六年級下冊語文第一單元作文課件

第一單元作文第一單元作文第一單元作文第一單元作文1六年級下冊語文第一單元作文課件21、難忘的第一次2、寫五官3、寫漫畫1、難忘的第一次2、寫使自己有所感觸的事物

3、寫漫畫1、難忘的第一次1、難忘的第一次31、難忘的第一次1、難忘的第一次4寫作要點：“作文要求”中有兩個關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了.還有一點是能夠體現(xiàn)出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出.要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者寫作要點：“作文要求”中有兩個關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了.還有一點是能夠體現(xiàn)出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出.要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者寫作要點：寫作要點：5好開頭1.童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，一件件難忘、有趣的往事，就像一朵朵花開放在我的心中，無比艷麗，無限誘人。想起來了，那是我第一次……2.難忘的“第一次”，是多么誘人的字眼兒。一看到，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串，像小河里的浪花一朵一朵的，時時浮現(xiàn)在我的眼前。3.人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……好結(jié)尾1.這就是我人生中的一個“第一次”，它是印在我人生畫卷上的一個最深的腳印。它讓我明白了“困難像彈簧。你弱它就強，你強它就弱”的道理。好開頭與結(jié)尾①開頭：一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。結(jié)尾：現(xiàn)在，再回想起我第一次打電話的情景，我當時是多么幼稚可笑?。、陂_頭：生活中，做什么時都有第一次。如第一次騎車，第一次燒飯，第一次養(yǎng)小動物……而第一次切年糕，卻給我留下了深刻的印象。結(jié)尾：從這件事中，我知道了做什么事不能一成不變，應(yīng)該改變策略，這樣你會收獲得更多。好開頭6六年級下冊語文第一單元作文課件7六年級下冊語文第一單元作文課件8彩虹。沒有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會迎來成功的曙光！彩虹。沒有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會迎來成功的曙光！彩虹。沒有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往92、寫使自己有所感觸的事物2、寫使自己有所感觸的事物10《手指》

豐子愷

我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

大拇指在五指中，形狀實在算不上。身材矮而，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。

《手指》豐子愷

我們每個人，都隨時隨地隨身帶11常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。

五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三12碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁133、寫漫畫3、寫漫畫14

《假文盲》是中國著名漫畫家華君武在一九八四年的一幅作品。該作品帶有強烈諷刺性和幽默性的漫畫。漫畫家從生活中取材，運用夸張手法，諷刺、批評或表揚某些人、某些事。在生活中，這樣的“假文盲”就有很多，但是如果人人都能少想自己多想別人，那么這種“假文盲”遲早會成為社會的敗類，最后消失的。

《假文盲》是中國著名漫畫家華君武在一九八四年的15假文盲是什么意思?為什么要假裝文盲?先來觀察這一副漫畫。假文盲是什么意思?為什么要假裝文盲?先來觀察這一副漫畫。16用一兩句話概括描述這一幅漫畫。在一個冬天的早晨，一個車站的寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親只能站在母子上車處之外。用一兩句話概括描述這一幅漫畫。在一個冬天的早晨，一個車站的寫17（1）站在最前面的那個人，穿著黃皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見，這視力那是相當?shù)摹昂谩蓖郏。?）站在最前面的那個人，低著頭閉著眼，好象在沉思。（1）站在最前面的那個人，穿著黃皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位18先概括了整個畫面，再具體描繪了畫面中的人物。損人利己自私自利貪圖個人安逸不顧他人方便先概括了整個畫面，再具體描繪了畫面中的人物。損人利己自19

習(xí)作要求這幅《假文盲》，你能不能體會到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題目自定。習(xí)作要求20假文盲

北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱著一個不滿周歲的孩子，急匆匆地向公交車站趕去。她打了個冷顫，把孩子抱緊了，面對一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車快一點來到。這時一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車處著幾個大字，走到普通車站，看見長龍似的隊伍，對著手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進大衣兜里……不知什么時候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處得第一名的絕對優(yōu)勢！而那位母親不只是害怕還是冷。她抱著孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時，又來了幾個男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著他假文盲

