高考物理一輪總復(fù)習(xí)振動(dòng)和波光相對(duì)論選修34機(jī)械波課件

振動(dòng)和波光相對(duì)論(選修3－4)第十二章第35講機(jī)械波振動(dòng)和波光相對(duì)論(選修3－4)第十二章第35講機(jī)考綱要求考情分析命題趨勢(shì)1.機(jī)械波(Ⅰ)2．橫波和縱波(Ⅰ)3．橫波的圖象(Ⅱ)4．波速、波長(zhǎng)和頻率(周期)的關(guān)系(Ⅱ)5．波的干涉和衍射現(xiàn)象(Ⅰ)2016·全國(guó)卷Ⅰ，34(1)2016·全國(guó)卷Ⅱ，34(2)2016·全國(guó)卷Ⅲ，34(1)2015·北京卷，152015·四川卷，22014·福建卷，17高考對(duì)本部分知識(shí)的考查主要以選擇題的形式出現(xiàn)．高考試題往往借助振動(dòng)圖象、波動(dòng)圖象或兩者相結(jié)合綜合考查簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系．學(xué)習(xí)中要注意理解兩種圖象、波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系以及相關(guān)計(jì)算，特別注意計(jì)算結(jié)果的多解性.考綱要求考情分析命題趨勢(shì)1.機(jī)械波(Ⅰ)2016·全國(guó)卷Ⅰ，欄目導(dǎo)航板塊一板塊二板塊三板塊四欄目導(dǎo)航板塊一板塊二板塊三板塊1．機(jī)械波的形成和傳播(1)產(chǎn)生條件①有______．②有______，如空氣、水、繩子等．(2)傳播特點(diǎn)①傳播____________、能量和信息．②質(zhì)點(diǎn)不____________．③介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)頻率、振幅、起振方向等都與______相同．考點(diǎn)機(jī)械波振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用波源介質(zhì)振動(dòng)形式隨波遷移波源1．機(jī)械波的形成和傳播考點(diǎn)機(jī)械波振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合相同波源λf介質(zhì)相同波源λf介質(zhì)4．橫波的圖象(1)坐標(biāo)軸：橫軸表示各質(zhì)點(diǎn)的______位置，縱軸表示該時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)的______．(2)意義：表示在波的傳播方向上，某時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)離開(kāi)______位置的位移．平衡位移平衡相同介質(zhì)振動(dòng)頻率λf4．橫波的圖象平衡位移平衡相同介質(zhì)振動(dòng)頻率λf6．波的干涉和衍射現(xiàn)象多普勒效應(yīng)(1)波的干涉和衍射波的干涉波的衍射條件兩列波的頻率必須______，相位差保持不變產(chǎn)生明顯衍射的條件：障礙物或孔的______比波長(zhǎng)小或相差不多現(xiàn)象形成加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)相互隔開(kāi)的穩(wěn)定的____________波能夠____________或孔繼續(xù)向前傳播(2)多普勒效應(yīng)①條件：聲源和觀察者之間有____________；②現(xiàn)象：觀察者感到______發(fā)生變化；③實(shí)質(zhì)：聲源頻率不變，觀察者接收到的______變化．相同尺寸干涉圖樣繞過(guò)障礙物相對(duì)運(yùn)動(dòng)頻率頻率6．波的干涉和衍射現(xiàn)象多普勒效應(yīng)波的干涉波的衍射條件兩列波1．判斷正誤(1)在機(jī)械波傳播過(guò)程中，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)隨波的傳播而遷移．(

)(2)通過(guò)波的圖象可以找出任一質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻的位移．(

)(3)機(jī)械波在傳播過(guò)程中，各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期、起振方向都相同．(

)(4)機(jī)械波在一個(gè)周期內(nèi)傳播的距離就是振幅的4倍．(

)(5)波速表示介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的快慢．(

)(6)兩列波在介質(zhì)中疊加，一定產(chǎn)生干涉現(xiàn)象．(

)(7)一切波都能發(fā)生衍射現(xiàn)象．(

)(8)多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生變化．(

)×√√×××√×1．判斷正誤×√√×××√×2．(多選)(機(jī)械波的特點(diǎn))關(guān)于機(jī)械波的形成，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．物體做機(jī)械振動(dòng)，一定產(chǎn)生機(jī)械波B．后振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)總是跟著先振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)重復(fù)振動(dòng)，只是時(shí)間落后一步C．參與振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)都有相同的頻率D．機(jī)械波是介質(zhì)隨波遷移，也是振動(dòng)能量的傳遞3．(波的圖象)如圖所示，是一列沿著x軸正方向傳播的橫波在t＝0時(shí)刻的波形圖，已知這列波的周期T＝2.0s．下列說(shuō)法正確的是()A．這列波的波速v＝2.0m/sB．在t＝0時(shí)，x＝0.5m處的質(zhì)點(diǎn)速度為零C．經(jīng)過(guò)2.0s，這列波沿x軸正方向傳播0.8mD．在t＝0.3s時(shí)，x＝0.5m處的質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)閥軸正方向BCD2．(多選)(機(jī)械波的特點(diǎn))關(guān)于機(jī)械波的形成，下列說(shuō)法中正確4．(波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系)一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波，波速為4m/s.某時(shí)刻波形如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()A．這列波的振幅為4cmB．這列波的周期為1sC．此時(shí)x＝4m處質(zhì)點(diǎn)沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)D．此時(shí)x＝4m處質(zhì)點(diǎn)的加速度為0D4．(波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系)一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧機(jī)械一對(duì)波動(dòng)圖象的理解與應(yīng)用一對(duì)波動(dòng)圖象的理解與應(yīng)用波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向的互判方法高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例1](多選)一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波，波速為4m/s.某時(shí)刻波形如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(

