高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：現(xiàn)代生物進化理論的由來_第1頁
高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：現(xiàn)代生物進化理論的由來_第2頁
高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：現(xiàn)代生物進化理論的由來_第3頁
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文檔簡介

第一節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解拉馬克進化學(xué)說的要點，了解其學(xué)說的進步之處2.了解達爾文的自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，了解達爾文學(xué)說的局限性【基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)】一、拉馬克進化學(xué)說1.理論要點①生物不是的，而是由更古老生物來的②生物是由到逐漸進化的③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于。2.進步：否定論和論，認為生物是。二、達爾文：學(xué)說1.內(nèi)容（自然選擇的基礎(chǔ)）；（自然選擇的內(nèi)因）；（自然選擇的手段）；（自然選擇的結(jié)果）。2.進步解釋了；揭示了生命現(xiàn)象的（由于所有的生物都有共同的祖先）；揭示了生命現(xiàn)象的性和性（進化的結(jié)果）3.缺點不能解釋；對生物進化的解釋僅限于；不能解釋?，F(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容Ⅰ種群基因頻率的改變與生物進化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.【基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)】一、是生物進化的基本單位1.種群：生活在一定區(qū)域的的全部個體2.種群基因庫：一個種群中。3.基因型頻率與基因頻率見遺傳部分4.遺傳平衡問題：課本P115思考與討論大練習(xí)冊P121~P122探究2二、是產(chǎn)生進化的原材料三、決定生物進化的方向1.生物進化的標(biāo)志：。2.自然選擇直接作用的對象是，間接作用的對象是，根本作用的對象是。Ⅱ隔離與物種的形成1.物種（種）：自然狀態(tài)下能并能產(chǎn)生的一群生物2.隔離隔離隔離3.物種形成環(huán)節(jié)①物種形成的標(biāo)志：產(chǎn)生。 ②物種形成的三個基本環(huán)節(jié)。。。Ⅲ共同進化與生物多樣性的形成一、共同進化：、之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。1.捕食者的策略①精明的捕食者：。②收割理論：捕食者往往捕食的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間2.捕食者的作用。。二、生物多樣性

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