四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-千年夢(mèng)圓在今朝教案

8千年夢(mèng)圓在今朝課題千年夢(mèng)圓在今朝課型略讀課文

授課時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)能夠正確認(rèn)讀“鵬、攬”等10個(gè)生字，理解詞語(yǔ)。2.通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。教學(xué)重點(diǎn)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.學(xué)生交流“神舟五號(hào)”有關(guān)資料，【出示課件2】“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像。2.這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文追尋奮斗者的足跡，讓我們走進(jìn)課文去探求去思考。（板書(shū)課題：8千年夢(mèng)圓在今朝）請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議。【出示課件3】默讀課文，為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)？

課件出示，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)氛圍，使學(xué)生興趣被激發(fā)，能夠集中精力到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中來(lái)。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，整體感知。（一）初讀，解決字詞。1.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，掃除字詞障礙。2.出示詞語(yǔ)?！境鍪菊n件4】九天攬?jiān)脉H鵬展翅炎黃子孫先驅(qū)實(shí)踐執(zhí)著黨中央實(shí)施不懈宛如里程碑3.指名讀詞語(yǔ)，相機(jī)解釋詞語(yǔ)意思。4.指名分節(jié)朗讀，教師相機(jī)訂正錯(cuò)誤的讀音。注意讀準(zhǔn)翹舌音“施”，前鼻音“攬踐”，后鼻音“鵬黨”5.學(xué)生兩人一組，齊讀課文，互相檢查是否讀準(zhǔn)字音。

6.學(xué)生質(zhì)疑。（對(duì)于學(xué)生提出的、較容易的字詞問(wèn)題，如果有其他學(xué)生能夠解決的，就應(yīng)該多讓學(xué)生用自己的表達(dá)方式、理解方式解決，因?yàn)檫@是學(xué)生的初步自學(xué)過(guò)程，不要要求盡善盡美。對(duì)于比較難的問(wèn)題，可以讓學(xué)生帶著問(wèn)題繼續(xù)學(xué)習(xí)。）

（二）初讀，自定目標(biāo)。1．請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，結(jié)合課文前的提示，自己來(lái)確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2．全班交流，確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。【出示課件5】（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）了解載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。（3）學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。三、自讀自悟，合作交流1．自讀課文，選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。2．小組合作，互檢互評(píng)自學(xué)效果，深化提高。3．全班交流。（1）各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音，疏通難讀的句子。（2）交流載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索，教師相機(jī)板書(shū)：【出示課件6】古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想↓萬(wàn)戶的火箭飛行──大膽的嘗試↓人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展↓載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力↓“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功（3）交流本文在表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

出示本課的難理解的詞語(yǔ)，便于學(xué)生用較短的時(shí)間掌握這些詞語(yǔ)，為理解課文打基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以學(xué)到一些學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法。以問(wèn)題方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生讀懂文意，使學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)明確，注意力集中。隨著問(wèn)題的逐步解決，課文的大意也就明確了。小組討論，教師指導(dǎo)，使學(xué)生能夠從更深層次來(lái)理解課文，了解作者的內(nèi)心情感。課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘四、拓展讀寫，升華情感1.“神舟五號(hào)”載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？2.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。3.“千年夢(mèng)圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？你能讀出這種激動(dòng)的心情嗎？4.時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步?！吧裰畚逄?hào)”飛行成功僅僅三年，“神州六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空。【出示課件7】（播放多媒體課件：“神州六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空）同學(xué)們，請(qǐng)你來(lái)為本文作者填補(bǔ)這一空白：把“神州六號(hào)”載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為合適的地方。5.請(qǐng)2～3名學(xué)生讀一讀自己寫下的文字，互相評(píng)議。通過(guò)仿寫訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力和想象能力。板書(shū)內(nèi)容8.千年夢(mèng)圓在今朝【出示課件8】古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想↓萬(wàn)戶的火箭飛行──大膽的嘗試↓人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展↓載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力↓“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【出示課件9】1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。先驅(qū)()實(shí)踐()實(shí)施()里程碑（）2.仿寫詞語(yǔ)。勃勃生機(jī)()()（）（）3.說(shuō)一說(shuō)，“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”？【答案】1.先驅(qū)(前驅(qū))實(shí)踐(執(zhí)行)實(shí)施(實(shí)行)里程碑（標(biāo)志牌）2.津津有味井井有條彬彬有禮姍姍來(lái)遲落落大方

3.是因?yàn)橹腥A民族堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神與成千上萬(wàn)的航天工作人員默默奉獻(xiàn)、夜以繼日的工作才使數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。教學(xué)反思成功之處：針對(duì)本課的體會(huì)中國(guó)華兒女團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神的體會(huì)，這里的學(xué)習(xí)，我是這樣設(shè)計(jì)的，先讓學(xué)生理清課文的順序，(奇妙想象—萬(wàn)戶飛天—衛(wèi)星上天—載人航天工程—神五飛天—神六問(wèn)天)，再具體抓住關(guān)鍵句段讓學(xué)生邊讀邊思考，在感受深的地方做上標(biāo)記，其實(shí)，作者所要說(shuō)明的道理就在文中。在集體交流時(shí)，我根據(jù)學(xué)生所談的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文，體會(huì)作者在事實(shí)的描述中說(shuō)明道理的寫法。

