2022年解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)

解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)托福聽力備考中存在很多學(xué)習(xí)誤區(qū)，考生假如不能準時發(fā)覺和訂正，不僅會影響到之后的備考效率，甚至?xí)σ恍?yīng)試中用到的做題方法思路都造成不利影響。。下面我就和大家共享解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)，來觀賞一下吧。

解讀托福聽力備考5大常見誤區(qū)訂正方法才能提升學(xué)習(xí)效率

托福聽力備考常見誤區(qū)：僅做題而不解析

當然，在托福備考的過程中，想要提升自己的力量，大部分時間還是要放在練習(xí)的過程中。也只有充分的練習(xí)，才能夠提升自己的解題力量、加快解題速度，才能在考試的時候事半功倍。但是，在托福聽力的備考中，僅僅依靠題目的練習(xí)是不夠的。只有在做題之后，有了精確?????精辟的聽力材料解析，在解題之后了解到自己為何出錯，怎樣才能精確?????應(yīng)對，這才是練習(xí)的真正目的。

托福聽力備考常見誤區(qū)：忽視內(nèi)容中細節(jié)

托福聽力訓(xùn)練是一個磨耳朵的過程，但是這個過程并不是只靠時間就能堆出來的。在托福聽力的許多時候，我們許多時候會感覺是內(nèi)容似乎是聽懂了，但是，深究到題目內(nèi)容中，我們又似乎有許多內(nèi)容是似懂非懂了。而這也就是證明白自己的聽力力量還并不是很過硬，并不能提升答題精確?????率。

托福聽力備考常見誤區(qū)：對內(nèi)容格式?jīng)]概念

對于初入托福練習(xí)的同學(xué)來說，剛開頭練習(xí)時，或許對于聽力會感到是一頭霧水，別說做題了，想要全面理解都是特別困難。其實，想要快速克服這個難關(guān)，除了練習(xí)之余，我們還需要學(xué)會去把握聽力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和重點。比如，lecture的目的題要看首段，全文的內(nèi)容可能不見得高頻重復(fù)這個關(guān)鍵字，要聯(lián)系首段用全文內(nèi)容推。

托福聽力備考常見誤區(qū)：忽視語音語調(diào)練習(xí)

在托福備考過程中，許多同學(xué)也在會在托?？谡Z的備考練習(xí)中會想到語音語調(diào)的練習(xí)。其實，托?？荚嚨膬?nèi)容是相通的。想要提升托福聽力的力量，語音也是特別重要的一個環(huán)節(jié)。假如我們在口語練習(xí)中，沒能最快的找到自己錯誤的讀音，在頭腦里始終存有著錯誤的讀音的概念。那么在同步的聽力練習(xí)中，就是怎么也聽不出正確的讀音了。

托福聽力備考常見誤區(qū)：缺乏詞匯內(nèi)容整理

說到詞匯的積累，許多同學(xué)或許都會說，既然是托福備考，當然都會很好的積累詞匯。但是，談到了聽力的提升，我們就為要談?wù)動株P(guān)聽力的詞匯。首頁，背景詞匯。想要讓自己快速融入聽力的環(huán)境中，背景詞匯的積累是最為重要的。另外，固定短語搭配。在托福聽力中有時也會消失一下短語搭配，這些并不是我們直接用中譯英就能去理解的。這些也只有在平常做足功課在能應(yīng)付最終的考試。

托福聽力：聽力中無處不在的心理學(xué)

ManypeopleconsiderJohnWatsontobethefounderofbehaviorism.”

在TPO2L1的聽力段落中我們所聽到的這個人名JohnWatson，在心理學(xué)史上可是一個如雷貫耳的名字。猶如聽力段落中教授所提到的，JohnWatson是behaviorism(行為主義)的開山鼻祖。作為behaviorists供奉的祖師爺，Watson自然干過一些驚天動地的事情，心理學(xué)史上的一大冤魂便出自他手。

各位看到下面這個可愛的嬰兒了么，他的名字叫做小阿爾伯特。在心理學(xué)界，該嬰兒的名字無人不知無人不曉，市面任意一本心理學(xué)的導(dǎo)論書籍都會劃出肯定的篇幅提到這位小伴侶的“凄慘”經(jīng)受。

在追述小阿爾伯特經(jīng)受的不堪回首的往事之前，我們先來了解下聽力中教授是怎么介紹行為主義學(xué)派的教義的。

“Likeotherbehaviorists,hebelievedthatpsychologistsshouldstudyonlythebehaviorstheycanobserveandmeasure.They’renotinterestedinmentalprocesses.”

