志存高遠,腳踏實地

志存高遠，腳踏實地——與工程技術學院青年馬克思主義者培訓班學員交流劉小燕長江大學團委前言：驕傲的工程技術學院張曉、周小宇：荊州好人，2011湖北大學生年度人物王博：數學奇才（數學天賦和執(zhí)著精神另知名數學教授感嘆不己）“論語哥”：為學生講《論語》，學生中的“國學大師”三人行必有我“司”：科技文化節(jié)展出的大學生科技作品前言：青馬班的使命與追求黨的十六屆六中全會上，胡錦濤總書記明確指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學生理論學習，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進頭腦工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者”。實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，事關黨的事業(yè)后繼有人，事關大家的健康成長。前言：青馬班的使命與追求前五屆“百人工程”學員大學英語四級通過率100%，六級通過率66.2%，整體考研率達30%，報考錄取率達90%。除讀研深造的學員外，整體就業(yè)率100%，其中去國有大中型企業(yè)的學員占65%，去事業(yè)單位就業(yè)的學員達12%，做公務員、選調生、村官的學員達13%。我校“百人工程”理念和做法自從2006年創(chuàng)辦以來一直深受團省委的高度肯定和借鑒。幾度更名：學生干部高級培訓班——學生干部培訓提高班，“青年馬克思主義者培訓班”“信仰堅定、理想遠大、視野開闊、德才兼?zhèn)洹⒖爱斨厝巍笔裁词谴髮W?大學是你自由時間最多的四年。大學是你第一次學會獨立的四年。大學是可塑性最強的四年。大學是犯錯代價最低的四年?！铋_復給入讀哥倫比亞大學本科的女兒的一封信

二、志存高遠，腳踏實地（一）學會學習，做一個有內涵的人（二）勤于實踐，做一個有故事的人（三）培養(yǎng)心態(tài)，做一個有德行的人（四）樹立理想，做一個有抱負的人（一）學會學習，做一個有內涵的人我們隊伍里有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點。今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像開了一個鋪子，本來東西不多，一賣就完了，空空如也，要開下去就不成了。再開就一定要進貨。我們干部的進貨，就是學習的本領，這是我們許多干部所迫切需要的?！珴蓶|學習型政黨、學習型機關、學習型組織等等提法。蓄電池，既能充電，又能放電。該充電的時候充電，該放電的時候放電。的確，蓄電池是電池中的一種，它的工作原理就是把化學能轉化為電能，它的作用是能把有限的電能儲存起來，在合適的地方使用。我們的學習，不就是蓄電池原理的運用嗎？

（一）學會學習，做一個有內涵的人人和一般動物最本質的區(qū)別是，動物主要依靠的是先天固有的品質生存，而人主要依靠自身的學習能力生存。大多數能力是后天習得的，大多數人的各種能力是后天習得的。（一）學會學習，做一個有內涵的人學會學習學會總結經驗學會確立信念小的決策靠知識支撐，中等決策靠經驗，大的決策靠信念支撐。（一）學會學習，做一個有內涵的人“不逃課的大學是不完美的?！?/p>

“都大學了，哪還能老是學習呢？”“感覺時間沒有利用好，有些懷念高三的忙忙碌碌和充實?！泵刻熠s著在上課前幾秒鐘才踏進教室，為自己“及時”就坐還稱不上遲到頗有些得意的味道;課上，哈欠連連，左顧右盼，望望老師，再瞅瞅時間，在下課前就收拾好書本催老師下課，之后飛奔離去；沒課時，在宿舍翻翻雜志，讀讀報紙，吃點零食，講些以前的或新近的逸聞趣事，或者不分時間干脆睡個昏天暗地……

（一）學會學習，做一個有內涵的人理論：學習才能生存學習是生活的一部分，是一種生活方式范圍：

書本知識、專業(yè)知識；工作能力；生活技巧和常識等。（文學常識、藝術常識、安全常識、禮儀常識、急救常識、社交常識等）

知識+常識才能立足社會生存（一）學會學習，做一個有內涵的人大學教會我們：從做好一名觀眾開始教會我們做好一名演員；從做好一名學生開始教會我們做好一名老師；從給別人贊美和掌聲開始，別人給我們贊美和掌聲；從給別人溫暖和快樂開始，別人給我們溫暖和快樂；從頻繁參與活動開始教會我們熟練的策劃活動；成功源于“堅持”和以上……（一）學會學習，做一個有內涵的人大學與中學學習的不同點：學習內容的專業(yè)性；學習方法的自主性；學習途徑的多樣性；學習目的的創(chuàng)新性。（一）學會學習，做一個有內涵的人方法：讀書總結經驗（參與體驗試錯）等解決了一個“道”的問題。（二）勤于實踐，做一個有故事的人理念：體驗生活，享受過程，豐富人生，磨礪品質、積累經驗、開闊視野；

廣告詞：“我們都是有故事的人”