)A．這列波的振幅為4cmB．這列波的周期為1sC．此時(shí)x＝4m處質(zhì)點(diǎn)沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)D．此時(shí)x＝4m處質(zhì)點(diǎn)的加速度為零E．從此時(shí)開(kāi)始5s后x＝4m處的質(zhì)點(diǎn)沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)DE[例1](多選)一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波，波速為4振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象的比較二振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象的比較二振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用振動(dòng)圖象波動(dòng)圖象圖象信息(1)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)周期(2)質(zhì)點(diǎn)振幅(3)各時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)位移(4)各時(shí)刻速度、加速度方向(1)波長(zhǎng)、振幅(2)任意一質(zhì)點(diǎn)此刻的位移(3)任意一質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻加速度方向(4)傳播方向、振動(dòng)方向的互判形象比喻記錄著一個(gè)人一段時(shí)間內(nèi)活動(dòng)的錄像帶記錄著許多人某時(shí)刻動(dòng)作、表情的集體照片圖象變化隨時(shí)間推移圖象延續(xù)，但已有形狀不變隨時(shí)間推移，波形沿傳播方向平移一完整曲線占橫坐標(biāo)距離表示一個(gè)周期表示一個(gè)波長(zhǎng)振動(dòng)圖象波動(dòng)圖象圖象信息(1)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)周期(1)波長(zhǎng)、振幅形“一分、一看、二找”巧解波動(dòng)圖象與振動(dòng)圖象綜合類問(wèn)題1．分清振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象．只要看清橫坐標(biāo)即可，橫坐標(biāo)為x則為波動(dòng)圖象，橫坐標(biāo)為t則為振動(dòng)圖象．2．看清橫、縱坐標(biāo)的單位，注意單位前的數(shù)量級(jí)．3．找準(zhǔn)波動(dòng)圖象對(duì)應(yīng)的質(zhì)點(diǎn)．4．找準(zhǔn)振動(dòng)圖象對(duì)應(yīng)的時(shí)刻．高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例2](多選)(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在t＝0.10s時(shí)刻的波形圖，P是平衡位置在x＝1.0m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置在x＝4.0m處的質(zhì)點(diǎn)；圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象．下列說(shuō)法正確的是(

)A．在t＝0.10s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q向y軸正方向運(yùn)動(dòng)B．在t＝0.25s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P的加速度方向與y軸正方向相同C．從t＝0.10s到t＝0.25s，該波沿x軸負(fù)方向傳播了6mD．從t＝0.10s到t＝0.25s，質(zhì)點(diǎn)P通過(guò)的路程為30cmE．質(zhì)點(diǎn)Q簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為y＝0.10sin10πt(國(guó)際單位制)BCE[例2](多選)(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件1．造成波動(dòng)問(wèn)題多解的主要因素(1)周期性①時(shí)間周期性：時(shí)間間隔Δt與周期T的關(guān)系不明確；②空間周期性：波傳播距離Δx與波長(zhǎng)λ的關(guān)系不明確．(2)雙向性①傳播方向雙向性：波的傳播方向不確定；②振動(dòng)方向雙向性：質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向不確定．三波的多解問(wèn)題1．造成波動(dòng)問(wèn)題多解的主要因素三波的多解問(wèn)題(3)波形的隱含性形成多解在波動(dòng)問(wèn)題中，往往只給出完整波形的一部分，或給出幾個(gè)特殊點(diǎn)，而其余信息均處于隱含狀態(tài)．這樣，波形就有多種情況，形成波動(dòng)問(wèn)題的多解性．2．解決波的多解問(wèn)題的思路一般采用從特殊到一般的思維方法，即找出一個(gè)周期內(nèi)滿足條件的關(guān)系Δt或Δx，若此關(guān)系為時(shí)間，則t＝nT＋Δt(n＝0,1,2，…)；若此關(guān)系為距離，則x＝nλ＋Δx(n＝0,1,2，…)．(3)波形的隱含性形成多解高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例3](2016·長(zhǎng)郡中學(xué)月考)一列簡(jiǎn)諧橫波圖象如圖所示，t1時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線所示，t2時(shí)刻的波形如圖中虛線所示，已知Δt＝t2－t1＝0.5s.(1)求這列波的可能的波速表達(dá)式；(2)若波向左傳播，且3T<Δt<4T，則波速為多大？(3)若波速v＝68m/s，則波向哪個(gè)方向傳播．[思維導(dǎo)引]本題產(chǎn)生多解的原因：一是由于波的傳播方向的雙向性二是由于波的空間周期性[例3](2016·長(zhǎng)郡中學(xué)月考)一列簡(jiǎn)諧橫波圖象如圖所示，高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件答案：(1)見(jiàn)解析(2)60m/s

(3)向右答案：(1)見(jiàn)解析(2)60m/s(3)向右四波的干涉和衍射多普勒效應(yīng)四波的干涉和衍射多普勒效應(yīng)高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例4](多選)如圖所示，S1、S2是兩個(gè)相干波源，它們振動(dòng)同步且振幅相同．實(shí)線和虛線分別表示在某一時(shí)刻它們所發(fā)出的波的波峰和波谷．圖中所標(biāo)的a、b、c、d四點(diǎn)中d點(diǎn)到兩波源距離相等，下列說(shuō)法中正確的有(

