一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》教案

第時(shí)兩數(shù)減一數(shù)(退位【教學(xué)內(nèi)容】教材第70例2及“做一做【教學(xué)目標(biāo)】掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）計(jì)算方法的過程。感受退位減法與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】掌握兩位減一位退位減法的計(jì)算方法。鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法進(jìn)行計(jì)算?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算以內(nèi)退位減法）17-9=14-5=16-8=13-7=2.師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？（兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法）我們來做幾道題，并說說你是怎么想的。95-4=師將上面的三道題改為95-9和66-7能不能用學(xué)過的知識計(jì)算這三道題？仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么（如果把兩位數(shù)分解分解出的一位數(shù)比要減的數(shù)小，不能直接進(jìn)行計(jì)算揭示課題。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)比要減的數(shù)小，如果直接減，夠不夠減（不夠減這三道題該怎樣進(jìn)行計(jì)算呢？這節(jié)課我們一起繼續(xù)研究兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法示課題）【新課講授】1.出示例2景圖，了解題意，列出算式。出示例2景圖。1師：從圖中你知道了什么？生1：我班的老師向?qū)W校借足球。生2：一有36個(gè)足球，我們借了8個(gè)足球。師：要求的問題是什么？生3：還多少個(gè)足球？師解決這個(gè)問題知道怎樣列算式嗎？根據(jù)學(xué)生回答師板書36-8=2.引導(dǎo)學(xué)生動手操作、探索計(jì)算方法。（1）老師指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。師：算式36-8前面學(xué)過的、等算式相比較，有什么不同？生：等算式計(jì)算時(shí)都能直接在個(gè)位上減，36-8，被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)不夠減。師不夠減怎么辦呢？同學(xué)們用小棒擺一擺想想你是怎樣擺的在小組里說說你的方法教師巡視）（2）引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法。師：誰來跟大家說說擺小棒的方法？學(xué)生在投影上展示并說擺法。生1：先36根表示有36小棒，6根里面不夠8根，不能用68。打開1和6合并，是根。從根里面去掉8根，還剩8再和另外2捆合并是28。師：還有其他擺小棒的方法？生2從6根單根的里面不夠拿8根打開捆從里面拿根還剩2根。再和2還有6小棒合并是根小棒。（3）討論比較。師：同學(xué)們積極動腦筋想辦法，想出了幾種不同的擺法。幾種方法都對，得2數(shù)都是28那么哪種方法比較簡便呢？為什么？請大家分組討論。（4）概括算法。師：在擺小棒的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)36-8計(jì)算方法。說一說你的方法。生1：先36分成和，用，再用8+20=28。板書：生2：還以把分成和10，用10-8=2，再用26+2=28。板書：師：還有別的算法嗎？生3：從30拿出2和6成8，。生48-6=2根小棒分成20根和根16-8=8生6：從根里拿出根還剩余根，師：用不同的方法都可以算出36-8=28。你喜歡用哪種方法進(jìn)行計(jì)算呢？學(xué)生自由發(fā)言。結(jié)合學(xué)生的回答，師板書：。師：在計(jì)算時(shí)，有很多的算法，只要你選擇你喜歡的方法，算得又對又快就可以了指題）這樣的減法算式就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)書：兩位數(shù)減一位數(shù)）【課堂作業(yè)】1.做一做，說一說計(jì)算方法。完成教材第70頁“做一做”第1。此題是通過小棒圖，練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生說一說用小棒操作的擺法，再說算法。完成教材第70頁“做一做”第2。讓學(xué)生先說說算法，再填空。3答案：3727372720+7=273530+5=3524【課堂小結(jié)】師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。師：今天，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的減法。計(jì)算時(shí)，我們要先從個(gè)位減起如果個(gè)位上的數(shù)不夠減就要從十位上拿出1十與個(gè)位上的數(shù)合起來，再一起去減。同時(shí)要記住十位上的數(shù)必須減少?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)。本節(jié)課能有效的利用教材資源，將學(xué)生的知識融入學(xué)生熟悉的生活情境中，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，為主動探索新知識創(chuàng)設(shè)條件。以問題為主線，通過小組活動、動手操作，讓全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，同