不足之處：在本課的教學(xué)中，我感覺(jué)課堂氣氛不是很活躍，主要還是老師的情緒沒(méi)有調(diào)動(dòng)好，今后應(yīng)在這方面注重提高自己的教學(xué)調(diào)控能力。另外，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的發(fā)言重視不夠，一是沒(méi)有給學(xué)生留足發(fā)言的時(shí)間，另一方面是對(duì)學(xué)生的發(fā)言沒(méi)有及時(shí)到位的評(píng)價(jià)，尤其是缺乏學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，感覺(jué)課堂還是關(guān)注教學(xué)內(nèi)容比關(guān)注學(xué)生要多。備課素材【教材分析】《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?！九c文章相關(guān)的資料介紹】“神舟五號(hào)”飛船是在無(wú)人飛船的基礎(chǔ)上研制的我國(guó)第1艘載人飛船，乘有1名航天員：楊利偉，在軌道運(yùn)行了1天。整個(gè)飛行期間為航天員提供必要的生活和工作條件，同時(shí)將航天員的生理數(shù)據(jù)、電視圖像發(fā)送地面，并確保航天員安全返回。

此次飛行標(biāo)志著中國(guó)成為第三個(gè)有能力獨(dú)自將人送上太空的國(guó)家,打破了由美國(guó)和前蘇聯(lián)（俄羅斯）在載人航天領(lǐng)域的獨(dú)霸局面，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。“神舟六號(hào)”載人飛船，是中國(guó)神舟號(hào)飛船系列之一?！吧裰哿?hào)”與“神舟五號(hào)”在外形上沒(méi)有太大的差別，仍為推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙的三艙結(jié)構(gòu)，重量基本保持在8噸左右，用長(zhǎng)征二號(hào)F型運(yùn)載火箭進(jìn)行發(fā)射。它是中國(guó)第二艘搭載航天員的飛船，也是中國(guó)第一艘執(zhí)行“多人飛天”任務(wù)的載人飛船。這也是世界上人類的第243次太空飛行?！版隙鹨惶?hào)”(Chang'E1)是中國(guó)自主研制并發(fā)射的首個(gè)月球探測(cè)器。中國(guó)月球探測(cè)工程嫦娥一號(hào)月球探測(cè)衛(wèi)星由中國(guó)空間技術(shù)研究院研制，以中國(guó)古代神話人物“嫦娥”命名。嫦娥一號(hào)主要用于獲取月球表面三維影像、分析月球表面有關(guān)物質(zhì)元素的分布特點(diǎn)、探測(cè)月壤厚度、探測(cè)地月空間環(huán)境等?！版隙鹨惶?hào)”于2007年10月24日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭發(fā)射升空?！版隙鹨惶?hào)”發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射月球探測(cè)器的國(guó)家?！版隙鹚奶?hào)衛(wèi)星”簡(jiǎn)稱“嫦娥四號(hào)”，是嫦娥繞月探月工程計(jì)劃中嫦娥系列的第四顆人造繞月探月衛(wèi)星，主要任務(wù)是接著嫦娥三號(hào)著陸月球表面、繼續(xù)更深層次更加全面地科學(xué)探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。嫦娥四號(hào)的結(jié)構(gòu)基本不變，仍分為著陸器和巡視器兩部分，但這次著陸點(diǎn)選在月球背面，針對(duì)不同地質(zhì)條件，嫦娥四號(hào)也進(jìn)行了針對(duì)性改進(jìn)。2018年12月8日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射。2019年1月3日，嫦娥四號(hào)成功登陸月球背面，全人類首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸。1月11日，嫦娥四號(hào)著陸器與玉兔二號(hào)巡視器正常工作，在“鵲橋”中繼星支持下順利完成互拍，地面接收?qǐng)D像清晰完好，中外科學(xué)載荷工作正常，探測(cè)數(shù)據(jù)有效下傳，搭載科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目順利開(kāi)展，達(dá)到工程既定目標(biāo)。1月15日，嫦娥四號(hào)完成人類首次月面生物實(shí)驗(yàn)，月面長(zhǎng)出第一株嫩芽。5月16日，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)宣布，利用嫦娥四號(hào)探測(cè)數(shù)據(jù)，證明了月球背面南極-艾特肯盆地存在以橄欖石和低鈣輝石為主的深部物質(zhì)?！九c課文相關(guān)的其他資料】課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固辨字組詞。濺（）黨（）攬（）踐（）堂（）纜（）二、多音字組詞朝cháo（）載z?i（）zhāo（）zài（）三、仿照例子，改變句子的說(shuō)法，但是句意不變。例：中國(guó)明代的官員萬(wàn)戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。變?yōu)椋菏澜鐨v史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人是中國(guó)明代的官員萬(wàn)戶。中國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。閱讀能力大提升四、閱讀短文，回答問(wèn)題電子郵件什么是電子郵件呢？它有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？人們?cè)陔娔X上寫的信，由因特網(wǎng)上的一臺(tái)主機(jī)傳到另一臺(tái)主機(jī)，最后送到收信人的計(jì)算機(jī)上，這樣的發(fā)送和接收的信就叫“電子郵件”，英文簡(jiǎn)寫為“E-mail”。與傳統(tǒng)的信件相比，電子郵件具有高效、準(zhǔn)確、方便(biànpián)、便（biànpián)宜的特點(diǎn)。發(fā)送電子郵件時(shí)，不用把信寫在紙上，也不需要信封和郵票。傳統(tǒng)信件往往需要幾天時(shí)間，而電子郵件傳(chuánzhuàn)遞速度極快，從上海傳到北京只需幾分鐘，最快的只需幾秒鐘?，F(xiàn)在，電子郵件不僅可以用來(lái)傳遞普通的信件，而且可以用來(lái)傳遞各種數(shù)據(jù)、文檔、聲音及圖像，這些都是傳統(tǒng)的信件、電話、傳真等不能比擬(nǐsì)的。電子郵件已經(jīng)越來(lái)越受到用戶的歡迎，人們把它親切地稱為“伊(yī)妹兒”。1.給文中加黑的字選擇正確的讀音。2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

