人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《角的分類》教案

新人教版年級數(shù)學(xué)上《角的分類》品教案班級：四年級

設(shè)計人

執(zhí)教時間：

執(zhí)：學(xué)校：

課題：

角的分類

課時：第4課時教學(xué)

類：掌握直角、平角、周角和銳角、鈍角的特征以及角的分類標(biāo)準(zhǔn)。類：學(xué)習(xí)角的分類，掌握直角、平角、周角和銳角、鈍角的特征，能判斷一個角是什么角。目C類：幫助學(xué)生建立不同的角的空間觀念。標(biāo)預(yù)習(xí)作業(yè)第一板塊第二板塊

、檢查講學(xué)案完成情況；教學(xué)板塊（注明各板塊解決目標(biāo)序號及所有時間）復(fù)習(xí)舊【5′A】提問：1、誰來說說量角的方法是哪幾步2、上面哪個角是90°?哪個角小于°?哪個角大于90°?引入新【10′AB】我們看到，角是有大有小的。那么，根據(jù)角的大小能不能把它們分成幾類呢?可以不可以根據(jù)角的大小把它畫出來呢?這就是今天要學(xué)習(xí)的角的分類和畫法。(板書課題)1．認(rèn)識直角的度數(shù)。提問：你還能說一說見過的哪些角是直角嗎(板書：直角)請你指一指三角尺上的直角。直角是多少度?請大家用量角器量一量三角尺上的直角，然后告訴老師，你量出直角是多少度。直角是多少度?(板書：直角是°)提問學(xué)書封面的一個角是多少度課桌面的一個角是多少度?黑板面的一個角是多少度?為什么這些角都是90°?你知道長方形和正方形的每一個角都是多少度嗎?為什么?凡是直角都要標(biāo)上這個符號“┓認(rèn)識鈍角和銳角2．認(rèn)識平角。(1)再請同學(xué)們想一想，怎樣的圖形叫做角請看老師來畫一個角。先點一個點，再用直尺，從這點出發(fā)向相反的方向畫兩條射線。提問：這個圖形是角嗎?為?(邊提問邊在上面表示出)

學(xué)生課堂練習(xí)單（一個假象學(xué)生的課堂上的所有學(xué)習(xí)行為）學(xué)生回憶學(xué)生判斷認(rèn)識直角、平角、周角鈍角、銳角掌握各種角的特征平角的兩條邊在同一直線上1(2)誰來指一指，這個角的頂點在哪里，兩條邊在哪里這個角與以前看到過的角比較，你能看出它的兩條邊有周角就是一個圓什么特點?現(xiàn)在請大家看一看這個小木條組成的角把兩條小木條旋轉(zhuǎn)成一個平角)它的兩條邊也有什么特點?像這樣條邊在一條直線上的角叫做平角書：平角)認(rèn)識周角第三板塊第四板塊

練習(xí)【10】學(xué)習(xí)直角、平角、周角和銳角、鈍角的特征直角=90°平角=180°銳角＜90°90°＜鈍角＜180°周角=360°1平角=2直角1周角=2平角=4直角練習(xí)【10】1．填空80°角與()°角能拼成一個直角．一個平角與一個鈍角的差，一定是()角．一個直角與銳角的和，一定是()角．2．判斷正．直角總是°。（）銳角都小于°。（）大于90°的角叫鈍角。（）鈍角都大于°。（）平角是一條直線。（）分一分，填一填。

學(xué)習(xí)直角、平角、周角和銳角、鈍角的特征以及直角、平角、周角的關(guān)系。練習(xí)并當(dāng)堂完成講學(xué)案15

°

105

о

20

о

90150

о91о45о180о39о89о