2023屆吉林省重點中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末達標檢測模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實驗記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是()A．當(dāng)溫度增加到15℃以上，膜的流動性發(fā)生變化B．該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動C．溫度對膜蛋白的擴散有影響D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多2．下列關(guān)于組成細胞的元素和化合物的敘述，正確的是A．組成活細胞的元素中氧的含量最高，因此氧是構(gòu)成細胞的最基本元素B．蛋白質(zhì)和纖維素中都含有氮元素C．構(gòu)成細胞的任何一種化合物都能在無機自然界中找到D．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的H來自氨基和羧基3．下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是（）①血管壁破損②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足③淋巴管阻塞④毛細血管的通透性增加⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．①②③④⑤4．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中正確的是A．向下調(diào)節(jié)粗準焦螺旋時，左眼要看著目鏡B．放大倍數(shù)越大，顯微鏡下觀察到的視野越明亮C．視野面積與放大倍數(shù)的平方成反比D．物鏡與裝片的距離隨放大倍數(shù)的增加而增加5．骨骼肌細胞中合成mRNA及多肽鏈的場所分別是A．細胞質(zhì)與細胞核 B．細胞核與線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體 D．細胞核與核糖體6．下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是A．磷脂含有磷元素，脫氧核糖核酸不含氧元素B．維生素D屬于脂質(zhì)，能促進腸道對鉀和磷的吸收C．能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)的只有蛋白質(zhì)D．含有DNA和RNA的細胞生物中，DNA是遺傳物質(zhì)7．ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（）A．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用B．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATPC．在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD．植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于細胞呼吸作用8．（10分）下圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖：下列各項有關(guān)表述，錯誤的是()A．克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致，因為其細胞核基因來自甲羊B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植C．乙羊的去核卵母細胞為重組細胞基因表達提供了細胞內(nèi)的環(huán)境條件D．此過程說明高度分化的動物細胞具有全能性二、非選擇題9．（10分）下圖是某真核生物細胞內(nèi)基因m的表達過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①為______，其模板鏈為基因m中的______鏈。（2）過程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有_____功能。過程③中翻譯的方向是_____（填左→右或右→左），判斷的依據(jù)是_________。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過程能實現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對應(yīng)關(guān)系，依靠的是_____和_____兩種機制。10．（14分）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是________，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是________和_______溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_______和_______溶液。（2）用_____試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是___________________________。11．（14分）請分析回答與微生物有關(guān)的問題：（1）微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________。平板劃線時，接種環(huán)通過________滅菌，在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，這一樣做的目的是_________________。（2）要從土壤中分離純化產(chǎn)脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養(yǎng)，目的是__________，然后再接種并培養(yǎng)，接種時挑取了菌液在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，最可能的原因是_________________。（3）為了統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，在細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1ml，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191，則每克士壤樣品中的細菌數(shù)量___________個。對菌落數(shù)目進行統(tǒng)計時，應(yīng)選取菌落數(shù)日穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，這樣做的原因是_______________________________。（4）為長期保存純化的優(yōu)質(zhì)菌種，可以采用__________________的方法。12．請回答下列與細菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）在細菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是________。（2）通常，制備培養(yǎng)基時，要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。其原因是________________。（3）將細菌接種到平板培養(yǎng)基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個細菌在平板上會形成菌落。研究人員通常可根據(jù)菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前，需要經(jīng)過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】A、細胞膜具有流動性，其流動性與溫度有關(guān)系，溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化，形成嵌合體的百分比增大，A正確；B、人、鼠細胞融合實驗的原理是利用細胞膜的流動性，根據(jù)兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體，證明膜蛋白能夠在膜表面運動，B正確；C、在0到15度之間，形成嵌合體幾乎不變；在15到35度之間，形成嵌合體的百分比增大，說明溫度對膜蛋白的擴散有影響，C正確D、在圖中橫坐標是溫度，也就是說自變量是溫度，所以圖中數(shù)據(jù)不能說明融合時間越長形成的嵌合體越多，D錯誤；【考點定位】細胞膜的結(jié)構(gòu)特點【名師點睛】根據(jù)曲線可以得出：在0到15度之間，隨著溫度的升高，形成嵌合體幾乎不變；在15到35度之間，隨著溫度的升高，形成的嵌合體越來越多．梳理相關(guān)知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．2、D【答案解析】

