人教(PEP)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit 4 What can you do

Unitcando?TheFirstPeriodlearnA．Doasurvey)課時(shí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟一、課前熱身－up)

1.能聽、說(shuō)、讀、寫單”“”詞組singEnglishsongs”thepipakungfu2能聽懂、會(huì)說(shuō)句子“Whatyou？和“Ican…能靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。3能聽懂、會(huì)唱歌曲Whatcanyou？．完成Doasurvey部的調(diào)查任務(wù)5鼓勵(lì)學(xué)生了解身邊同學(xué)的能力，做生活中的有心人。重點(diǎn)：1.聽、說(shuō)、讀、寫單“sing，“songfu”和詞組singEnglishsongs，“pipa“docartoons能懂會(huì)說(shuō)句型youdo”和“I…難點(diǎn)：1.新詞匯和詞組的學(xué)習(xí)。2能靈活運(yùn)用句型Whatcanyou？can…”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶。教學(xué)內(nèi)容課口語(yǔ)練習(xí)。T：girls.：Hello,Mr/Miss…：areyoutoday?：thankyou.Andyou?：I'mArefor：Yes.一、課前熱身－up)(續(xù))Tdo－practice.Alloflistenmeupandme.Runcanrun(read,swim,draw…教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，學(xué)生跟著做。二、課前預(yù)習(xí)TYoucanjump,run…sogreat.Nowlet’aWhat？第一次播放歌曲錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌曲。第二次播放歌曲錄音，全班學(xué)生分男女生比賽唱歌曲。三、新課呈現(xiàn)(1)學(xué)習(xí)新單詞和詞組。創(chuàng)設(shè)“考藝?！鼻榫靶撬囆！眮?lái)學(xué)校招生啦！很多學(xué)生報(bào)名參加考試，讓我們來(lái)看看同學(xué)們都表演些什么才藝吧！教師用課件依次出示跳舞、唱英文歌曲、彈琵琶、練功夫和畫漫畫的情景，引出新單詞和詞組，并將其寫在黑板上。dancesingplaypipa,dokungfudraw教師帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍新單詞和詞組，然后讓學(xué)生分組讀、分男女生讀。教師發(fā)指令，全班學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，鞏固新單詞和詞組。第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分男女生跟著錄音讀。學(xué)生同桌合作，替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞，編寫新對(duì)話。教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，表?yè)P(yáng)表演到位的學(xué)生。2.A.Doa

2.熱身活動(dòng)。學(xué)習(xí)歌曲“you？1.A.Let's學(xué)生在四人小組內(nèi)用句型Whatcanyou？和Who…？”相互調(diào)查其他小組成員會(huì)做的事情。請(qǐng)兩三位小組代表上講臺(tái)匯報(bào)小組成員會(huì)做的事情。四、鞏固延伸(Consolidation&教師請(qǐng)位學(xué)生上講臺(tái)，依次指著學(xué)生問(wèn)：“What？回He/Shecan…五、課堂小結(jié)

1.教師表演動(dòng)作生速說(shuō)出相應(yīng)的單詞或詞組。師生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識(shí)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲。TheSecondPeriod(A.Let'stryA．Let's課時(shí)目標(biāo)聽懂、會(huì)說(shuō)、運(yùn)用句“anEnglishnextdoforthekung知道。能聽“Let's圖片。鼓學(xué)生展示自己的才藝學(xué)生的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)聽懂、會(huì)說(shuō)、運(yùn)用句“anEnglishnextdoforthekung難點(diǎn)：詞聽懂、會(huì)說(shuō)、運(yùn)用句“anEnglishnextdoforthekung教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)備人物頭飾。教學(xué)步驟一、課前熱身(Warm

、說(shuō)、認(rèn)讀單重點(diǎn)和準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)錄音帶、作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物、日歷、學(xué)掛圖。教學(xué)內(nèi)容口語(yǔ)練習(xí)。TboysandS：NicetoseeStoseeyou,too.：WhattimeisS：Oh,westartourclassnow.教放歌曲Whatcan音全班學(xué)生跟著錄音唱，活躍課堂氣氛。教說(shuō)詞或詞組，學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和詞組。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)學(xué)生兩人一組，兩位學(xué)生背靠背，一位學(xué)生問(wèn)Whatcanyou？一學(xué)生做動(dòng)作。問(wèn)的學(xué)生說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作，如果說(shuō)出的動(dòng)作正好與另一位學(xué)生做的動(dòng)作一致明他們是心有靈犀一點(diǎn)通，教師評(píng)選他們?yōu)椤白罴雅臋n予小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。三、新課呈現(xiàn)教學(xué)新單詞。①教師出示日歷，說(shuō)It's…然后教師將日歷翻到第二天，說(shuō)Tuesday/Wednesday/Friday/此類推，幫助學(xué)生理解單詞

