《我會(huì)拼圖》教案設(shè)計(jì)

《我會(huì)拼圖》教案設(shè)計(jì)《我會(huì)拼圖》教案設(shè)計(jì)

石化一小饒洪蓮

一、談話導(dǎo)入

師：我們班的學(xué)生既聰慧又能干，會(huì)畫畫，會(huì)捏泥娃娃，還會(huì)剪紙。今日，我們要向在座的教師們展現(xiàn)我們的另一項(xiàng)才華，是什么呢？請大家一起用傲慢的語氣告知教師們——生：（齊聲傲慢地）我——會(huì)——拼——圖。（貼課題）

請同學(xué)們告知教師你會(huì)拼什么呢？（指名學(xué)生答復(fù)：我會(huì)拼XX）

今日，花仙子姐姐也來到了我們班，不過同學(xué)們要想見到她，每個(gè)小組進(jìn)展競賽，看看哪組聽從指揮，會(huì)拼又會(huì)說，就會(huì)獎(jiǎng)它一片大花瓣！哪個(gè)組先集齊花瓣就能獲得花仙子獎(jiǎng)?wù)拢銈兿氆@得嗎？（想）那就趕快好好表現(xiàn)吧！

二、拼圖娃娃介紹自己交朋友

1、同學(xué)們帶來了拼圖作品，我們都變成拼圖娃娃，一起交朋友，好嗎？（生：好?。?/p>

2、師示范演說。

師：大家看，我是誰？

生：大西瓜

師：現(xiàn)在我變成拼圖娃娃了，我先來介紹一下自己吧：大家好，我是大西瓜。你們看，我有碧綠的葉子，又大又圓的身子，穿著綠衣裳，衣裳上還有波浪形的花紋，我是夏天最受歡送的水果，水分足，又甜又解暑，你們情愿與我做朋友嗎？

師：請你快變吧。說說你變成了誰？有誰情愿上臺(tái)來，介紹介紹你自己？（指名上臺(tái)介紹）

師：花仙子姐姐聽了你們的介紹課很快樂，夸你們既會(huì)拼圖，又會(huì)說，要獎(jiǎng)每個(gè)組一片花瓣。

三、學(xué)生現(xiàn)場展現(xiàn)拼圖本事

師：花仙子姐姐告知我，想看看同學(xué)們現(xiàn)場拼圖，我信任大家都很能干。那我們現(xiàn)在開頭動(dòng)手拼圖，拼完了就送給小組的伙伴瞧瞧，大家相互評(píng)一評(píng)。哪組會(huì)拼又會(huì)說，獎(jiǎng)它一片大花瓣！

（生動(dòng)手拼圖，師相機(jī)指導(dǎo)，放背景音樂。拼完后生分組自由溝通：相互介紹拼圖名稱、顏色、拼的過程；相互評(píng)價(jià)。）

四、學(xué)生介紹拼圖方法

1、教師在黑板上師范拼熊貓，師邊拼邊介紹拼圖方法，引導(dǎo)學(xué)生按肯定挨次介紹作品。

師：先用一個(gè)白色的圓做熊貓的頭，用兩個(gè)黑色的小圓當(dāng)熊貓的眼睛，一個(gè)黑色的小半圓做嘴巴，兩個(gè)黑色的小半圓做兩個(gè)小耳朵，再剪一個(gè)大半圓當(dāng)熊貓的身子，然后用三個(gè)黑色的半圓貼在下面做熊貓的腿。最終在熊貓的身子兩頭涂上黑顏色，這樣一只黑白相間的熊貓就拼成了。

2、指名上臺(tái)：拼“小白兔”或“小豬頭”的過程和方法。點(diǎn)撥說的挨次：先按“頭－身子－腿”或“身子——頭——腿”的挨次說，再加上“先——再——最終——”，指導(dǎo)有序地說話。

3、同學(xué)們都想介紹自己的拼圖過程和方法，那你們先在小組內(nèi)溝通，看看誰說得好，教師就點(diǎn)誰上臺(tái)介紹。

4、每組推舉兩名學(xué)生上臺(tái)溝通展現(xiàn)，說得好的小組貼一片花瓣。

五、總結(jié)

剛剛教師看到了同學(xué)們的心靈手巧，你們不僅能用圓形和半圓拼出圖畫，還能用三角形、正方形、長方形、圓形、半圓紙片拼出更奇妙的