一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 演示文稿課件

為了孩子的教育大事，今天，我們相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。感謝孩子的成長(zhǎng)需要兩只翅膀，一只翅膀是老師，一只翅膀是家長(zhǎng)。只有這兩只翅膀都充分發(fā)揮作用，教育才會(huì)有效，孩子才能身心平衡振翅高飛。老師與家長(zhǎng)，是孩子成長(zhǎng)的雙翼。老師是槳家長(zhǎng)是帆孩子是船家長(zhǎng)揚(yáng)帆老師劃槳孩子快樂(lè)起航駛向金色的彼岸……

如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家蘇霍姆林斯基

故事

《媽媽的家長(zhǎng)會(huì)》

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看”。

回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)橹挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了一碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力有障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她向兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。

她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”認(rèn)識(shí)一年級(jí)一年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、漂亮的孩子：可睿、欣怡、舟妤、綏怡、朗毓、方圓、曾潤(rùn)、葉子、昌龍、王衢、雨軒、依苒、米拉、曉彤、楊怡等。書(shū)寫(xiě)進(jìn)步比較大的孩子：奕韓、張偉、若云、元城、雨欣、孝濤、蘇醒等。表?yè)P(yáng)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極的孩子：周可睿、蔡曉彤、黃綏怡、陳通紹、陳舟妤、金典、梁雨軒、王衢、楊怡、朱欣怡、周朗毓、周方圓、曾潤(rùn)這些孩子擁有的學(xué)習(xí)習(xí)慣：作業(yè)自覺(jué)、上課認(rèn)真聽(tīng)課、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)整潔。《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持，我們的孩子就會(huì)收獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。這些事需要您的配合1、早睡早起。2、衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾?；者M(jìn)校。3、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，每天寫(xiě)完作業(yè)，把書(shū)本作業(yè)本收進(jìn)書(shū)包，自己的事情自己做（每天削好5支鉛筆）。4、專(zhuān)心、按時(shí)完成作業(yè)。給孩子一個(gè)安靜的空間寫(xiě)作業(yè)，桌上整理干凈。5、不帶任何零食和玩具進(jìn)學(xué)校。二、鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)閱讀將給孩子帶來(lái)什么？1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力。3、增加知識(shí)。4、提升寫(xiě)作能力。5、培養(yǎng)想象能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考能力。6、擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)?！L本是神奇的書(shū)，不僅適合小孩，大人、老人都可以看。它尤其適合親子共讀。讀繪本的方法有三：1、父母講故事，孩子邊仔細(xì)觀察圖畫(huà)邊聽(tīng)大人講，因?yàn)槔L本圖畫(huà)的作用比文字還重要，它能培養(yǎng)孩子想象、觀察、說(shuō)話能力。2、識(shí)字多的孩子可以讀給父母聽(tīng)，不會(huì)的字讀拼音或問(wèn)父母；3、還可以父母和孩子合作讀，你一句我一句，或你一頁(yè)我一頁(yè)。家長(zhǎng)的閱讀評(píng)價(jià)：1、《逃家小兔》這本書(shū)真是非常經(jīng)典的一本書(shū)，好看。寶貝和爸爸媽媽各讀了一遍。她開(kāi)始關(guān)注圖畫(huà)和多去動(dòng)腦思考了，也對(duì)看書(shū)更多了一點(diǎn)興趣。更重要的是體會(huì)到了母愛(ài)。2、《活了一百萬(wàn)次的貓》，讀這本書(shū)時(shí)，梓瑩似乎懂得了點(diǎn)，說(shuō)兩只貓好感人?。∥矣X(jué)得很好。3、《我愛(ài)爸爸》，這本書(shū)讓圣依想起以前和爸爸一起做過(guò)的每一件事情：跳繩、騎大馬、下棋、看電視、玩玩具、捉迷藏等等，她已經(jīng)知道了爸爸和媽媽一樣都很重要，都很愛(ài)圣依。圣依也愛(ài)爸爸和媽媽。表?yè)P(yáng)古詩(shī)魔法師（50首）：朱欣怡古詩(shī)精靈王（30首）：陳通紹、戴恩隆、朱守翔、林錦浩古詩(shī)大精靈（20首）：傅國(guó)豪、陳米拉、梁雨軒、吳昌龍、蔡曉彤、楊若云、陳依苒、黃綏怡、林晨古詩(shī)小精靈（10首）：梁行、周朗毓、楊怡、陳慶瀚、王衢、林杰、葉子、陳舟妤、周方圓、劉梓銘、周可睿四、作業(yè)輔導(dǎo)方面（主要是《詞林》）1、生字抄寫(xiě)：先觀察田字格里字的位置，再寫(xiě)。組詞盡量寫(xiě)已經(jīng)教過(guò)寫(xiě)的字。2、聽(tīng)寫(xiě)（抄寫(xiě)）（《詞林采擷》“詞語(yǔ)積累”）：家長(zhǎng)報(bào)，孩子寫(xiě)，然后批改，孩子訂正。3、背誦和讀書(shū)：都須簽名。

讀詞語(yǔ)課文方法：要逐字認(rèn)真讀，不會(huì)的圈出來(lái)重點(diǎn)讀4、預(yù)習(xí)：先讀三次，再圈出本課的生字，最后給課后生字注音。5、課外閱讀：讀完繪本，寫(xiě)在當(dāng)天的《詞林》上，寫(xiě)上“已讀”和書(shū)名，有興趣的家長(zhǎng)可以寫(xiě)閱讀評(píng)價(jià)。特別表?yè)P(yáng)：楊怡、錦浩、張偉、若云、文捷、米拉等孩子的媽媽孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來(lái)管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫(xiě)得太爛了！希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，

請(qǐng)這樣說(shuō)—：1、你再好好思考思考，我相信你一定能行。2、你就按自己的想法去試一試吧。3、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎?4、只要努力,下次就一定能考好。希望您的孩子積極向上，請(qǐng)這樣說(shuō)——1、你做得真好，真了不起！2、別怕，你肯定能行！3、有個(gè)女兒（兒子）真好！

4、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。希望您的孩子充滿自信，

請(qǐng)這樣說(shuō)—1、孩子,你真的很棒。2、你一點(diǎn)也不笨。3、告訴自己：“我能做到”。4、孩子，我們也去試一試？

六、多與老師溝通及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，老師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性。我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功您對(duì)孩子的關(guān)注程度決定了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及老師對(duì)待你孩子的態(tài)度。

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。給家長(zhǎng)的話：

工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校