)A．該時(shí)刻a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最弱，b、c質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最強(qiáng)，d質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)既不是最強(qiáng)也不是最弱B．該時(shí)刻a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最弱，b、c、d質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)都最強(qiáng)C．a(chǎn)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)始終是最弱的，b、c、d質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)始終是最強(qiáng)的D．再過(guò)T/4后的時(shí)刻，a、b、c三個(gè)質(zhì)點(diǎn)都將處于各自的平衡位置，因此振動(dòng)最弱BC[例4](多選)如圖所示，S1、S2是兩個(gè)相干波源，它們振動(dòng)解析：該時(shí)刻a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最弱，b、c質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最強(qiáng)，因?yàn)樗鼈兎謩e是波峰與波谷、波峰與波峰、波谷與波谷相遇的點(diǎn)，這不難理解，但是d既不是波峰和波峰疊加，又不是波谷和波谷疊加，如何判定其振動(dòng)強(qiáng)弱？從圖中可以看出，d是S1、S2連線的中垂線上的一點(diǎn)，到S1、S2的距離相等，所以兩列波在任何時(shí)刻在該點(diǎn)的振動(dòng)方向和位移均同向，由疊加原理得該點(diǎn)必然為振動(dòng)最強(qiáng)點(diǎn)．在干涉現(xiàn)象中，振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)是固定的，不隨時(shí)間的延伸而變化，即加強(qiáng)點(diǎn)始終加強(qiáng)，減弱點(diǎn)始終減弱．解析：該時(shí)刻a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最弱，b、c質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最強(qiáng)，因?yàn)樗鼈兎謩e[例5](多選)如圖甲所示，男同學(xué)站立不動(dòng)吹口哨，一位女同學(xué)坐在秋千上來(lái)回?cái)[動(dòng)，據(jù)圖乙，下列關(guān)于女同學(xué)的感受的說(shuō)法正確的是(

)A．女同學(xué)從A向B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，她感覺(jué)哨聲音調(diào)變高B．女同學(xué)從E向D運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，她感覺(jué)哨聲音調(diào)變高C．女同學(xué)在點(diǎn)C向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，她感覺(jué)哨聲音調(diào)不變D．女同學(xué)在點(diǎn)C向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，她感覺(jué)哨聲音調(diào)變低AD[例5](多選)如圖甲所示，男同學(xué)站立不動(dòng)吹口哨，一位女同學(xué)解析：女同學(xué)蕩秋千的過(guò)程中，只要她有向右的速度，她都有靠近聲源的趨勢(shì)，根據(jù)多普勒效應(yīng)，她都會(huì)感到哨聲音調(diào)變高；反之，女同學(xué)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，她感到音調(diào)變低，選項(xiàng)A、D正確，B、C錯(cuò)誤．解析：女同學(xué)蕩秋千的過(guò)程中，只要她有向右的速度，她都有靠近聲1．(多選)下列選項(xiàng)利用了多普勒效應(yīng)的是(

)A．利用地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率來(lái)判斷遙遠(yuǎn)天體相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)速度B．交通警察向行進(jìn)中的汽車發(fā)射一個(gè)已知頻率的電磁波，波被運(yùn)動(dòng)的汽車反射回來(lái)，根據(jù)接收到的頻率發(fā)生的變化，就知道汽車的速度，以便于進(jìn)行交通管理C．鐵路工人把耳朵貼在鐵軌上可判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況D．有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士利用炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去解析：鐵路工人趴在鐵軌上聽(tīng)火車運(yùn)動(dòng)情況屬于利用固體傳聲較快的特點(diǎn)，不是利用多普勒效應(yīng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤．ABD1．(多選)下列選項(xiàng)利用了多普勒效應(yīng)的是()AB2．利用發(fā)波水槽得到的水面波形如圖甲、乙所示，則()A．圖甲、乙均顯示了波的干涉現(xiàn)象B．圖甲、乙均顯示了波的衍射現(xiàn)象C．圖甲顯示了波的干涉現(xiàn)象，圖乙顯示了波的衍射現(xiàn)象D．圖甲顯示了波的衍射現(xiàn)象，圖乙顯示了波的干涉現(xiàn)象解析：波繞過(guò)障礙物傳播的現(xiàn)象叫波的衍射現(xiàn)象．波的干涉現(xiàn)象是由波的疊加產(chǎn)生的，干涉圖象的特點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)與減弱區(qū)有規(guī)律地分布．因此題圖甲顯示了波的衍射現(xiàn)象，題圖乙顯示了波的干涉現(xiàn)象，故選項(xiàng)D正確．D2．利用發(fā)波水槽得到的水面波形如圖甲、乙所示，則(3．(多選)圖中S為在水面上振動(dòng)的波源，M、N是水面上的兩塊擋板，其中N板可以上下移動(dòng)，兩板中間有一狹縫，此時(shí)測(cè)得A處水面沒(méi)有振動(dòng)，為使A處水面也能發(fā)生振動(dòng)，可采用的方法是(