最佳拍檔。1.A.Let's三、新課呈現(xiàn)(續(xù))②教師用課件出示一幅熱鬧的派對(duì)景象，說(shuō)：“Lookaparty.Thepartywonderful.助生理解單“party和“wonderful的思。教師出示本部分的教學(xué)掛圖，師生就掛圖內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，如：T：atpicture.canPeng？：Hecansingsongs.：WhatJohn？：Hecankungfu.(3)介紹對(duì)話情景。T：willWhitearewithstudents.canstudentsfortapeknowaboutit.第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀對(duì)話，提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程中要注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。①willtheyanEnglishparty？②Pengdo？③WhatJohnforparty：NextTuesday.Hesingsongs.Hedofu.學(xué)生自主拿出人物頭飾，三人一組合作練習(xí)表演對(duì)話，提醒學(xué)生在表演時(shí)要注意帶上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作；然后教師請(qǐng)幾組學(xué)生上講臺(tái)表演，評(píng)選出“最佳表演組予小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。(6)Whatyoudo？學(xué)生同桌合作，相互詢問(wèn)對(duì)方會(huì)做些什么，如：：Whatcan？l：Icanpictures.What？2：Icankungfu.l

“next的思。2.A.Let'stry.(1)介紹聽力任務(wù)。T：knowMikecanLet'stapetickpicture.第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。四、鞏固延伸(Consolidation&教師扮演面試官，請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)表演才藝生演節(jié)目之前師問(wèn)Whatcanyou？生答can…問(wèn)readyforperformance生回答：“Yes.。幾位學(xué)生表演完畢之后，教師對(duì)被選中的學(xué)生說(shuō)Great!You'予該學(xué)生小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。五、課堂小結(jié)TheThirdPeriod(B.Let'slearnWritesay)課時(shí)目標(biāo)能句you？Yescan./No，I”問(wèn)答練習(xí)。3.完成Writeandsay部的寫作任務(wù)。進(jìn)步深學(xué)生對(duì)自己和同學(xué)的了解養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)能句you？Yescan./No，I”問(wèn)答練習(xí)。難點(diǎn)：寫一寫自己會(huì)做的事和不會(huì)做的事?！皊peak某種語(yǔ)言”表示“說(shuō)某種語(yǔ)言教學(xué)準(zhǔn)備

選秀比賽。師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的愛好學(xué)習(xí)才藝。1.能聽說(shuō)寫詞cookswim“詞“playbasketballpong重點(diǎn)：1.聽、說(shuō)、讀、寫單詞“cook，“pingpong和詞組“playbasket-ballplayping”1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡、彩球。學(xué)生準(zhǔn)人物頭飾。教學(xué)步驟一、課前熱身－up)T：Goodandgirls.：GoodMr/Miss：areyou？：，：Nicetoseeyou.：Niceyou,：forourclass.！教師播教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀“A.Let's部分的對(duì)話。二、課前預(yù)習(xí)教師敲擊桌子，學(xué)生傳彩球，教師停止敲桌子時(shí)彩球傳到哪位學(xué)生的手里，哪位學(xué)生就站起來(lái)與教師進(jìn)行對(duì)話，如：T：Whatyoudo：can三、新課呈現(xiàn)(1)教學(xué)新詞匯。①教師用多媒體課件分別出示烹飪、游泳、打籃球和打乒乓球的情景，引出單“cook，“swim和詞組“ping-pongbasketball②教師用多媒體課件出示一段中文對(duì)話，說(shuō)：“TheyspeakChinese.再示一段英文對(duì)話，說(shuō)：“TheyspeakEnglish.，助學(xué)生明白詞組speak”意思。③教師用“唱反調(diào)”的方式帶領(lǐng)全班學(xué)生讀幾遍新單詞和詞組，然后全班學(xué)生分男女生比賽讀。第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分男女生跟著錄音讀。學(xué)生拿出人物頭飾，同桌合作，替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞寫新對(duì)話。

