施工班組安全管理3篇

Word———施工班組安全管理3篇【第1篇】建筑企業(yè)施工班組平安管理初探

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組的平安管理水平直接影響企業(yè)的綜合素養(yǎng)；搞好班組平安管理，是保證企業(yè)平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

1．施工班組平安管理的重要性和迫切性

班組是企業(yè)的重要基層組織，是掌握事故的前沿陣地，是企業(yè)完成各項經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的主要擔(dān)當(dāng)者和直接實現(xiàn)者。而目前，建筑工地的班組人員絕大部分是民工，由于他們的平安意識和自我愛護(hù)意識較差。一方面可能成為工傷事故的主體，另一方面往往又是事故的直接責(zé)任人。據(jù)統(tǒng)計，廣州地區(qū)近年來發(fā)生的建筑死亡事故中，當(dāng)事者80%以上均為班組民工。表面緣由是班組內(nèi)民工平安意識淡薄，并且缺乏最基本的平安學(xué)問及平安技能，導(dǎo)致了傷亡事故；其直接緣由卻是班組在施工過程中違章指揮、違章作業(yè)，或者是各種隱患沒有準(zhǔn)時被發(fā)覺和消退所造成的。同時，反映出班組平安管理未能受到足夠的重視。班組能否長期保持平安生產(chǎn)的局面，打算著企業(yè)整體的平安生產(chǎn)形勢。由此可見，班組的平安管理建設(shè)是企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

從現(xiàn)有的實際條件動身，只要重視和加強班組的平安管理工作，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而注意班組平安管理建設(shè)則是關(guān)鍵所在。

2目前施工班組平安管理的問題和不足

2.1班組結(jié)構(gòu)松散，素養(yǎng)低，平安學(xué)問少，平安意識淡薄，進(jìn)場發(fā)工相當(dāng)大一部分缺乏起碼的平安學(xué)問學(xué)習(xí)和崗前平安技能培訓(xùn)。

2.2班組平安管理流于形式,班組長沒有負(fù)起平安責(zé)任人的職責(zé),平安員沒有平安管理技能.

2.3班組平安活動技術(shù)含量低,僅僅是學(xué)習(xí)文件、通報，對平安操作規(guī)程、崗位練兵、事故預(yù)防演練、平安技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)含量較高、難度較大的平安活動開展很少，甚至干脆放棄。

2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組平安活動及學(xué)習(xí)教育記錄不準(zhǔn)時，不仔細(xì)，學(xué)習(xí)者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。

2.5互保意識不強。班組操在施工過程中，往往對物的擔(dān)心全狀態(tài)及一些擔(dān)心全行為不在意，甚至是習(xí)以常，麻痹大意。

3.班組平安管理的幾點做法

3.1班組平安組織

企業(yè)的平安管理組織體系包括平安生產(chǎn)第一責(zé)任人，分級管理，平安生產(chǎn)組織掌握子系統(tǒng)及平安管理協(xié)調(diào)。班組是企業(yè)平安管理的分級管理中最基本的環(huán)節(jié)，班組有了完善的平安組織管理機(jī)構(gòu)，就能有方案地在本崗位發(fā)揮作用。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組平安工作的第一責(zé)任人，對班組平安工作負(fù)全責(zé)；要促使班組長在思想及管理上高度重視平安，保一班平安。班組設(shè)置1名兼職平安員，主要幫助班組長全面開展班組的平安管理工作。平安員不在時，班組長必需明確代管人員。班組長不在時，平安員有權(quán)支配班組有關(guān)人員處理與平安有關(guān)的工作。“平安生產(chǎn)，人人有責(zé)”，要調(diào)動班組成員抓好平安生產(chǎn)的自覺性和樂觀性，形成一個“人人有責(zé)確保平安”的新局面。在班組分散作業(yè)時，每個部位工作的負(fù)責(zé)人即為平安負(fù)責(zé)人。實行平安輪番值日制度；平安值日員的主要任務(wù)是幫助班組長、平安員開展好日、周的平安工作。

【第2篇】施工班組平安管理工作執(zhí)行三步走

施工班組平安管理工作執(zhí)行"三步走':第一步，仔細(xì)做好作業(yè)前的"三交'、"三查'和"六清晰'。其次步，扎實綻開作業(yè)中違反"四檢查'。第三步，重視作業(yè)后的教育"四結(jié)合'。

施工班組平安管理工作執(zhí)行

第一步，仔細(xì)做好作業(yè)前的"三交'、"三查'和"六清晰'。班組長主持召開班前會，要突出"三交'（交任務(wù)、交平安、交措施）和"三查'（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個人平安用具），并依據(jù)當(dāng)前生產(chǎn)任務(wù)的特點、設(shè)備運行狀況、作業(yè)環(huán)境潛在的危急因素等進(jìn)行分析和交代，且每個成員必需明白并簽字確認(rèn)，做到"六清晰'，即清晰工作任務(wù)，知道自己該詳細(xì)做什么事情；清晰工作標(biāo)準(zhǔn)，知道作業(yè)流程和相應(yīng)的平安、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；清晰危急源，知道可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)實行的防護(hù)措施，知道"三措'詳細(xì)內(nèi)容和應(yīng)急措施；清晰作業(yè)環(huán)境，知道工作地段及相鄰環(huán)境的威逼和防范措施；清晰設(shè)備運行狀況和設(shè)備有無特別現(xiàn)象和缺陷存在。