)A．使波源的頻率增大B．使波源的頻率減小C．移動(dòng)N使狹縫的間距增大D．移動(dòng)N使狹縫的間距減小解析：使孔滿足明顯衍射的條件即可，或?qū)⒖鬃冃?，或?qū)⒉ㄩL(zhǎng)變大，B、D正確．BD3．(多選)圖中S為在水面上振動(dòng)的波源，M、N是水面上的兩塊4．(多選)一列簡(jiǎn)諧橫波向右傳播，在其傳播路徑上每隔L＝0.1m選取一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，如圖甲所示，t＝0時(shí)刻波恰傳到質(zhì)點(diǎn)1，并立即開(kāi)始向上振動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t＝0.3s，所選取的1～9號(hào)質(zhì)點(diǎn)間第一次出現(xiàn)如圖乙所示的波形，則下列判斷正確的是(

)A．t＝0.3s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)1向上振動(dòng)B．t＝0.3s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)8向下振動(dòng)C．t＝0至t＝0.3s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)5振動(dòng)的時(shí)間只有0.2sD．該波的周期為0.2s，波速為4m/sE．該波的周期為0.3s，波速為2.67m/sBCD4．(多選)一列簡(jiǎn)諧橫波向右傳播，在其傳播路徑上每隔L＝0.高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例1](2016·浙江金華檢測(cè)·6分)下列說(shuō)法正確的是(

)A．任意兩列波相遇時(shí)都會(huì)疊加B．任意兩列波相遇都能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象C．在振動(dòng)減弱的區(qū)域，各質(zhì)點(diǎn)都處于波谷D．在振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域，有時(shí)質(zhì)點(diǎn)的位移等于零[例1](2016·浙江金華檢測(cè)·6分)下列說(shuō)法正確的是([答題送檢]····································來(lái)自閱卷名師報(bào)告錯(cuò)誤致錯(cuò)原因扣分B、C頻率不相同的兩列波相遇后只會(huì)疊加，不會(huì)產(chǎn)生干涉現(xiàn)象．振動(dòng)減弱的區(qū)域，質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的振幅等于兩列波振幅之差，不可能各質(zhì)點(diǎn)總處于波谷.－6[解析]

任意兩列波相遇時(shí)都會(huì)產(chǎn)生疊加，相遇區(qū)里質(zhì)點(diǎn)遵循矢量合成法則，只有頻率相同的兩列波相遇后才會(huì)產(chǎn)生干涉現(xiàn)象．在振動(dòng)加強(qiáng)的區(qū)域里，兩列波引起質(zhì)點(diǎn)的振幅等于兩列波振幅之和，使振動(dòng)加劇，這些質(zhì)點(diǎn)始終在振動(dòng)，自然會(huì)有一時(shí)刻的位移為零．同理，振動(dòng)減弱區(qū)域里，質(zhì)點(diǎn)的位移也有一時(shí)刻為零．[答案]

AD[答題送檢]························1．(多選)兩個(gè)不等幅的脈沖波在均勻介質(zhì)中均以1.0m/s的速率沿同一直線相向傳播，t＝0時(shí)刻的波形如圖所示，圖中小方格的邊長(zhǎng)為0.1m．則以下不同時(shí)刻，波形正確的是(

)ABD解析：脈沖波在介質(zhì)中傳播，x＝vt，當(dāng)t＝0.3s時(shí)，兩脈沖波各沿波的傳播方向傳播0.3m，恰好相遇，故A正確．當(dāng)t＝0.4s、0.5s、0.6s時(shí)，兩脈沖波各沿波的傳播方向傳播0.4m、0.5m、0.6m，由波的疊加原理可知B、D正確，C錯(cuò)．1．(多選)兩個(gè)不等幅的脈沖波在均勻介質(zhì)中均以1.0m/s2．(多選)一波源在繩的左端發(fā)出半個(gè)波①，頻率f1，振幅A1；當(dāng)此波源剛起振時(shí)繩右端的另一波源也恰好起振，發(fā)出半個(gè)波②，頻率f2(f2>f1)，振幅A2，P為繩的中點(diǎn)，如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．兩列波同時(shí)到達(dá)P點(diǎn)B．兩列波相遇時(shí)P點(diǎn)波峰值可達(dá)到A1＋A2C．兩列波相遇再分開(kāi)后，各自保持原波形傳播D．因頻率不同，這兩列波相遇不能疊加解析：因兩波源同時(shí)起振，形成的都是繩波，波速相同，因此兩列波同時(shí)到達(dá)P點(diǎn)，選項(xiàng)A正確，因f2>f1，有λ2<λ1，當(dāng)①的波峰傳至P點(diǎn)時(shí)，②的波峰已過(guò)了P點(diǎn)，即兩波峰在P點(diǎn)不會(huì)相遇、根據(jù)波的疊加原理，P點(diǎn)的波峰值不可達(dá)到A1＋A2，選項(xiàng)B錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確，因波的疊加沒(méi)有條件，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤．BD2．(多選)一波源在繩的左端發(fā)出半個(gè)波①，頻率f1，振幅A13．(2015·全國(guó)卷Ⅰ)甲、乙兩列簡(jiǎn)諧橫波在同一介質(zhì)中分別沿x軸正向和負(fù)向傳播，波速均為v＝25cm/s.兩列波在t＝0時(shí)的波形曲線如圖所示．求：(1)t＝0時(shí)，介質(zhì)中偏離平衡位置位移為16cm的所有質(zhì)點(diǎn)的x坐標(biāo)；(2)從t＝0開(kāi)始，介質(zhì)中最早出現(xiàn)偏離平衡位置位移為－16cm的質(zhì)點(diǎn)的時(shí)間．3．(2015·全國(guó)卷Ⅰ)甲、乙兩列簡(jiǎn)諧橫波在同一介質(zhì)中分別解析：(1)t＝0時(shí)，在x＝50cm處兩列波的波峰相遇，該處質(zhì)點(diǎn)偏離平衡位置的位移為16cm.兩列波的波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn)偏離平衡位置的位移均為16cm.從圖線可以看出，甲、乙兩列波的波長(zhǎng)分別為λ1＝50cm，λ2＝60cm①甲、乙兩列波波峰的x，坐標(biāo)分別為x1＝50＋k1λ1，k1＝0，±1，±2，…②x2＝50＋k2λ2，k2＝0，±1，±2，…③由①②③式得，介質(zhì)中偏離平衡位置位移為16cm的所有質(zhì)點(diǎn)的x坐標(biāo)為x＝(50＋300n)cm(n＝0，±1，±2，…)④解析：(1)t＝0時(shí)，在x＝50cm處兩列波的波峰相遇，該答案：