北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱著一個不滿周歲的孩子，急匆匆地向公交車站趕去。她打了個冷顫，把孩子抱緊了，面對一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車快一點來到。這時一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車處著幾個大字，走到普通車站，看見長龍似的隊伍，對著手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進大衣兜里……不知什么時候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處得第一名的絕對優(yōu)勢！而那位母親不只是害怕還是冷。她抱著孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時，又來了幾個男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著他假文盲北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱21們，那個孩子冷得哇哇大哭，那幾個男人卻無動于衷。這是著名漫畫家華君武畫的《假文盲》中的畫面。我不僅為那位母親打抱不平，為什么那些人要占母子上車處的位置呢？難道他們不識字？都是文盲？不，天下會有戴眼鏡的文盲？真是笑話！在生活中，這些情況也有許多。一次我去醫(yī)院看望表弟，醫(yī)院里分明寫著：禁止吸煙?？晌胰匀豢吹胶枚嗳嗽谕淘仆蚂F；還有大街上都有分類垃圾桶，可是一些人要么就是把垃圾隨處亂扔，就是即使垃圾桶里他只有幾步之遙，要么就把垃圾不分類的亂丟。如果他家都能講文明，懂禮貌，做事將心比心，千萬不要像《假文盲》里那些“假文盲”學(xué)習(xí)。

們，那個孩子冷得哇哇大哭，那幾個男人卻無動于衷。22假文盲“這寒冬臘月的，想凍死人??！”“是??！是?。≤囎釉趺催€不來？”“就是，怎么還不來。”“好冷啊！該死的鬼天氣?！边@是四個中年男子在車站的等車時發(fā)出的牢騷，看樣子他們等了很久了。咦？“母子上車處”，這四個男人怎么站在母子上車處？難道他們不識字嗎？怎么？怎么站牌后面有一對母子？看來他們也等了很久了吧，但是因為這四個人站在了乘車道上，讓她只能站在邊上等車。不過，他們是文盲，要體諒……咦？他們不像文盲呀，你看：第一個體態(tài)發(fā)福，一身都是名牌，完全一副企業(yè)家的架勢，怎么可能不識字呢？看他的模樣，好像生氣的沒看見站牌上的字：我為什么不能來這等車？誰叫假文盲“這寒冬臘月的，想凍死人?。　薄笆前。∈前。?3這天這么冷，我才懶得管他什么母子上車處呢。排在他后面的是一個文質(zhì)彬彬的小伙，是從對面的大樓來的，一看就是個白領(lǐng)，肯定識字?？此歉庇懭藚挼谋砬椋蜒劬﹂]上，好像沒看到一樣的：誰說我不識字，完全是我沒看見，這可不能怪我。第三個是一位軍人，“這年頭，連當兵的都不識字，哎！抱著孩子的婦女不由得低聲嘆氣。這軍人雖然受過嚴格的教育，但是這么多人在這，不會有人注意到他的，真的嗎？我現(xiàn)在不就注意到他了嗎？排在最后的看起來相隔工薪階層，但是這幾個字最起碼還是認識的。你看他好像因為搶到了位子在那里暗暗自喜，這天我戴這口罩都冷得受不了，這里有地兒上車都不來，真笨！假文盲不光代表了知識文化的低下，更表現(xiàn)了那個社會道德素質(zhì)的低下。從1992年開始的掃盲活動至今結(jié)束，還究竟是為什么呢？這天這么冷，我才懶得管他什么母子上車處呢。24六年級下冊語文第一單元作文課件25第一單元作文第一單元作文第一單元作文第一單元作文26六年級下冊語文第一單元作文課件271、難忘的第一次2、寫五官3、寫漫畫1、難忘的第一次2、寫使自己有所感觸的事物

