人教版Unit 3 Could you please clean your room說課稿

3cleanyourroom?說課稿）A(1a-1c)一、教材分析本課內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版八年級英語下冊第三單元第一課時（SectionA1a—1c），主要任務(wù)是講解一些與家務(wù)有關(guān)的短語如dothedishes,foldclothes等等次便是引出youplease?句要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進一步熟悉有關(guān)日常生活社交禮儀等方面的話題在實際生活中較熟練地運用英語進行溝通。二、教學(xué)目標1)知識目標：能認識并熟記dishes,thefloor,foldthetakeoutthe等短語學(xué)習(xí)并掌握重點句型Couldyou…sure./Ican’haveto…能聽懂有關(guān)做家務(wù)和日?；顒拥膶υ?。2)過程與方法采用情境教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們積極參與課堂。3）情感目標：在人際交往中學(xué)會禮貌用語，作一個有修養(yǎng)的好孩子。讓學(xué)生體會父母辛勞，主動幫助承擔(dān)家務(wù)。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握新單詞，正確使用本課所學(xué)短語和固定搭配。掌握Couldyouplease…?句型以及其正確禮貌回答方式。教學(xué)難點：在實際的生活中委婉地表達自己的請求，獲取幫助。四、學(xué)生學(xué)情分析本課話題來自學(xué)生的生活經(jīng)歷，學(xué)生在初一時期已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多動詞短語，為表達提供了語言基礎(chǔ)外學(xué)生已初步掌握了用祈使句和you…?/CanI提出請求和建議為本課學(xué)習(xí)做好了鋪墊活動設(shè)計的任務(wù)層層遞進與學(xué)生的生活緊密相連又是學(xué)生饒有興趣的內(nèi)容為表達提供了真實的材料使得學(xué)生在各個活動中想說有話說使活動參與的范圍廣到任務(wù)的真實性有效性。在學(xué)習(xí)中學(xué)生受到愛的教育學(xué)會愛父母家庭愛勞動學(xué)會如何與人交往，學(xué)會表達自己對事情的看法，使他們的個性得到張揚。1五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入本課以一個熱身活動把學(xué)生帶入英語課堂，由老師引導(dǎo)思考如何做一些有意義的事情來幫助自己的父母，以此來引出我們的家務(wù)活Chores話題。（設(shè)計思路樣的導(dǎo)入也能使學(xué)生側(cè)面思考自己應(yīng)該如何在日常生活中將幫助父母這句話真正用行動表現(xiàn)出來。）2.新單詞和短語呈現(xiàn)使用PPT直觀呈現(xiàn)新短語。圖片和短語相結(jié)合（設(shè)計思路用圖片直觀的和新短語聯(lián)系起來使新短語形象化立體化。方便學(xué)生記憶。）3.語法呈現(xiàn)讓學(xué)生回想平時家里父母是怎樣要求自己做家務(wù)的，并給另兩個句子CanyouCouldyoudo讓學(xué)生感受這個句子的不同之處，自然而然的得出第二個句子最禮貌的結(jié)論。（設(shè)計思路由學(xué)生的親身經(jīng)歷引出兩個個不同的句子更能引起學(xué)生的共鳴學(xué)生通過自己朗讀來發(fā)現(xiàn)兩個個句子的不同之處突出學(xué)生的主體地位增強學(xué)生的自信心。）4猜測游戲?qū)W生看PPT呈現(xiàn)的圖片，猜測是學(xué)過的那個短語。5.任務(wù)活動首先讓兩個學(xué)生閱讀中的對話。然后學(xué)生們進行他們自己的對話。叫幾對學(xué)生，向全班展示他們的對話（設(shè)計思路：呈現(xiàn)語法過程由易到難，老師只是為一個引導(dǎo)者而不是一個灌輸者學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自然而然地掌握了目標詞匯和目標語言的使用讓學(xué)生感受到自己在課堂上的主人翁地位提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。）6練習(xí)根據(jù)所