(1)x＝(50＋300n)cm(n＝0，±1，±2，…)

(2)0.1s答案：(1)x＝(50＋300n)cm(n＝0，±1，±高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件課時(shí)達(dá)標(biāo)課時(shí)達(dá)標(biāo)編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽(tīng)英語(yǔ)課要注重實(shí)踐英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語(yǔ)課，就應(yīng)積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/11/22最新中小學(xué)教學(xué)課件46編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)thankyou!thankyou!振動(dòng)和波光相對(duì)論(選修3－4)第十二章第35講機(jī)械波振動(dòng)和波光相對(duì)論(選修3－4)第十二章第35講機(jī)考綱要求考情分析命題趨勢(shì)1.機(jī)械波(Ⅰ)2．橫波和縱波(Ⅰ)3．橫波的圖象(Ⅱ)4．波速、波長(zhǎng)和頻率(周期)的關(guān)系(Ⅱ)5．波的干涉和衍射現(xiàn)象(Ⅰ)2016·全國(guó)卷Ⅰ，34(1)2016·全國(guó)卷Ⅱ，34(2)2016·全國(guó)卷Ⅲ，34(1)2015·北京卷，152015·四川卷，22014·福建卷，17高考對(duì)本部分知識(shí)的考查主要以選擇題的形式出現(xiàn)．高考試題往往借助振動(dòng)圖象、波動(dòng)圖象或兩者相結(jié)合綜合考查簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系．學(xué)習(xí)中要注意理解兩種圖象、波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系以及相關(guān)計(jì)算，特別注意計(jì)算結(jié)果的多解性.考綱要求考情分析命題趨勢(shì)1.機(jī)械波(Ⅰ)2016·全國(guó)卷Ⅰ，欄目導(dǎo)航板塊一板塊二板塊三板塊四欄目導(dǎo)航板塊一板塊二板塊三板塊1．機(jī)械波的形成和傳播(1)產(chǎn)生條件①有______．②有______，如空氣、水、繩子等．(2)傳播特點(diǎn)①傳播____________、能量和信息．②質(zhì)點(diǎn)不____________．③介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)頻率、振幅、起振方向等都與______相同．考點(diǎn)機(jī)械波振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用波源介質(zhì)振動(dòng)形式隨波遷移波源1．機(jī)械波的形成和傳播考點(diǎn)機(jī)械波振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合相同波源λf介質(zhì)相同波源λf介質(zhì)4．橫波的圖象(1)坐標(biāo)軸：橫軸表示各質(zhì)點(diǎn)的______位置，縱軸表示該時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)的______．(2)意義：表示在波的傳播方向上，某時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)離開(kāi)______位置的位移．平衡位移平衡相同介質(zhì)振動(dòng)頻率λf4．橫波的圖象平衡位移平衡相同介質(zhì)振動(dòng)頻率λf6．波的干涉和衍射現(xiàn)象多普勒效應(yīng)(1)波的干涉和衍射波的干涉波的衍射條件兩列波的頻率必須______，相位差保持不變產(chǎn)生明顯衍射的條件：障礙物或孔的______比波長(zhǎng)小或相差不多現(xiàn)象形成加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)相互隔開(kāi)的穩(wěn)定的____________波能夠____________或孔繼續(xù)向前傳播(2)多普勒效應(yīng)①條件：聲源和觀察者之間有____________；②現(xiàn)象：觀察者感到______發(fā)生變化；③實(shí)質(zhì)：聲源頻率不變，觀察者接收到的______變化．相同尺寸干涉圖樣繞過(guò)障礙物相對(duì)運(yùn)動(dòng)頻率頻率6．波的干涉和衍射現(xiàn)象多普勒效應(yīng)波的干涉波的衍射條件兩列波1．判斷正誤(1)在機(jī)械波傳播過(guò)程中，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)隨波的傳播而遷移．(

)(2)通過(guò)波的圖象可以找出任一質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻的位移．(

)(3)機(jī)械波在傳播過(guò)程中，各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期、起振方向都相同．(