3、寫漫畫1、難忘的第一次1、難忘的第一次281、難忘的第一次1、難忘的第一次29寫作要點：“作文要求”中有兩個關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了.還有一點是能夠體現(xiàn)出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出.要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者寫作要點：“作文要求”中有兩個關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了.還有一點是能夠體現(xiàn)出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出.要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者寫作要點：寫作要點：30好開頭1.童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，一件件難忘、有趣的往事，就像一朵朵花開放在我的心中，無比艷麗，無限誘人。想起來了，那是我第一次……2.難忘的“第一次”，是多么誘人的字眼兒。一看到，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串，像小河里的浪花一朵一朵的，時時浮現(xiàn)在我的眼前。3.人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……好結(jié)尾1.這就是我人生中的一個“第一次”，它是印在我人生畫卷上的一個最深的腳印。它讓我明白了“困難像彈簧。你弱它就強，你強它就弱”的道理。好開頭與結(jié)尾①開頭：一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。結(jié)尾：現(xiàn)在，再回想起我第一次打電話的情景，我當時是多么幼稚可笑?。、陂_頭：生活中，做什么時都有第一次。如第一次騎車，第一次燒飯，第一次養(yǎng)小動物……而第一次切年糕，卻給我留下了深刻的印象。結(jié)尾：從這件事中，我知道了做什么事不能一成不變，應(yīng)該改變策略，這樣你會收獲得更多。好開頭31六年級下冊語文第一單元作文課件32六年級下冊語文第一單元作文課件33彩虹。沒有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會迎來成功的曙光！彩虹。沒有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會迎來成功的曙光！彩虹。沒有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往342、寫使自己有所感觸的事物2、寫使自己有所感觸的事物35《手指》

豐子愷

我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

大拇指在五指中，形狀實在算不上。身材矮而，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。

《手指》豐子愷

我們每個人，都隨時隨地隨身帶36常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。

五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三37碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁383、寫漫畫3、寫漫畫39

《假文盲》是中國著名漫畫家華君武在一九八四年的一幅作品。該作品帶有強烈諷刺性和幽默性的漫畫。漫畫家從生活中取材，運用夸張手法，諷刺、批評或表揚某些人、某些事。在生活中，這樣的“假文盲”就有很多，但是如果人人都能少想自己多想別人，那么這種“假文盲”遲早會成為社會的敗類，最后消失的。

《假文盲》是中國著名漫畫家華君武在一九八四年的40假文盲是什么意思?為什么要假裝文盲?先來觀察這一副漫畫。假文盲是什么意思?為什么要假裝文盲?先來觀察這一副漫畫。41用一兩句話概括描述這一幅漫畫。在一個冬天的早晨，一個車站的寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親只能站在母子上車處之外。用一兩句話概括描述這一幅漫畫。在一個冬天的早晨，一個車站的寫42（1）站在最前面的那個人，穿著黃皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見，這視力那是相當?shù)摹昂谩蓖郏。?）站在最前面的那個人，低著頭閉著眼，好象在沉思。（1）站在最前面的那個人，穿著黃皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位43先概括了整個畫面，再具體描繪了畫面中的人物。損人利己自私自利貪圖個人安逸不顧他人方便先概括了整個畫面，再具體描繪了畫面中的人物。損人利己自44

習(xí)作要求這幅《假文盲》，你能不能體會到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題目自定。習(xí)作要求45假文盲

北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱著一個不滿周歲的孩子，急匆匆地向公交車站趕去。她打了個冷顫，把孩子抱緊了，面對一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車快一點來到。這時一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車處著幾個大字，走到普通車站，看見長龍似的隊伍，對著手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進大衣兜里……不知什么時候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處得第一名的絕對優(yōu)勢！而那位母親不只是害怕還是冷。她抱著孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時，又來了幾個男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著他假文盲

北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱著一個不滿周歲的孩子，急匆匆地向公交車站趕去。她打了個冷顫，把孩子抱緊了，面對一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車快一點來到。這時一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車處著幾個大字，走到普通車站，看見長龍似的隊伍，對著手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進大衣兜里……不知什么時候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處得第一名的絕對優(yōu)勢！而那位母親不只是害怕還是冷。她抱著孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時，又來了幾個男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著他假文盲北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱46們，那個孩子冷得哇哇大哭，那幾個男人卻無動于衷。