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授課教師：授課班級：授課時間：年月日教學內(nèi)容課本第4頁《快樂的家園》第____周第_____課時總_____課時教學目標1、通過生動有趣的活動，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。2、在數(shù)數(shù)的過程中，初步認識1—10各數(shù)的符號表示方法。3、通過在具體情境中活動，學習運用數(shù)字符號表示日常生活中一些物體的數(shù)量。教學重點理解數(shù)數(shù)字符號1—10的含義。教學難點理解數(shù)數(shù)字符號1—10的含義。教具準備多媒體課件卡片板書設計課后反思教學流程教師導學學生自探一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣今天小明要邀請我們?nèi)ニ募依镒隹?，你們高興么？讓我們一起去他的家里看看吧！二、口述學習目標1、在數(shù)數(shù)的過程中，初步認識1—10各數(shù)，并能用1——10表示物體的順序。2、通過在活動中，學習運用數(shù)字符號表示日常生活中一些物體的數(shù)量。三、（說一說認一認）多媒體出示課本情境圖。1、請小朋友認真的觀察這幅圖，說一說你都看到了什么？用數(shù)學的語言來敘述。2、學習1可以表示什么？1個太陽、1個蘿卜、1棵樹、1筐蘿卜都可以用數(shù)字1來表示。3、說說1個蘿卜和1筐蘿卜有什么不同？請你說一說生活中有沒有用到1的地方？（做一做）2、3、4、5都可以表示什么？學生自己說一說課本上的“數(shù)一數(shù)、認一認”（議一議）1、集體交流2、3、4、5分別認真觀察，說出物體的數(shù)量（1個蘿卜、兩只小鳥、3個蘋果、4朵花、5只鴨子……）教學流程教師導學學生自探可以表示什么。2、在自己的身上、教室里找一找1—5還可以表示什么。四、（練一練）課本第5頁的試一試。1、同桌兩個說一說。2、全班交流。創(chuàng)新作業(yè)設計：1、找一找在生活中1—10都可以表示什么，還有什么可以用這些數(shù)字符號來表示。2、數(shù)一數(shù)

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