)(4)機(jī)械波在一個(gè)周期內(nèi)傳播的距離就是振幅的4倍．(

)(5)波速表示介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的快慢．(

)(6)兩列波在介質(zhì)中疊加，一定產(chǎn)生干涉現(xiàn)象．(

)(7)一切波都能發(fā)生衍射現(xiàn)象．(

)(8)多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生變化．(

)×√√×××√×1．判斷正誤×√√×××√×2．(多選)(機(jī)械波的特點(diǎn))關(guān)于機(jī)械波的形成，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．物體做機(jī)械振動(dòng)，一定產(chǎn)生機(jī)械波B．后振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)總是跟著先振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)重復(fù)振動(dòng)，只是時(shí)間落后一步C．參與振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)都有相同的頻率D．機(jī)械波是介質(zhì)隨波遷移，也是振動(dòng)能量的傳遞3．(波的圖象)如圖所示，是一列沿著x軸正方向傳播的橫波在t＝0時(shí)刻的波形圖，已知這列波的周期T＝2.0s．下列說(shuō)法正確的是()A．這列波的波速v＝2.0m/sB．在t＝0時(shí)，x＝0.5m處的質(zhì)點(diǎn)速度為零C．經(jīng)過(guò)2.0s，這列波沿x軸正方向傳播0.8mD．在t＝0.3s時(shí)，x＝0.5m處的質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)閥軸正方向BCD2．(多選)(機(jī)械波的特點(diǎn))關(guān)于機(jī)械波的形成，下列說(shuō)法中正確4．(波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系)一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波，波速為4m/s.某時(shí)刻波形如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()A．這列波的振幅為4cmB．這列波的周期為1sC．此時(shí)x＝4m處質(zhì)點(diǎn)沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)D．此時(shí)x＝4m處質(zhì)點(diǎn)的加速度為0D4．(波長(zhǎng)、波速、頻率的關(guān)系)一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧機(jī)械一對(duì)波動(dòng)圖象的理解與應(yīng)用一對(duì)波動(dòng)圖象的理解與應(yīng)用波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向的互判方法高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例1](多選)一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波，波速為4m/s.某時(shí)刻波形如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(

)A．這列波的振幅為4cmB．這列波的周期為1sC．此時(shí)x＝4m處質(zhì)點(diǎn)沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)D．此時(shí)x＝4m處質(zhì)點(diǎn)的加速度為零E．從此時(shí)開(kāi)始5s后x＝4m處的質(zhì)點(diǎn)沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)DE[例1](多選)一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波，波速為4振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象的比較二振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象的比較二振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用振動(dòng)圖象波動(dòng)圖象圖象信息(1)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)周期(2)質(zhì)點(diǎn)振幅(3)各時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)位移(4)各時(shí)刻速度、加速度方向(1)波長(zhǎng)、振幅(2)任意一質(zhì)點(diǎn)此刻的位移(3)任意一質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻加速度方向(4)傳播方向、振動(dòng)方向的互判形象比喻記錄著一個(gè)人一段時(shí)間內(nèi)活動(dòng)的錄像帶記錄著許多人某時(shí)刻動(dòng)作、表情的集體照片圖象變化隨時(shí)間推移圖象延續(xù)，但已有形狀不變隨時(shí)間推移，波形沿傳播方向平移一完整曲線占橫坐標(biāo)距離表示一個(gè)周期表示一個(gè)波長(zhǎng)振動(dòng)圖象波動(dòng)圖象圖象信息(1)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)周期(1)波長(zhǎng)、振幅形“一分、一看、二找”巧解波動(dòng)圖象與振動(dòng)圖象綜合類問(wèn)題1．分清振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象．只要看清橫坐標(biāo)即可，橫坐標(biāo)為x則為波動(dòng)圖象，橫坐標(biāo)為t則為振動(dòng)圖象．2．看清橫、縱坐標(biāo)的單位，注意單位前的數(shù)量級(jí)．3．找準(zhǔn)波動(dòng)圖象對(duì)應(yīng)的質(zhì)點(diǎn)．4．找準(zhǔn)振動(dòng)圖象對(duì)應(yīng)的時(shí)刻．高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例2](多選)(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在t＝0.10s時(shí)刻的波形圖，P是平衡位置在x＝1.0m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置在x＝4.0m處的質(zhì)點(diǎn)；圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象．下列說(shuō)法正確的是(

)A．在t＝0.10s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q向y軸正方向運(yùn)動(dòng)B．在t＝0.25s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P的加速度方向與y軸正方向相同C．從t＝0.10s到t＝0.25s，該波沿x軸負(fù)方向傳播了6mD．從t＝0.10s到t＝0.25s，質(zhì)點(diǎn)P通過(guò)的路程為30cmE．質(zhì)點(diǎn)Q簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為y＝0.10sin10πt(國(guó)際單位制)BCE[例2](多選)(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件1．造成波動(dòng)問(wèn)題多解的主要因素(1)周期性①時(shí)間周期性：時(shí)間間隔Δt與周期T的關(guān)系不明確；②空間周期性：波傳播距離Δx與波長(zhǎng)λ的關(guān)系不明確．(2)雙向性①傳播方向雙向性：波的傳播方向不確定；②振動(dòng)方向雙向性：質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向不確定．三波的多解問(wèn)題1．造成波動(dòng)問(wèn)題多解的主要因素三波的多解問(wèn)題(3)波形的隱含性形成多解在波動(dòng)問(wèn)題中，往往只給出完整波形的一部分，或給出幾個(gè)特殊點(diǎn)，而其余信息均處于隱含狀態(tài)．這樣，波形就有多種情況，形成波動(dòng)問(wèn)題的多解性．2．解決波的多解問(wèn)題的思路一般采用從特殊到一般的思維方法，即找出一個(gè)周期內(nèi)滿足條件的關(guān)系Δt或Δx，若此關(guān)系為時(shí)間，則t＝nT＋Δt(n＝0,1,2，…)；若此關(guān)系為距離，則x＝nλ＋Δx(n＝0,1,2，…)．(3)波形的隱含性形成多解高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例3](2016·長(zhǎng)郡中學(xué)月考)一列簡(jiǎn)諧橫波圖象如圖所示，t1時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線所示，t2時(shí)刻的波形如圖中虛線所示，已知Δt＝t2－t1＝0.5s.(1)求這列波的可能的波速表達(dá)式；(2)若波向左傳播，且3T<Δt<4T，則波速為多大？(3)若波速v＝68m/s，則波向哪個(gè)方向傳播．[思維導(dǎo)引]本題產(chǎn)生多解的原因：一是由于波的傳播方向的雙向性二是由于波的空間周期性[例3](2016·長(zhǎng)郡中學(xué)月考)一列簡(jiǎn)諧橫波圖象如圖所示，高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件答案：(1)見(jiàn)解析(2)60m/s