JohnWatson認為，心理學(xué)家應(yīng)當只討論人們的行為，而不是人的內(nèi)心活動。Watson進而提出了一個更為極端的觀點，認為人的一切行為都是后天習(xí)得的，甚至人的喜怒哀樂這些心情反應(yīng)在Watson看來也是人類學(xué)習(xí)得來的。

為了證明這個觀點，Watson便找來了當時年僅9個月的小阿爾伯特來進行他的試驗?？吹秸掌械男游锪藛?在試驗開頭時，小阿爾伯特對于小動物的靠近絲毫沒有畏懼，反而與它特別的親昵。

然而，就在小阿爾伯特試圖去觸摸小動物的瞬間，站在一旁的Watson手持板斧，奮力劈向一根鐵管，隨即“梆”的一聲震耳欲聾，受到驚嚇的小阿爾伯特開頭嚎啕大哭。

過了許久，可憐的小阿爾伯特心情才慢慢平復(fù)，看到旁邊可愛的小動物，又想去摸摸它。說時遲，那時快，守在一旁的Watson瞅準時機，揮著板斧又敲向鐵管，“當”的一聲響天動地，小阿爾伯特又哭成了淚人。

如此的過程反復(fù)數(shù)次后，即便再沒有任何嚇人的聲音，試驗者單單只是把小動物放在他面前，小阿爾伯特也會被嚇得痛哭不止。

JohnWatson看到這樣的試驗結(jié)果，欣慰的說“你看，我說吧，人類是可以學(xué)會恐驚這種心情的”。

這就是心理學(xué)史上經(jīng)典的條件反射試驗之一。

然而，Watson的試驗在今日眼光看來，由于可能會給試驗參加者不行逆轉(zhuǎn)的損害，是嚴峻違反了道德操守的。而該試驗的仆人公小阿爾伯特，據(jù)當時留下的視頻資料和新的考證討論，在試驗過程中的確收到了神經(jīng)方面的損傷，且在5歲的時候由于腦積水不幸逝世……

當然，TPO2L1中的試驗沒有這樣的駭人，若想知道Watson的行為主義學(xué)派的其他討論成果，就快去聽聽吧!

TPO11L4商業(yè)營銷中的心理學(xué)?

話說Watson學(xué)術(shù)方面建樹突出，始終在約翰·霍普金斯高校做心理學(xué)教授。但是生性瀟灑的Watson與自己的同學(xué)產(chǎn)生了戀情，并被妻子發(fā)覺。高校很重視這件事情，要求Watson辭職，一代心理學(xué)巨匠華生就此結(jié)束了自己的學(xué)術(shù)生涯。

然而，金子在哪里都能發(fā)光。才華橫溢的JohnWatson隨即投身于廣告業(yè)，將自己的對于心理學(xué)的討論成果運用到了廣告制作當中，大獲勝利。終成為一個廣告公司的副總裁。

我們?nèi)缃窨吹降膹V告都有Watson的行為主義學(xué)派的影子。將可愛的小動物與讓人驚恐的聲音配對反復(fù)呈現(xiàn)，可愛的小動物也會變得嚇人;同樣的，將自己要推銷的產(chǎn)品與令人愉悅的事物配對反復(fù)呈現(xiàn)，會令人一看到商品就產(chǎn)生美妙的聯(lián)想，從而產(chǎn)生購買的欲望。

所以，我們看到沙發(fā)廣告中總會放一只波斯貓，讓人看到沙發(fā)就聯(lián)想起松軟;百事可樂的廣告總會有美女手持可樂的畫面消失，讓人看到可樂就會流口水

不過，這個原理用反了，效果也會逆轉(zhuǎn)。

在TPO11L4的Business講座中，教授講到一個例子：

Letmegiveyouanexampleofnotgettingitright,Ha...ha...ha...youaregoingtolovethisone:TherewasthisSoupShop,thesoupwasreallytasty,buttherewerentalotofcustomers.Theownerthoughtthatmaybeiftheygavesomethingawayforfreewitheachpurchase,thenmorepeoplewouldcomebuysoup.Sotheygotsomecheapsocks,andtheyadvertisedtogiveapairawaywitheachbowlofsoup.But,thenevenfewerpeoplecametotherestaurant.Well,youcanimaginewhy.Peoplestartedtoassociatethesoupwithfeet;theybegantoimaginethesoupsmelledlikefeet.Theadvertisingmessage,soupmeansfreesocks,wasabadchoice;itwasawasteofmoney.Andworse,itcausedthelossofcustomers.