組成細胞的化學(xué)元素在無機自然界中都能找到，沒有一種化學(xué)元素是細胞所特有的。組成細胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；組成細胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架。【題目詳解】A.C是構(gòu)成細胞的最基本元素，A錯誤；B.纖維素只含有C、H、O三種元素，不含氮，B錯誤；C.構(gòu)成細胞的任何一種化學(xué)元素都能在無機環(huán)境中找到，沒有一種是細胞所特有的，C錯誤；D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中，氫一部分來自氨基，一部分來自羧基，D正確。故選D。3、D【答案解析】毛細血管管壁破損，會導(dǎo)致血漿蛋白外流，使血漿滲透壓降低，組織液滲透壓升高，組織液吸水增多，導(dǎo)致組織水腫，①正確；長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足，血漿蛋白含量減少，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對升高，引起組織水腫，②正確；淋巴管阻塞，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫，③正確；毛細血管的通透性增加，血漿蛋白外流，使血漿滲透壓降低，組織液滲透壓升高，組織液吸水，導(dǎo)致組織水腫，④正確；腎炎導(dǎo)致蛋白尿，使血漿蛋白含量減少，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對升高，引起組織水腫，⑤正確。故選D。4、C【答案解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積；物鏡放大倍數(shù)越大，鏡筒越長，目鏡放大倍數(shù)越大，鏡筒越短。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，光線變暗，看到的細胞越大，但是看到的細胞數(shù)目較少；顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，光線明亮，看到的細胞越小，但是看到的細胞數(shù)目較多?！绢}目詳解】A、向下調(diào)節(jié)粗準焦螺旋時，為了防止物鏡和玻片相撞，眼睛要看著物鏡，A錯誤；B、放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，顯微鏡下觀察到的視野光線變暗，B錯誤；C、視野面積即πr2，而r即放大倍數(shù)，如果放大倍數(shù)增加10倍，則r變?yōu)樵瓉淼?/10，故視野面積與放大倍數(shù)的平方成反比，C正確；D、由于物鏡放大倍數(shù)越大，鏡筒越長，因此物鏡與裝片的距離隨放大倍數(shù)的增加而減小，D錯誤。故選C。5、D【答案解析】

在動物細胞中，mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核，其次還有線粒體；翻譯的場所是核糖體，翻譯的產(chǎn)物是多肽鏈。【題目詳解】在骨骼肌細胞中，mRNA主要是在細胞核中、以DNA的一條鏈為模板通過轉(zhuǎn)錄過程合成的，多肽鏈是在核糖體中通過翻譯過程合成的，A、B、C均錯誤，D正確。6、D【答案解析】

考查多種有機物的元素組成、檢驗、生理功能的知識，考查了知識的記憶和理解能力?！绢}目詳解】磷脂含有磷元素，脫氧核糖核酸只含碳、氫、氧元素，A錯誤。維生素D屬于脂質(zhì)，能促進腸道對鈣和磷的吸收，B錯誤。能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是含有肽鍵的物質(zhì)，除了蛋白質(zhì)還有多肽，C錯誤。含有DNA和RNA的細胞生物中，DNA是遺傳物質(zhì)，D正確?！敬鸢更c睛】易錯點：雙縮脲試劑與肽鍵產(chǎn)生紫色反應(yīng)，因此含有肽鍵結(jié)構(gòu)的如二肽、多肽、蛋白質(zhì)都能用雙縮脲試劑檢驗；只要是細胞生物遺傳物質(zhì)就是DNA。7、B【答案解析】

本題主要考查ATP的有關(guān)知識。

ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵。ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高?！绢}目詳解】A、細胞核無法進行細胞呼吸，細胞核需要的ATP主要由線粒體提供，故A選項正確；