(3)向右答案：(1)見(jiàn)解析(2)60m/s(3)向右四波的干涉和衍射多普勒效應(yīng)四波的干涉和衍射多普勒效應(yīng)高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例4](多選)如圖所示，S1、S2是兩個(gè)相干波源，它們振動(dòng)同步且振幅相同．實(shí)線和虛線分別表示在某一時(shí)刻它們所發(fā)出的波的波峰和波谷．圖中所標(biāo)的a、b、c、d四點(diǎn)中d點(diǎn)到兩波源距離相等，下列說(shuō)法中正確的有(

)A．該時(shí)刻a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最弱，b、c質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最強(qiáng)，d質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)既不是最強(qiáng)也不是最弱B．該時(shí)刻a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最弱，b、c、d質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)都最強(qiáng)C．a(chǎn)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)始終是最弱的，b、c、d質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)始終是最強(qiáng)的D．再過(guò)T/4后的時(shí)刻，a、b、c三個(gè)質(zhì)點(diǎn)都將處于各自的平衡位置，因此振動(dòng)最弱BC[例4](多選)如圖所示，S1、S2是兩個(gè)相干波源，它們振動(dòng)解析：該時(shí)刻a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最弱，b、c質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最強(qiáng)，因?yàn)樗鼈兎謩e是波峰與波谷、波峰與波峰、波谷與波谷相遇的點(diǎn)，這不難理解，但是d既不是波峰和波峰疊加，又不是波谷和波谷疊加，如何判定其振動(dòng)強(qiáng)弱？從圖中可以看出，d是S1、S2連線的中垂線上的一點(diǎn)，到S1、S2的距離相等，所以兩列波在任何時(shí)刻在該點(diǎn)的振動(dòng)方向和位移均同向，由疊加原理得該點(diǎn)必然為振動(dòng)最強(qiáng)點(diǎn)．在干涉現(xiàn)象中，振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)是固定的，不隨時(shí)間的延伸而變化，即加強(qiáng)點(diǎn)始終加強(qiáng)，減弱點(diǎn)始終減弱．解析：該時(shí)刻a質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最弱，b、c質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)最強(qiáng)，因?yàn)樗鼈兎謩e[例5](多選)如圖甲所示，男同學(xué)站立不動(dòng)吹口哨，一位女同學(xué)坐在秋千上來(lái)回?cái)[動(dòng)，據(jù)圖乙，下列關(guān)于女同學(xué)的感受的說(shuō)法正確的是(

)A．女同學(xué)從A向B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，她感覺(jué)哨聲音調(diào)變高B．女同學(xué)從E向D運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，她感覺(jué)哨聲音調(diào)變高C．女同學(xué)在點(diǎn)C向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，她感覺(jué)哨聲音調(diào)不變D．女同學(xué)在點(diǎn)C向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，她感覺(jué)哨聲音調(diào)變低AD[例5](多選)如圖甲所示，男同學(xué)站立不動(dòng)吹口哨，一位女同學(xué)解析：女同學(xué)蕩秋千的過(guò)程中，只要她有向右的速度，她都有靠近聲源的趨勢(shì)，根據(jù)多普勒效應(yīng)，她都會(huì)感到哨聲音調(diào)變高；反之，女同學(xué)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，她感到音調(diào)變低，選項(xiàng)A、D正確，B、C錯(cuò)誤．解析：女同學(xué)蕩秋千的過(guò)程中，只要她有向右的速度，她都有靠近聲1．(多選)下列選項(xiàng)利用了多普勒效應(yīng)的是(

