優(yōu)質(zhì)教科版二年級(jí)科學(xué)下全冊(cè)教案

科年學(xué)冊(cè)第一元磁鐵1.鐵能引什（一知識(shí)物也（二過程法，一作（三情感價(jià)值驗(yàn)驗(yàn)中樂教學(xué)認(rèn)識(shí)到磁鐵具有吸引知道理匙條一、術(shù)導(dǎo)激發(fā)趣乓。么圖見解

小術(shù)興探乒呢實(shí)驗(yàn)喜出二、主探取新（一活動(dòng)磁鐵吸引物體

磁鐵。）為好的）究了學(xué)，用里其）探。）實(shí)有圖學(xué)程但要磁是究究顧的深孩（二活動(dòng)磁鐵隔著吸鐵實(shí)師示究報(bào)匯一一指的吸果告圖尊，的（三活動(dòng)哪些體是的？你什的鐵含不硬圖學(xué)應(yīng)

教點(diǎn)三、結(jié)全拓展伸習(xí)難子（報(bào)秘圖用生四、表：的請(qǐng)吸×物

猜測(cè)

實(shí)驗(yàn)

我們結(jié)論片片珠片片釘?shù)母糸_鐵與物體片片片

能吸還是吸引2.鐵怎吸引體課時(shí)）在））

—）磁）：磁鐵能吸鐵—）

—）

））nièǔ、及）、

角分）角。、5

磁鐵

并盡3.鐵的極6.5.2磁鐵年25個(gè)記錄單

條形條形）提問：

））溫馨提）學(xué)生實(shí)）出示鐵

4.極與向

細(xì)致觀察

研,,體,利

(實(shí)),),!看到了,做出假定性解釋。二、磁鐵什么:

,

可

可以

,我們(演注意一。

記,分、5處下從我說,說)?(2個(gè)

板書:)想驗(yàn)

再?說,

10.

11.。

極

用小,因

,15,2號(hào)分1,,即南5.一個(gè)南針

時(shí)間分配

教學(xué)設(shè)計(jì)㈠引入新課1.詢問同學(xué)今天我們上課的地方東南西北各個(gè)方向？

設(shè)計(jì)意圖1.確定方位，為驗(yàn)證自制指南3分鐘

2.出示實(shí)物指南針，驗(yàn)證同學(xué)們回答是否正針是否成功打基礎(chǔ)。確？2.出并回顧指南針相關(guān)知3.出示圖片回顧指南針有哪兩部組成？出示簡(jiǎn)識(shí)。易指南針圖片較兩者有什么不同？說說磁針有強(qiáng)調(diào)方位盤，了解自制指南什么特性？

針磁針的一些特性。㈡磁化鐵制品1.同學(xué)們想不想自己做一個(gè)指南，我這里有回1.供多種材料，讓學(xué)生進(jìn)行形針、小鋼針、長尾夾、鐵釘、大頭針、彈簧片散思維。一些材料，你們看這些能不能用來做指南針？5分鐘

2.為什么不能？

2.知道磁針是有磁性的。你有沒有辦法讓它們帶上磁性？3.引出磁化的方法。出示摩擦要領(lǐng)與技巧的文字說明與圖示，請(qǐng)同4.強(qiáng)化磁化的操作過程，為后學(xué)們先自行閱讀讀懂了上臺(tái)演示他同學(xué)尋面制小磁針節(jié)約時(shí)間，并知道5分鐘5分鐘

錯(cuò)誤之處。㈢轉(zhuǎn)動(dòng)小磁針1.小磁針我們已經(jīng)做好了，它能示南北了嗎？2.你有沒有辦法讓小鋼針自由轉(zhuǎn)起來？出示一些圖片引導(dǎo)學(xué)生讓小磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)起來。利用板書強(qiáng)調(diào)方位盤和指示南北。㈣設(shè)計(jì)指南針1.出示學(xué)習(xí)單，講解學(xué)習(xí)單的填，然后讓學(xué)生領(lǐng)取部分實(shí)驗(yàn)材料根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料人選擇其中一種類型的指南針進(jìn)行設(shè)計(jì)。㈤安裝指南針

有些材料不帶磁，不能做指南針。1.讓學(xué)生明白小磁針要能自由轉(zhuǎn)動(dòng)起來才能做成簡(jiǎn)易指南針。1.設(shè)計(jì)制作課要先有設(shè)計(jì)再有制作。學(xué)習(xí)單的作用幫助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。20分鐘

1.將所有材料提供給學(xué)生，讓學(xué)自由選擇制作1.供盡可能多的材料，讓學(xué)所需材料，兩人合作完成一種類型的指南針的制生自主探究、自由組合，從而作時(shí)間充裕的小組挑戰(zhàn)第三種類型的指南針形成不同類型的指南針成品，作完成后與我們講臺(tái)上的指南針進(jìn)行對(duì)比也促使學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思考，作是否成功。㈥評(píng)價(jià)小磁針

制作多彩指南針。5分鐘

請(qǐng)同學(xué)們一起看大屏幕，你們覺得我們的指1.尋找不足，改進(jìn)自己的指南南針還有哪些可以改進(jìn)的地方？針。出示簡(jiǎn)單易存的指南針實(shí)物及圖片，引導(dǎo)學(xué)2.學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)散自己生進(jìn)行發(fā)散性思維。㈦拓展指南針

的思維，進(jìn)行有效的創(chuàng)造。1.引入手機(jī)上的指南針”軟件使用的相關(guān)知1.知識(shí)與生活精密結(jié)合，知2分鐘

識(shí)。

道知識(shí)隨著科技的進(jìn)步也在不2.再次借助手機(jī)上的地圖導(dǎo)航，助學(xué)生更清斷的改變。晰的辨別方向。6.極間相互用：

表、西

我們

"North",“南