一3家長(zhǎng)會(huì)課件

成就我們共同的夢(mèng)想一、期中考試質(zhì)量分析二、教材分析三、作業(yè)分析四、關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)100分:15人90-100：33人90以下：8人70段：5人平均分：94.17一、期中考試質(zhì)量分析典型錯(cuò)例典型錯(cuò)例典型錯(cuò)例

學(xué)生進(jìn)步的原因?qū)W生勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)較重視。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)然分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。找出原因后對(duì)癥下藥。本冊(cè)難點(diǎn)一：有乘除兩步計(jì)算應(yīng)用題：本冊(cè)的一個(gè)難點(diǎn)，孩子應(yīng)分析條件并用語(yǔ)言表達(dá)先求什么，再求什么，再列分步或者綜合算式計(jì)算。切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。其中乘除兩種方法容易混淆，求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算；求每份有幾或分成幾份用除法計(jì)算。難點(diǎn)二：四則運(yùn)算順序—脫式計(jì)算1、同級(jí)運(yùn)算從左往右運(yùn)算，如20-4+4512X3÷62、不同級(jí)運(yùn)算，先算乘除，再算加減有小括號(hào)的，先算小括號(hào)里面的，如20－4x4（20-4）X4學(xué)生很容易混淆，平時(shí)加強(qiáng)脫式練習(xí)。難點(diǎn)三：除法豎式格式錯(cuò)誤

難點(diǎn)四：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)會(huì)看計(jì)數(shù)器（珠子）寫數(shù)，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，注意中間和末尾有“0”的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小。容易出錯(cuò)的地方：如三千零七寫成3072100前面一個(gè)數(shù)字是（），寫成1999.數(shù)數(shù)時(shí)，拐彎的地方是難點(diǎn)，順數(shù)、倒數(shù)都要多練習(xí)，會(huì)口算整千、整百數(shù)的加減法。難點(diǎn)五：克和千克克和千克是孩子第一次接觸的質(zhì)量單位，由于比較抽象，所以很多孩子剛學(xué)時(shí)候會(huì)懵了。關(guān)鍵要懂得克和千克的換算，知道1千克=1000克。平時(shí)家長(zhǎng)帶孩子去超市的時(shí)候就可以讓孩子多掂量掂量物品的重量，先滲透這些知識(shí)。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。三、作業(yè)分析出現(xiàn)的問題建議：（1）要求學(xué)生書寫認(rèn)真，寫不好重寫。（2）利用草稿本練習(xí)計(jì)算。(準(zhǔn)備一個(gè)本或白紙）1、部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。學(xué)生在讀題和做練習(xí)中看錯(cuò)數(shù)字、寫錯(cuò)數(shù)字的現(xiàn)象在低年級(jí)學(xué)生中比較普遍。計(jì)算簡(jiǎn)單，學(xué)生并非不會(huì)，而是馬虎、不認(rèn)真所致。怎樣才能養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣呢？我感覺“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓(xùn)練她的方法非常有效，每次限時(shí)一分鐘內(nèi)完成抄電話號(hào)碼的訓(xùn)練，左手指，右手抄，抄完后對(duì)照，家長(zhǎng)做記錄。每天十分鐘左右的訓(xùn)練。針對(duì)我們的學(xué)生，除了課堂作業(yè)讓學(xué)生抄題做外，家長(zhǎng)還可以配合我們完成這項(xiàng)訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以每天隨意出三組數(shù)字，每組二十個(gè)，讓學(xué)生用這種方法訓(xùn)練，不耗費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間，但卻有效。讀題時(shí)要求學(xué)生用手指著字讀，看清讀懂題目的要求后再做題。書寫要經(jīng)常提醒正確姿勢(shì)，要求書寫字體工整、認(rèn)真，先動(dòng)腦再動(dòng)筆，盡量不依靠橡皮。不在書和作業(yè)、練習(xí)本上亂涂亂畫，保持書面整潔。做題時(shí)要求左手指一道，右手寫一道，避免看錯(cuò)行，做完要求獨(dú)立檢查。

強(qiáng)化計(jì)算“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想，即想好計(jì)算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。

每天的口算堅(jiān)持不懈。作業(yè)欣賞作業(yè)欣賞希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書寫是否端正。（作業(yè)一定要簽名）最好把孩子優(yōu)化書皮重新?lián)Q一次。半學(xué)期累積