志存高遠,腳踏實地

志存高遠，腳踏實地——與工程技術(shù)學(xué)院青年馬克思主義者培訓(xùn)班學(xué)員交流劉小燕長江大學(xué)團委前言：驕傲的工程技術(shù)學(xué)院張曉、周小宇：荊州好人，2011湖北大學(xué)生年度人物王博：數(shù)學(xué)奇才（數(shù)學(xué)天賦和執(zhí)著精神另知名數(shù)學(xué)教授感嘆不己）“論語哥”：為學(xué)生講《論語》，學(xué)生中的“國學(xué)大師”三人行必有我“司”：科技文化節(jié)展出的大學(xué)生科技作品前言：青馬班的使命與追求黨的十六屆六中全會上，胡錦濤總書記明確指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生理論學(xué)習(xí)，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進頭腦工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者”。實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)大家的健康成長。前言：青馬班的使命與追求前五屆“百人工程”學(xué)員大學(xué)英語四級通過率100%，六級通過率66.2%，整體考研率達30%，報考錄取率達90%。除讀研深造的學(xué)員外，整體就業(yè)率100%，其中去國有大中型企業(yè)的學(xué)員占65%，去事業(yè)單位就業(yè)的學(xué)員達12%，做公務(wù)員、選調(diào)生、村官的學(xué)員達13%。我?！鞍偃斯こ獭崩砟詈妥龇ㄗ詮?006年創(chuàng)辦以來一直深受團省委的高度肯定和借鑒。幾度更名：學(xué)生干部高級培訓(xùn)班——學(xué)生干部培訓(xùn)提高班，“青年馬克思主義者培訓(xùn)班”“信仰堅定、理想遠大、視野開闊、德才兼?zhèn)洹⒖爱斨厝巍笔裁词谴髮W(xué)?大學(xué)是你自由時間最多的四年。大學(xué)是你第一次學(xué)會獨立的四年。大學(xué)是可塑性最強的四年。大學(xué)是犯錯代價最低的四年。——李開復(fù)給入讀哥倫比亞大學(xué)本科的女兒的一封信

二、志存高遠，腳踏實地（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人（二）勤于實踐，做一個有故事的人（三）培養(yǎng)心態(tài)，做一個有德行的人（四）樹立理想，做一個有抱負的人（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人我們隊伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。過去學(xué)的本領(lǐng)只有一點點。今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。好像開了一個鋪子，本來東西不多，一賣就完了，空空如也，要開下去就不成了。再開就一定要進貨。我們干部的進貨，就是學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，這是我們許多干部所迫切需要的?！珴蓶|學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型組織等等提法。蓄電池，既能充電，又能放電。該充電的時候充電，該放電的時候放電。的確，蓄電池是電池中的一種，它的工作原理就是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，它的作用是能把有限的電能儲存起來，在合適的地方使用。我們的學(xué)習(xí)，不就是蓄電池原理的運用嗎？

（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人人和一般動物最本質(zhì)的區(qū)別是，動物主要依靠的是先天固有的品質(zhì)生存，而人主要依靠自身的學(xué)習(xí)能力生存。大多數(shù)能力是后天習(xí)得的，大多數(shù)人的各種能力是后天習(xí)得的。（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗學(xué)會確立信念小的決策靠知識支撐，中等決策靠經(jīng)驗，大的決策靠信念支撐。（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人“不逃課的大學(xué)是不完美的?！?/p>

“都大學(xué)了，哪還能老是學(xué)習(xí)呢？”“感覺時間沒有利用好，有些懷念高三的忙忙碌碌和充實?！泵刻熠s著在上課前幾秒鐘才踏進教室，為自己“及時”就坐還稱不上遲到頗有些得意的味道;課上，哈欠連連，左顧右盼，望望老師，再瞅瞅時間，在下課前就收拾好書本催老師下課，之后飛奔離去；沒課時，在宿舍翻翻雜志，讀讀報紙，吃點零食，講些以前的或新近的逸聞趣事，或者不分時間干脆睡個昏天暗地……

（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人理論：學(xué)習(xí)才能生存學(xué)習(xí)是生活的一部分，是一種生活方式范圍：

