)得起這榮耀而神圣的稱謂呢？難道科室的人說我是專職的教育護(hù)士我就是了嗎？給我掛一個(gè)專職教育護(hù)士的頭銜我就是了嗎？在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職安康教育護(hù)士嗎？仔細(xì)稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護(hù)士長給了我成長的時(shí)間和空間，李紅護(hù)士長說：“白林，相信你，八月你就自己探究著干吧！仔細(xì)回憶我們平時(shí)的安康教育，我們做了病房的一對(duì)一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會(huì)，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在很多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，終究收益如何？沒去認(rèn)真的評(píng)價(jià)過，設(shè)置專職的教育護(hù)士，我如何才能在以往的根底上錦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所負(fù)責(zé)的事情真正落到實(shí)處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實(shí)的楊教育我還在探究總結(jié)之中，我就把我八月回訪的真實(shí)情況供大家分