教學(xué)內(nèi)容課口語(yǔ)練習(xí)。擊鼓傳花。learn.教師請(qǐng)兩三組學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，評(píng)選出“最佳表演組請(qǐng)一位學(xué)生站起來(lái)讀一讀薩拉說(shuō)的話，并完成表格。學(xué)生同桌合作，根據(jù)表格談?wù)撍_拉會(huì)做的事和不會(huì)做的事，如：：Whatcandol：canspeakandChinese,sing2swimcookandping：Sarah？1：kungSheplay2教師解釋說(shuō)：?jiǎn)卧~some在否定句中要變成。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，在表格中填寫出自己會(huì)做的事和不會(huì)做的事，然后寫一寫，并在四人小組內(nèi)讀一讀。教師請(qǐng)幾位小組代表用句型“I…”和“Ican't…”分別介紹自己會(huì)做的事和會(huì)做的事。四、鞏固延伸(Consolidation&將全班學(xué)生分成四大組，每組的第一位學(xué)生問(wèn)第二位學(xué)生sing/dance/playbasketball/？二位學(xué)生回答YesI/Nocan't.第三位學(xué)生－…此推。五、課堂小結(jié)

句子接龍師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的重難點(diǎn)，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。TheFourthPeriod(B.Let'stryBLet'stalk)課時(shí)目標(biāo)能活用句I…？問(wèn)練習(xí)。能懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容并完成選擇任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和與他人進(jìn)行溝通、交流的能力，讓學(xué)生感受到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和效率。重點(diǎn)難點(diǎn)能活用句I…？問(wèn)練習(xí)。難點(diǎn)：詞組noproblem的用。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)人物頭飾。教學(xué)步驟一、課前熱身－up)T：girls.toseeyou.：Niceyou,：areyou？：well,：Whatyoudo,S？1：I…1T：Canyou…？：，can./NoI2教播歌Whatcanyou？錄音，全班學(xué)生跟著錄音大聲唱。二、課前預(yù)習(xí)全學(xué)站起來(lái)，教師用句型Ican…”說(shuō)句子，學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，做錯(cuò)動(dòng)作或反應(yīng)遲緩的學(xué)生坐下，幾輪游戲后，最后剩下的學(xué)生為獲勝者，教師給予小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。三、新課呈現(xiàn)

能、說(shuō)、認(rèn)讀單“”“problem”和詞組noproblem。重點(diǎn)：能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單“，“problem”和詞組“no。1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、圖片、作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。教學(xué)內(nèi)容課口語(yǔ)練習(xí)。教表演，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的單詞或詞組，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯。學(xué)習(xí)新匯。教師出示學(xué)生上體育課的情景圖，師生進(jìn)行對(duì)話，如：T：What？：class.：WhatdoinPE？：

B三、新課呈現(xiàn)(續(xù))：，I，Ican't.著否定回答的學(xué)生)NoThePEyou.介紹對(duì)情景。TclassarePEPEtalkingwiththechildren.tapeknowabouttheir第次放對(duì)話錄音班學(xué)生跟著錄音讀對(duì)話，提醒在跟讀的過(guò)程中注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。第二次播放對(duì)話錄音，學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷下面句子正誤F)。(1)Thehaveclassin(2)Johncan'tkungfu.(3)Oliverdokungfu.：(1)T(2)F4.生三人一組，戴上人物頭飾在小組內(nèi)練習(xí)表演對(duì)話，教師提醒學(xué)生在表演時(shí)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，要將體育老師的耐心表現(xiàn)出來(lái)，然后教師請(qǐng)兩三組學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，并評(píng)選出“最佳表演組四、鞏固延伸(Consolidation&(1)明確聽力任務(wù)。T：CanMikekungfu?tothetapethenyouwill第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容勾出正確選項(xiàng)。第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。五、課堂小結(jié)TheFifthPeriodspellBLet'sit

