三 峽(酈道元)教學(xué)設(shè)計(jì)

三峽（酈元）教學(xué)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和步驟—、導(dǎo)入新課：我們偉大的祖國(guó)，山河壯美，無(wú)數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶，妝扮著中華大地代又一代的仁人志士文墨客為傾倒為之歌唱。我國(guó)北魏時(shí)期著名的地理學(xué)家，面對(duì)祖國(guó)的大好河山，為我們寫(xiě)下了一篇篇膾炙人口的游記散文峽》就是其中的一篇。去過(guò)三峽的同學(xué)能因那兩岸倒懸崖峭壁而贊嘆大自然的鬼斧神工可會(huì)因江面上飄浮著的白色垃圾而憂慮人類(lèi)環(huán)境的污染能會(huì)因新建的三峽工程而驚嘆科學(xué)技術(shù)改造大自然的偉力，你也許會(huì)讓思緒倒流溯三峽的過(guò)去，想—睹她在歷史上的真容習(xí)酈道元的《三峽》之后，我們將會(huì)有怎樣的感受?二、初讀課文：對(duì)照注釋?zhuān)÷曌杂衫首x，初步理解文句。正音：闕ē疊àng)曦ī月襄ā陵沿素湍ān)絕yǎn)長(zhǎng)嘯(xià屬ǔ引哀轉(zhuǎn)zhun)三、研讀課文：要求讀準(zhǔn)字音，讀清句間停頓。老師于疑難處點(diǎn)撥，或讓學(xué)生探討。朗讀停頓訓(xùn)練重點(diǎn)：第自段自三七百里中自非亭夜分，不見(jiàn)曦月討論：為什么“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月說(shuō)江面狹窄，兩岸群峰相連，峭壁對(duì)峙，山下只見(jiàn)一線天。第自段至于／夏水礦襄陵襄陵：動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，漫上丘沿／／溯／阻絕[沿溯：并列短語(yǔ)，上行下或／王命急宣，有時(shí)朝白帝其間千百里，雖／乘奔御不以疾也討論溯絕讀的時(shí)候怎樣停頓，才能把意思傳達(dá)得更準(zhǔn)?第自段則／素湍／／綠潭，回清／倒影[素湍：正短語(yǔ)，雪白的浪回清：動(dòng)賓短語(yǔ)，回旋著清絕巘多怪柏清／榮／峻／茂[清，指水清；榮，指樹(shù)；峻，指山高；茂，指草茂]討論榮茂讀時(shí)該怎樣停頓才能準(zhǔn)確傳達(dá)文?第自段每至晴霜旦故漁歌曰東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三淚沾裳四、暢讀全篇。想象文章所描繪的畫(huà)面，把握各段的寫(xiě)景重點(diǎn)及景物特征，體會(huì)文章整體布局妙處。討論：文中描繪的三峽，與我們今天看到的三峽相比，有什么特五、品讀課文，體會(huì)文章“片言萬(wàn)語(yǔ)”的精煉，音韻的和諧，思路的清晰。討論：．篇幾百字，卻概括千余里，包容四季景，羅列山水草木，清猿怪柏請(qǐng)舉幾個(gè)具體的例子說(shuō)明文章語(yǔ)言的精煉：本讀起來(lái)具有音韻美瑯上口你能發(fā)現(xiàn)作者是怎樣營(yíng)造這種效果的?找出文章中的對(duì)偶句和韻