其次步，扎實綻開作業(yè)中違反"四檢查'。即：施工班組檢查違紀(jì)，工作中是否親密協(xié)作，是否符合平安規(guī)程要求，是否做到"四不損害'；檢查組織措施，工作票、操作票填寫是否正確、詳細(xì)、完善，危急點分析及掌握措施是否到位，是否具有可操作性和針對性，必要時可再次深化現(xiàn)場進(jìn)行踏勘和分析，沒有百分之百的把握，肯定不允許作業(yè)；檢查平安工器具，工器具是否按作業(yè)要求配置，是否合格，使用是否正確規(guī)范等；檢查技術(shù)措施，停電、驗電是否到位，接地線裝設(shè)是否正確，是否懸掛標(biāo)識牌等；準(zhǔn)時訂正擔(dān)心全行為，發(fā)覺一個，制止一個，訂正一個，對屢禁屢犯者，從重懲罰。

第三步，重視作業(yè)后的教育"四結(jié)合'。把"四檢查'中遇到的問題記錄在案，事后與技能熬煉結(jié)合，通過崗位練兵、技能競賽等形式，提高員工業(yè)務(wù)技能，員工只有嫻熟操作，才能夠?qū)こ贪惭b設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境等可能存在的缺陷或消失的故障準(zhǔn)時發(fā)覺和做出正確的推斷，并進(jìn)行快速地處理，毀滅擔(dān)心全因素；與員工個體差異結(jié)合，要因人施教，不搞"一鍋燴'，依據(jù)職工學(xué)問結(jié)構(gòu)、技術(shù)素養(yǎng)、理解力量等方面，分工種、分類別、分層次、分階段地進(jìn)行差異化培訓(xùn)，使每位職工都能最大限度把握平安技能；與警示教育相結(jié)合，培育員工由"要我平安'轉(zhuǎn)變到"我要平安'、"我會平安'、"我要主動反違章'的境界上來；與班組的日常平安活動相結(jié)合，開展查一個事故隱患、提一條平安合理化建議、講一件事故教訓(xùn)等活動，切實加強反違章力度。

【第3篇】建筑施工班組平安管理

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組的平安管理水平直接影響企業(yè)的綜合素養(yǎng);搞好班組平安管理，是保證企業(yè)平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

1.施工班組平安管理的重要性和迫切性

班組是企業(yè)的重要基層組織，是掌握事故的前沿陣地，是企業(yè)完成各項經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的主要擔(dān)當(dāng)者和直接實現(xiàn)者。而目前，建筑工地的班組人員絕大部分是民工，由于他們的平安意識和自我愛護(hù)意識較差，

一方面可能成為工傷事故的主體，另一方面往往又是事故的直接責(zé)任人。據(jù)統(tǒng)計，廣州地區(qū)近年來發(fā)生的建筑死亡事故中，當(dāng)事者80%以上均為班組民工。表面緣由是班組內(nèi)民工平安意識淡薄，并且缺乏最基本的平安學(xué)問及平安技能，導(dǎo)致了傷亡事故;其直接緣由卻是班組在施工過程中違章指揮、違章作業(yè)，或者是各種隱患沒有準(zhǔn)時被發(fā)覺和消退所造成的。同時，反映出班組平安管理未能受到足夠的重視。班組能否長期保持平安生產(chǎn)的局面，打算著企業(yè)整體的平安生產(chǎn)形勢。由此可見，班組的平安管理建設(shè)是企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

從現(xiàn)有的實際條件動身，只要重視和加強班組的平安管理工作，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而注意班組平安管理建設(shè)則是關(guān)鍵所在。

2.目前施工班組平安管理的問題和不足

2.1班組結(jié)構(gòu)松.散，素養(yǎng)低，平安學(xué)問少，平安意識淡薄，進(jìn)場民工相當(dāng)大一部分缺乏起碼的平安學(xué)問學(xué)習(xí)和崗前平安技能培講。

2.2班組平安管理流于形式，班組長沒有負(fù)起平安責(zé)任人的職責(zé)，平安員沒有平安管理技能。

2.3班組平安活動技術(shù)含量低，僅僅是學(xué)習(xí)文件、通報，對平安操作規(guī)程、崗位練兵、事故預(yù)防演練、平安技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)含量較高、難度較大的平安活動開展很少，甚至干脆放棄。

2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組平安活動及學(xué)習(xí)教育記錄不準(zhǔn)時，不仔細(xì)，學(xué)習(xí)者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。

2.5互保意識不強。班組操在施工過程中，往往對物的擔(dān)心全狀態(tài)及一些擔(dān)心全行為不在意，甚至是習(xí)以為常，麻痹大意。

3.班組平安管理的幾點做法

3.1班組平安組織

企業(yè)的平安管理組織體系包括平安生產(chǎn)第一責(zé)任人，分級管理，平安生產(chǎn)組織掌握子系統(tǒng)及平安管理協(xié)調(diào)。班組是企業(yè)平安管理的分級管理中最基本的環(huán)節(jié)，班組有了完善的平安組織管理機(jī)構(gòu)，就能有方案地在本崗位發(fā)揮作用。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組平安工作的第一責(zé)任人，對班組平安工作負(fù)全責(zé);要促使班組長在思想及管理上高度重視平安，保一班平安。班組設(shè)置1名兼職平安員，主要幫助班組長全面開展班組的平安管理工作。平安員不在時