假如湯店店主略微懂些心理學(xué)，就不會犯這個錯誤吧……

當然，想獲得Business上的勝利，不僅僅只靠廣告，快去聽聽TPO11L4中教授提到的其他3個商業(yè)秘訣吧!

TPO28L2生物學(xué)——動物的心理如何探究?

不知各位有沒有見到嬰兒奇怪???的摸著鏡子中的自己，不停的咯咯笑的場景?心理學(xué)家認為，當嬰兒能辨認出鏡中人不是別人，正是是自己的時候，便是嬰兒獲得Self-recognition(自我認知)的標志。對于小嬰兒來講，這是值得慶賀的一刻，由于自我意識的產(chǎn)生是嬰兒邁向成熟的重要一步。

那該如何推斷呢?心理學(xué)家創(chuàng)造了一種試驗方法。在孩子的鼻子上點一個小紅點，假如孩子可以照

著鏡子，把自己鼻子上的紅點涂掉，便證明他通過了MirrorMarkTest，有自我認知的力量，反之，假如嬰兒僅僅是伸手去涂鏡中的自己的鼻子，便說明孩子還沒有獲得自我意識。

那么，動物是否足夠聰慧可以通過MirrorMarkTest呢?

Asyouknow,researchershavelongbeeninterestedindiscoveringexactlyhowintelligentanimalsare.Todaywearegoingtotalkaboutaparticularcognitiveabilitysomeanimalsseemtohave—theabilitytorecognizethemselvesinamirror.

TPO28L2的AnimalBehavior講座中，教授爭論了Chimpanzee，elephant，magpie等等動物的MirrorTest的結(jié)果，大家抓緊去聽聽看，哪種動物和人一樣聰慧有著自我意識呢?

有人的地方就有心理學(xué)，托福聽力中也遍布著心理學(xué)的身影。帶著一顆奇怪???求知的心去練習(xí)托福聽力，是不是你的備考過程也會變得輕松好玩呢?

托福聽力：聽力試題的結(jié)構(gòu)與形式是什么

1.形式：有兩種形式

a.2-3個對話，每段對話后將有5個問題。在對話中，個場景發(fā)生在學(xué)校辦公室里。對話可能涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。其次個場景是關(guān)于同學(xué)服務(wù)的對話。對話一般發(fā)生在高校校內(nèi)中，包括非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。

b.4-6則講座(Lectures)，每個講座后會有6個問題。講座一般來源于老師的課堂授課。講座可能只是摘錄教授的講課內(nèi)容，或者是同學(xué)的提問，或是老師向同學(xué)提問并且請一位同學(xué)回答。

2.新托福聽力部分考試時間：60-90分鐘，每個講座或?qū)υ掗L度為4-6分鐘。

3.對話發(fā)生的場景和對話內(nèi)容：a.辦公室;b.同學(xué)服務(wù)。講座內(nèi)容涉及各學(xué)科的入門級學(xué)問。話題涉及廣泛，考生無需對材料所涉及的領(lǐng)域有任何預(yù)先的了解?？忌卮饐栴}所需要的全部信息都在聽力材料中給出。這些話題可被分成四大類：

.Arts(藝術(shù))

.LifeScience(生命科學(xué))

.PhysicalScience(自然科學(xué))

.SocialScience(社會科學(xué))

4.對話的特點：對話都極其具有北美高校校內(nèi)生活的特色。間或，在聽力當中，考生也可能聽到除美音以外的英音和澳音。這樣顯得新托福更國際化。

5.題型：新托福聽力的大部分題目，不管是對話還是講座，都是以傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型：

.多項選擇題(比如從四個或更多選項中選擇兩個正