B、ATP是生命活動直接的能源物質(zhì)，機體無時無刻不在消耗ATP，睡眠時生命活動并沒停止，也需要消耗能量，故B選項錯誤；

C、有氧呼吸和無氧呼吸第一階段都在細胞質(zhì)基質(zhì)中有ATP形成，故C選項正確；

D、根細胞吸收礦質(zhì)元素離子主要通過主動運輸?shù)男问?，其消耗的能量主要是由細胞呼吸所提供的ATP，故D選項正確。

故選B。8、D【答案解析】

克隆羊“多利”實際上是無性繁殖，即主要的遺傳物質(zhì)來自提供細胞核的甲羊，其性狀和性別和甲羊一致。這說明高度分化的動物體細胞的細胞核具有潛在的全能性。克隆動物實際上是核移植和胚胎移植技術(shù)的產(chǎn)物。【題目詳解】A.由于細胞核基因完全來自甲羊，所以“多利”的絕大多數(shù)性狀與甲羊一致，少數(shù)由細胞質(zhì)基因控制的性狀與甲羊不同，A正確；B.看圖可知：克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植，胚胎移植，B正確；C.卵母細胞的細胞質(zhì)中含有促進核基因表達的物質(zhì)，能調(diào)控細胞核基因的表達，因此通常將細胞核移植到去核的卵母細胞中，C正確；D.此過程說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性，D錯誤；故選D。二、非選擇題9、轉(zhuǎn)錄m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖體上的肽鏈變長堿基互補配對原則tRNA對氨基酸的特異性識別（tRNA能識別轉(zhuǎn)運特定的氨基酸）【答案解析】

基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程?！绢}目詳解】（1）由圖示可知，過程①為轉(zhuǎn)錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因為基因的m2鏈與轉(zhuǎn)錄出的RNA堿基序列互補配對。（2）過程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有催化功能。過程③中翻譯的方向是左→右，判斷依據(jù)是核糖體上的肽鏈左到右逐漸延長。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，在此過程中堿基互補配對原則保證了遺傳信息傳遞過程中的準確性；在翻譯過程中將mRNA中遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，主要依靠tRNA反密碼子與mRNA上密碼子的堿基互補配對原則和tRNA對氨基酸的特異性識別（tRNA能識別轉(zhuǎn)運特定的氨基酸）?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合真核生物細胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物等基本知識，能準確判斷圖中各字母的含義。10、雙縮脲試劑）稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉斐林將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液【答案解析】

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色?！绢}目詳解】（1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而葡萄糖和淀粉不與雙縮脲試劑反應(yīng)，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組；（2）葡萄糖屬于還原糖，可與斐林試劑作用產(chǎn)生磚紅色沉淀，而淀粉不能，所以可用斐林試劑將淀粉與葡萄糖分開；（3）淀粉可被淀粉酶分解形成還原糖，還原糖可與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而稀蛋清無這一特性，所以可以用淀粉將稀蛋清和淀粉酶區(qū)分開。即將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液?！敬鸢更c睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。11、稀釋涂布平板法灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落增大產(chǎn)脂肪酶細菌的濃度接種環(huán)溫度過高，產(chǎn)脂肪酶細菌被殺死1.75×108防止因培養(yǎng)時間不足而導(dǎo)致遺漏菌落數(shù)目甘油管藏【答案解析】

單菌落分離法包含劃線分離法和稀釋涂布平板法，常用于分離獲得單菌落。劃線分離法是用接種環(huán)以無菌操作沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來。稀釋平板計數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計的計數(shù)方法，即一個菌落代表一個單細胞。計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)。此法所計算的菌數(shù)是培養(yǎng)基上長出來的菌落數(shù)，故又稱活菌計數(shù)?！绢}目詳解】（1）平板劃線法和稀釋涂布平板法是兩種微生物接種最常用的方法。平板劃線時，將接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒，進行灼燒滅菌。在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，菌體密度越來越小，這樣可以將聚集的菌體逐步稀釋，可以獲得單菌落。（2）要從土壤中分離純化產(chǎn)脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養(yǎng)，把其它雜菌淘汰掉，增大脂肪酶細菌的濃度。3塊相同平板上劃線，只有1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，說明原菌種及培養(yǎng)基都沒問題，最可能的原因是接種環(huán)溫度過高，產(chǎn)脂肪酶細菌被殺死。（3）平板上長出的細菌菌落數(shù)