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文檔簡介

五年級上科學教學反思-神秘的暗箱蘇教版我感覺到，本節(jié)課的教學目標基本完成，學生能按照教師所設計的活動，去實施自己的探究。具體表現在以下幾個方面：．針對神秘的暗箱，同學們能大膽的提出自己解暗箱的方法，考慮到可以利用一種裝置來檢測同時對檢測器的使用互相交流了看法進而明確了可以根據檢測器中小燈泡的變化來判斷暗箱中的電路結構，實際上這一環(huán)節(jié)為學生的具體檢測奠定了基礎。．學生把檢測工具確定以后，他們所面臨的問題是怎樣正確的進行檢測判斷，因為有一些因素將影響檢測工作的順利與否以及最終的結果生在活動中能根據科學課中掌握的一些方法和電路的部分知識，對各種影響因素進行了分析，正如學生在活動中所講到的6個點都要檢測到，并做好記錄；要保證是一個連通的電路；組內成員要分工明確；檢測器要好用；點的連接要接觸上等等，確實表現出一種嚴謹的研究態(tài)度。．學生在檢測中可以說是積極性非常高，研究的氛圍很濃，反復的檢測，不放過任何現象，因為任何一種現象變化都會影響到最后的結果。．把自己的檢測結果與實際的電路做比較，能說出自己淺顯的活動體會，并與他人分享自己的成功喜悅與失敗的教訓。在今后教學中應該加強的方面：．女生的學習興趣不如男生，但她們表現出比較細致的一面，在合作學習中是一種互相彌補，但也應加強女生平時的關注與訓練。．學生的發(fā)言面不是很廣泛，主要原因是教師的引導不夠到位，平時訓練不夠細。．有些學生的探究依附力較大，并不是很積極的參與到活動中，這是今后教學中急待解決的問題。．學生活動中的評價是一個弱點，在教學中沒能很好的突出明確的評價點，組內學生的評價意識不強。．在學生匯報自己的驗證結果時，各小組應進行爭論，但本節(jié)課沒有讓他們進行爭論，1頁主要原因是學生前面的知識基礎不牢固，我們教師在進行此環(huán)節(jié)時，應引起注意。以上是我執(zhí)《神秘的暗箱后的一些想法和粗淺的

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