優(yōu)秀教師評審表

—PAGE2——PAGE3—附件3中心小學(xué)2019學(xué)年優(yōu)秀教師推薦評審表姓名性別民族出生年月工作時(shí)間政治面貌文化程度職務(wù)資格未定級工作單位主要事跡2019年9月步入教師行業(yè)的我，帶著即為人師的憧憬與忐忑，站上了講臺，一年多過去了，從一開始的手足無措發(fā)到適應(yīng)教師角色，從懷疑眼光到肯定贊許等等。用愛心鑄就信念剛剛步入教師行業(yè)的我對一切都是充滿熱情，但是現(xiàn)實(shí)給了我一大盆冷水，學(xué)生的調(diào)皮讓我無能為力，但是上課時(shí)看到孩子們對知識的渴求，我動(dòng)搖了，我的老師又何嘗不是艱辛付出，愛生如子，才有了我今天站上講臺的機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在做的正是培桃育李的光榮事業(yè)，想到這里，我為自己的脆弱感到羞恥，我堅(jiān)定了信念——當(dāng)好教師，愛每一位孩子，只用實(shí)際行動(dòng)，不說豪言壯語。從此我不斷向同事請教，課堂上追求實(shí)效，課后于孩子做朋友，回家鉆研教材等等，以教師的身份嚴(yán)格要求自己，以朋友的身份關(guān)愛備至。一年的工作也得到了家長的肯定，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，孩子們的語文成績也從原來的全鎮(zhèn)倒數(shù)第一變了第三名，英語成績也擠進(jìn)了全市第40名。盡管這一年里汗水濕透衣背，但我對學(xué)生的愛始終不渝。二、信念鑄就奉獻(xiàn)有了這份信念，在工作中我關(guān)注每一位孩子，發(fā)自內(nèi)心的去愛每一位孩子，我要用實(shí)際行動(dòng)去奉獻(xiàn)，去踐行。主要事跡記得我的一個(gè)學(xué)生聽寫得了滿分，夸獎(jiǎng)看他，明顯感覺到他學(xué)習(xí)更有熱情了，看著他拿著聽寫本天真爛漫的笑，我如沐春風(fēng)；當(dāng)然，學(xué)生有了過失，不能急躁甚至粗暴，要指導(dǎo)他們認(rèn)識、改正錯(cuò)誤，一切諷刺和挖苦都是下下之策；記得班上有個(gè)敏感的女生剛開始用鋼筆時(shí)，不會(huì)打墨水，總是把自己弄得臟兮兮的，甚至在上課時(shí)把教師弄得到處是墨水，她用害怕的眼神小心翼翼的看著我，擔(dān)心我責(zé)罵她，而我只是心疼的幫她把書本整理出來，讓她在旁邊幫忙，用實(shí)際行動(dòng)告訴她有了過失不怕，我們積極改正就好，從那以后再也沒有見她臟兮兮的了。作為教師，既要能欣賞“春光明媚，鳥語花香”的明媚春色，又要能包容“烏云密布，電閃雷鳴”的風(fēng)雨如磐，因?yàn)?，站在我們面前的總是一群天真無邪、爛漫如花的孩子?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)勾畫著我平凡的故事。做一個(gè)讓人民滿意的平凡教師。單位意見（蓋章）年月日臥龍街道中心小學(xué)審批意見（蓋章）年月