真實的歷史是存在于“故事”當中的；

人生一輩子就是不斷創(chuàng)造故事，經歷故事，學習（講述）故事的過程，人生的寬度決定于“故事”的多少。多創(chuàng)造故事

學會講故事鄭策：大三學生與三百余場校內公開演講；——熟能生巧，百煉成鋼！王金剛與安東石油——參與就有驚喜！周磊與“長大沙龍”——工作學習一舉兩得！與誰同行比去哪里重要VS去哪里比與誰同行重要？（只要在途中，在路上，就能欣賞美景…）修行，取經故事多了：“打場”，經驗，資源……（二）勤于實踐，做一個有故事的人經歷故事，培養(yǎng)能力組織管理協(xié)調能力駕馭全局能力表達能力營銷（交際）能力方法：復雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。認真的事情要重復做。重復的事情要創(chuàng)造性地做。解決了一個“術”的問題?。ǘ┣谟趯嵺`，做一個有故事的人竟聘（干部）：說故事；交友（談心）：聊故事；復試（研考）：講故事；應聘（工作）：談故事；交流（經驗）：挖故事；寫作（文章）：寫（編）故事；表演（藝術）：演故事；我們的生活都是圍繞“故事”展開。實踐：校園里與老師打招呼同學甲：不好意思，避免尷尬，“躲”！同學乙：※老師好！然后臉紅而去！同學丙：※老師您好！您這是去哪忙？老師：哦，剛開完會，準備回辦公室！同學丙：哦，最近特別忙吧？辛苦了！注意身體??！老師：（笑）謝謝你！最近學習怎么樣？同學丙：哦，很好！課很多，活動也多，明天晚上我們舉辦了一個※活動，邀請您到現場作指導！老師：（笑）好的，一定去！同學丙：老師再見！老師：（笑）再見?。ㄈ┡囵B(yǎng)心態(tài)，做一個有德行的人理念：心態(tài)是幸福與成功的決定因素，是身心健康的重要保障。幸福：不是得到的多了，是計較的少了！學會調整心態(tài)：樂觀、自信、寬容、執(zhí)著、友善方法：

解壓方法：運動、談心、做好事、參加活動（忙碌療法）、遠足（散心療法）等；激勵方法：正激勵，負激勵等清華現象：從專業(yè)工作者到管理工作者的法寶——聽話，出活

（三）培養(yǎng)心態(tài)，做一個有德行的人傳統(tǒng)中醫(yī)：心態(tài)與亞健康有密切關系！現代社會亞健康人群、癌癥等大病低齡化的原因！喜傷心，怒傷肝等——易發(fā)火的人易“肝氣郁結”——失眠——血液不能充分充盈五臟六腑——五臟六腑就不能充分發(fā)揮各自功能——亞健康——長期亞健康——器質性病變。開心積極、身心愉悅——氣血循環(huán)順暢——五臟六腑作用發(fā)揮——健康——開心積極、身心愉悅——氣血循環(huán)順暢（良性循環(huán)）結論：發(fā)火的人身體易“虛”，身體“虛”的人易發(fā)火，抑郁癥?。。ㄋ模淞⒗硐?，做一個有抱負的人理想：定位、目標、信念、精神追求；“頂天立地”的“頂天”；區(qū)別于高級知識份子與普通勞動者；區(qū)別于青年人與中老年人；區(qū)別于二本以上大學生與高職高專學生；決定未來職場選擇和人生走向。（四）樹立理想，做一個有抱負的人“郁悶”——理想真空、精神貧血、價值懸浮大學不是"職業(yè)培訓所"

在學生最應該接受人文教育的靈魂發(fā)育期,我們的大學卻走向了工具主義和技術至上的反人文之路。蔡元培先生曾說，在人才培養(yǎng)上，大學無不以培養(yǎng)通識博學，具有高度教養(yǎng)和全面發(fā)展的通才，具有較圓滿人格為追求。（四）樹立理想，做一個有抱負的人大學——大學應該是要挑戰(zhàn)世界而又包容世界，立足本國而又面向全球，傳承過去而又超越未

來，把握現在而又腳踏實地。大學是一個栽培高尚的理想信念的地方，是一個群英薈萃的殿堂，是青年一代的文化家園和精神搖籃。

大學生——一個現代大學生最重要的精神品格應該是，精神獨立，思想自由。大學生還應該有強烈的自省精神和危機感。應該有精英的責任感和真真正正的平民精神。要為自己的行為負責，為自己的人生負責，為自己的責任負責。

（四）樹立理想，做一個有抱負的人“為中華之崛起而讀書”（胸懷，大氣、主人翁）；過于功利和現實的教育培養(yǎng)不出“合格建設者和可靠接班人”信念：小決策靠知識；中決策靠經驗；大決策靠信念；信念+狂熱=成功

信念：共產主義；信念：全國高校100強；（四）樹立理想，做一個有抱負的人1、樹立一個很簡單的信念：

愛自己的學校，好比愛自己的家；

愛自己的師長，好比愛自己的父母；

愛自己的學業(yè)，好比愛自己的生命；

在大學里認真經營一項屬于自己的“學業(yè)”，為自己爭光，為學校爭光。人生方能干出一番事業(yè)！雖然地處偏遠,但五年內培養(yǎng)了三位大學生,一個集體典型（四）樹立理想，做一個有抱負的人六個為什么？一、為什么要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位而不能搞指導思想的多元化？二、為什么要堅持中國特色社會主義而不能搞資本主義？三、為什么要堅持人民代表大會制度而不能搞“三權分立”？四、為什么要堅持中國共產黨領導的多黨合