T：kungfuBLet'stry.師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。課時(shí)目標(biāo)知道后跟樂(lè)器名詞時(shí)詞要加，面類名詞時(shí)則不要加培養(yǎng)學(xué)生辨別相似發(fā)音的能力。著重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)知后跟樂(lè)器名詞時(shí)詞要加，面類名詞時(shí)則不要加難點(diǎn)：短元/元/發(fā)音不易區(qū)分，要幫助學(xué)生理解并反復(fù)操練教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟一、課前熱身T：Goodmorning,boysandgirls.S：Goodmorning,teacher.：HowyouS：Fine,thankyou.S

大量的聽讀操練，掌握短/和長(zhǎng)元/詞中的發(fā)音，養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索單詞發(fā)音規(guī)律的意識(shí)。重點(diǎn)：大量的聽讀操練掌握短元音/元/單詞中的音，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索單詞發(fā)音規(guī)律的意。教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和音帶。教學(xué)內(nèi)容口語(yǔ)練習(xí)。教兩三組學(xué)生上講臺(tái)表“B.Let's”部分的對(duì)話。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)我做。教師向全班學(xué)生發(fā)出指令，如play…全班學(xué)生根教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.listenandchant.師用多媒體課件出示一本書一個(gè)足球

向同桌介紹自己喜愛的卡人物會(huì)做些什么事情，然后教師請(qǐng)幾學(xué)生向全班同學(xué)介紹。A．Let'sspell.的圖片atthetwopictures.Whatare？答：“They'reand教師用多媒體課件依次出示氣球、食物、動(dòng)物園和面條的圖片，引出單詞balloon“”“。(3)教師將兩組例詞寫在黑板上。bookfootballballoonfoodzoonoodles播放兩遍教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀例詞。學(xué)生在四人小組內(nèi)依次讀一讀例詞，小組成員相互糾正錯(cuò)誤的發(fā)音?？偨Y(jié)發(fā)音規(guī)律：第一行中字母組“發(fā)音第行中字母組“發(fā)///音時(shí)，雙唇收?qǐng)A，小而稍微突出，就像漢語(yǔ)中的“烏”沒發(fā)完就被打斷了一樣，發(fā)音要急促有力；發(fā)u/時(shí)，將雙唇收?qǐng)A、收小，并向前突出，口腔肌肉始終保持緊張。circle學(xué)生同桌相互讀一讀本部分的六組單詞。第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確答案。第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。學(xué)生同桌合作，一人讀單詞，一人做選擇。listenwrite.學(xué)生仔細(xì)觀察圖片和圖片下面的句子。播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子。學(xué)生選擇自己喜歡的一句話并抄寫在橫線上。四、鞏固延伸(Consolidation&Bwrapitup.1.師用多媒體課件出示打籃球、踢足球、打乒乓球的圖片，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞組，教師將這些詞組寫在黑板上。playplay－教師再出示彈琵琶、拉二胡、彈鋼琴的圖片，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞組，教師將這些詞組寫在黑板上。pipa,theplaypiano讓生察黑板上的兩組詞組導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：第一組球類名詞前沒有加the第二組樂(lè)器名詞前加the五、課堂小結(jié)TheSixthPeriod

師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲以及還有什么不懂的地方。(B.andwriteB.Let'sC.Storytime)課時(shí)目標(biāo)能聽懂Let's部分的錄音并完成聽任務(wù)。能讀單“”和at”。能讀懂Story部的趣味故事。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力持學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)興趣和積極合作、交流的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)能聽懂Let's部分的錄音并完成聽任務(wù)。難點(diǎn)：能靈活介紹自己會(huì)做哪些事情。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)蛇和老鼠的頭飾。教學(xué)步驟一、課前熱身(Warmup)T：girls.：Hello，Mr/Miss…：you.：Nice，too.

1.能完成Readandwrite部分的閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)，復(fù)習(xí)本單元的主要句型。重點(diǎn)：1.完“andwrite部的閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)，復(fù)習(xí)本單元的主要句型。1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶。教學(xué)內(nèi)容1.課堂口語(yǔ)練習(xí)。教播歌“youdo的音全學(xué)生跟錄音大聲唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、課前預(yù)習(xí)學(xué)生同桌剪頭游戲的一方問(wèn)？的一方用句型I…回答。三、新課呈現(xiàn)

游戲：剪刀、石頭、布。1.B.Readwrite.教學(xué)新單詞。教師用多媒體課件呈現(xiàn)郵件的圖片“Thisisemail.Itotheemail