)A．利用地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率來(lái)判斷遙遠(yuǎn)天體相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)速度B．交通警察向行進(jìn)中的汽車發(fā)射一個(gè)已知頻率的電磁波，波被運(yùn)動(dòng)的汽車反射回來(lái)，根據(jù)接收到的頻率發(fā)生的變化，就知道汽車的速度，以便于進(jìn)行交通管理C．鐵路工人把耳朵貼在鐵軌上可判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況D．有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士利用炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去解析：鐵路工人趴在鐵軌上聽(tīng)火車運(yùn)動(dòng)情況屬于利用固體傳聲較快的特點(diǎn)，不是利用多普勒效應(yīng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤．ABD1．(多選)下列選項(xiàng)利用了多普勒效應(yīng)的是()AB2．利用發(fā)波水槽得到的水面波形如圖甲、乙所示，則()A．圖甲、乙均顯示了波的干涉現(xiàn)象B．圖甲、乙均顯示了波的衍射現(xiàn)象C．圖甲顯示了波的干涉現(xiàn)象，圖乙顯示了波的衍射現(xiàn)象D．圖甲顯示了波的衍射現(xiàn)象，圖乙顯示了波的干涉現(xiàn)象解析：波繞過(guò)障礙物傳播的現(xiàn)象叫波的衍射現(xiàn)象．波的干涉現(xiàn)象是由波的疊加產(chǎn)生的，干涉圖象的特點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)與減弱區(qū)有規(guī)律地分布．因此題圖甲顯示了波的衍射現(xiàn)象，題圖乙顯示了波的干涉現(xiàn)象，故選項(xiàng)D正確．D2．利用發(fā)波水槽得到的水面波形如圖甲、乙所示，則(3．(多選)圖中S為在水面上振動(dòng)的波源，M、N是水面上的兩塊擋板，其中N板可以上下移動(dòng)，兩板中間有一狹縫，此時(shí)測(cè)得A處水面沒(méi)有振動(dòng)，為使A處水面也能發(fā)生振動(dòng)，可采用的方法是(

)A．使波源的頻率增大B．使波源的頻率減小C．移動(dòng)N使狹縫的間距增大D．移動(dòng)N使狹縫的間距減小解析：使孔滿足明顯衍射的條件即可，或?qū)⒖鬃冃。驅(qū)⒉ㄩL(zhǎng)變大，B、D正確．BD3．(多選)圖中S為在水面上振動(dòng)的波源，M、N是水面上的兩塊4．(多選)一列簡(jiǎn)諧橫波向右傳播，在其傳播路徑上每隔L＝0.1m選取一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，如圖甲所示，t＝0時(shí)刻波恰傳到質(zhì)點(diǎn)1，并立即開(kāi)始向上振動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t＝0.3s，所選取的1～9號(hào)質(zhì)點(diǎn)間第一次出現(xiàn)如圖乙所示的波形，則下列判斷正確的是(

)A．t＝0.3s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)1向上振動(dòng)B．t＝0.3s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)8向下振動(dòng)C．t＝0至t＝0.3s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)5振動(dòng)的時(shí)間只有0.2sD．該波的周期為0.2s，波速為4m/sE．該波的周期為0.3s，波速為2.67m/sBCD4．(多選)一列簡(jiǎn)諧橫波向右傳播，在其傳播路徑上每隔L＝0.高考物理一輪總復(fù)習(xí)第十二章振動(dòng)和波光相對(duì)論選修3_4第35講機(jī)械波課件[例1](2016·浙江金華檢測(cè)·6分)下列說(shuō)法正確的是(

)A．任意兩列波相遇時(shí)都會(huì)疊加B．任意兩列波相遇都能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象C．在振動(dòng)減弱的區(qū)域，各質(zhì)點(diǎn)都處于波谷D．在振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域，有時(shí)質(zhì)點(diǎn)的位移等于零[例1](2016·浙江金華檢測(cè)·6分)下列說(shuō)法正確的是([答題送檢]····································來(lái)自閱卷名師報(bào)告錯(cuò)誤致錯(cuò)原因扣分B、C頻率不相同的兩列波相遇后只會(huì)疊加，不會(huì)產(chǎn)生干涉現(xiàn)象．振動(dòng)減弱的區(qū)域，質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的振幅等于兩列波振幅之差，不可能各質(zhì)點(diǎn)總處于波谷.－6[解析]

任意兩列波相遇時(shí)都會(huì)產(chǎn)生疊加，相遇區(qū)里質(zhì)點(diǎn)遵循矢量合成法則，只有頻率相同的兩列波相遇后才會(huì)產(chǎn)生干涉現(xiàn)象．在振動(dòng)加強(qiáng)的區(qū)域里，兩列波引起質(zhì)點(diǎn)的振幅等于兩列波振幅之和，使振動(dòng)加劇，這些質(zhì)點(diǎn)始終在振動(dòng)，自然會(huì)有一時(shí)刻的位移為零．同理，振動(dòng)減弱區(qū)域里，質(zhì)點(diǎn)的位移也有一時(shí)刻為零．[答案]

AD[答題送檢]························1．(多選)兩個(gè)不等幅的脈沖波在均勻介質(zhì)中均以1.0m/s的速率沿同一直線相向傳播，t＝0時(shí)刻的波形如圖所示，圖中小方格的邊長(zhǎng)為0.1m．則以下不同時(shí)刻，波形正確的是(

)ABD解析：脈沖波在介質(zhì)中傳播，x＝vt，當(dāng)t＝0.3s時(shí)，兩脈沖波各沿波的傳播方向傳播0.3m，恰好相遇，故A正確．當(dāng)t＝0.4s、0.5s、0.6s時(shí)，兩脈沖波各沿波的傳播方向傳播0.4m、0.5m、0.6m，由波的疊加原理可知B、D正確，C錯(cuò)．1．(多選)兩個(gè)不等幅的脈沖波在均勻介質(zhì)中均以1.0m/s2．(多選)一波源在繩的左端發(fā)出半個(gè)波①，頻率f1，振幅A1；當(dāng)此波源剛起振時(shí)繩右端的另一波源也恰好