準(zhǔn)確——()方便——()普通——()傳遞——()3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)電子郵件的英文簡(jiǎn)寫為“”，人們親切地稱它為“”。(2)電子郵件是通過(guò)上的計(jì)算機(jī)之間互相傳遞的。4.這篇科學(xué)小品介紹了現(xiàn)代通信知識(shí)。首先提出問(wèn)題，接著解釋，然后介紹電子郵件的。5.現(xiàn)在人們常用的通信方式有哪些？請(qǐng)你寫一寫。思維創(chuàng)新大拓展五、寫話。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么話想對(duì)航天工作者說(shuō)嗎？請(qǐng)寫一寫。參考答案：一、辨字組詞。濺（飛濺）黨（黨內(nèi)）攬（攬入）踐（實(shí)踐）堂（禮堂）纜（電纜）二、多音字組詞朝cháo（朝代）載z?i（記載）zhāo（朝陽(yáng)）zài（載入）三、世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家是中國(guó)。四、1.biànpiánchuánnǐ2.精確

便利

平常

傳送3.(l)E-mail

伊妹兒

(2)因特網(wǎng)4.電子郵件的含義

傳遞特點(diǎn)與過(guò)程5.電話

短信

等。五、為航天工作的叔叔阿姨們，你們太了不起了！我要學(xué)習(xí)你們的“熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神?！盶t"/content/22/0111/11/_blank"四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文日常教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好日常教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了日常教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的日常教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的日常教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文日常教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：一、基本情況分析：經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距，希望通過(guò)復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂日常教學(xué)“活”起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂日常教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。三、重知識(shí)遷移重課內(nèi)外結(jié)合以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文日常教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富知識(shí)。四、今后努力的方向和打算1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。2、進(jìn)一步明確閱讀日常教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為日常教學(xué)服務(wù)的手段。3、日常教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專題指導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研日常教學(xué)教法，使日常教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)工作總結(jié)6本學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)甲班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的工作，感觸頗深?，F(xiàn)做出如下總結(jié)：一、提高教育、教學(xué)質(zhì)量的做法（一）扎實(shí)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)在學(xué)生上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，顯示出本班一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期我們?cè)谶@方面進(jìn)行了狠抓、落實(shí)，提高。如對(duì)課文的生字、新詞的識(shí)記和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學(xué)生容易失分的知識(shí)點(diǎn)，我都采用了多種形式的強(qiáng)化練習(xí)、鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對(duì)于學(xué)生在做作業(yè)時(shí)馬虎、書(shū)寫潦草等現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律認(rèn)真、清秀地書(shū)寫，課余讓他們主動(dòng)練寫\t"/content/22/0111/11/_blank"字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文素養(yǎng)。（二）靈活機(jī)動(dòng)地處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、合作、探究。因此我在教學(xué)實(shí)踐中，注重緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)理念，真正做到不斷改進(jìn)、創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我充分利用生活實(shí)例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等，時(shí)而引導(dǎo)學(xué)生以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見(jiàn)解；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式、方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性??收到了顯著的教學(xué)效果。（三）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功。方法得當(dāng)，事半功倍?！比藗冏钪匾膶W(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)，對(duì)確實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有事半功倍的好處。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，善于思考，自主領(lǐng)悟。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持勤學(xué)，善思，好問(wèn)，趕超先進(jìn)，精益求精，努力提高。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，始終要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)，專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。（四）做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作本班極需幫助的學(xué)困生較多，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進(jìn)一差”的方法，幫助學(xué)困生制定出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)秀生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給學(xué)困生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，引導(dǎo)并激勵(lì)同學(xué)們互學(xué)共進(jìn)，趕超先進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的基本功。（五）拓展學(xué)生知識(shí)視野語(yǔ)文教學(xué)必須重視學(xué)生的積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定的積累之后才