書本知識、專業(yè)知識；工作能力；生活技巧和常識等。（文學(xué)常識、藝術(shù)常識、安全常識、禮儀常識、急救常識、社交常識等）

知識+常識才能立足社會生存（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人大學(xué)教會我們：從做好一名觀眾開始教會我們做好一名演員；從做好一名學(xué)生開始教會我們做好一名老師；從給別人贊美和掌聲開始，別人給我們贊美和掌聲；從給別人溫暖和快樂開始，別人給我們溫暖和快樂；從頻繁參與活動開始教會我們熟練的策劃活動；成功源于“堅持”和以上……（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)的不同點：學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性；學(xué)習(xí)方法的自主性；學(xué)習(xí)途徑的多樣性；學(xué)習(xí)目的的創(chuàng)新性。（一）學(xué)會學(xué)習(xí)，做一個有內(nèi)涵的人方法：讀書總結(jié)經(jīng)驗（參與體驗試錯）等解決了一個“道”的問題。（二）勤于實踐，做一個有故事的人理念：體驗生活，享受過程，豐富人生，磨礪品質(zhì)、積累經(jīng)驗、開闊視野；

廣告詞：“我們都是有故事的人”

真實的歷史是存在于“故事”當中的；

人生一輩子就是不斷創(chuàng)造故事，經(jīng)歷故事，學(xué)習(xí)（講述）故事的過程，人生的寬度決定于“故事”的多少。多創(chuàng)造故事

學(xué)會講故事鄭策：大三學(xué)生與三百余場校內(nèi)公開演講；——熟能生巧，百煉成鋼！王金剛與安東石油——參與就有驚喜！周磊與“長大沙龍”——工作學(xué)習(xí)一舉兩得！與誰同行比去哪里重要VS去哪里比與誰同行重要？（只要在途中，在路上，就能欣賞美景…）修行，取經(jīng)故事多了：“打場”，經(jīng)驗，資源……（二）勤于實踐，做一個有故事的人經(jīng)歷故事，培養(yǎng)能力組織管理協(xié)調(diào)能力駕馭全局能力表達能力營銷（交際）能力方法：復(fù)雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。認真的事情要重復(fù)做。重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。解決了一個“術(shù)”的問題?。ǘ┣谟趯嵺`，做一個有故事的人竟聘（干部）：說故事；交友（談心）：聊故事；復(fù)試（研考）：講故事；應(yīng)聘（工作）：談故事；交流（經(jīng)驗）：挖故事；寫作（文章）：寫（編）故事；表演（藝術(shù)）：演故事；我們的生活都是圍繞“故事”展開。實踐：校園里與老師打招呼同學(xué)甲：不好意思，避免尷尬，“躲”！同學(xué)乙：※老師好！然后臉紅而去！同學(xué)丙：※老師您好！您這是去哪忙？老師：哦，剛開完會，準備回辦公室！同學(xué)丙：哦，最近特別忙吧？辛苦了！注意身體?。±蠋煟海ㄐΓ┲x謝你！最近學(xué)習(xí)怎么樣？同學(xué)丙：哦，很好！課很多，活動也多，明天晚上我們舉辦了一個※活動，邀請您到現(xiàn)場作指導(dǎo)！老師：（笑）好的，一定去！同學(xué)丙：老師再見！老師：（笑）再見！（三）培養(yǎng)心態(tài)，做一個有德行的人理念：心態(tài)是幸福與成功的決定因素，是身心健康的重要保障。幸福：不是得到的多了，是計較的少了！學(xué)會調(diào)整心態(tài)：樂觀、自信、寬容、執(zhí)著、友善方法：

解壓方法：運動、談心、做好事、參加活動（忙碌療法）、遠足（散心療法）等；激勵方法：正激勵，負激勵等清華現(xiàn)象：從專業(yè)工作者到管理工作者的法寶——聽話，出活

（三）培養(yǎng)心態(tài)，做一個有德行的人傳統(tǒng)中醫(yī)：心態(tài)與亞健康有密切關(guān)系！現(xiàn)代社會亞健康人群、癌癥等大病低齡化的原因！喜傷心，怒傷肝等——易發(fā)火的人易“肝氣郁結(jié)”——失眠——血液不能充分充盈五臟六腑——五臟六腑就不能充分發(fā)揮各自功能——亞健康——長期亞健康——器質(zhì)性病變。開心積極、身心愉悅——氣血循環(huán)順暢——五臟六腑作用發(fā)揮——健康——開心積極、身心愉悅——氣血循環(huán)順暢（良性循環(huán)）結(jié)論：發(fā)火的人身體易“虛”，身體“虛”的人易發(fā)火，抑郁癥?。。ㄋ模淞⒗硐?，做一個有抱負的人理想：定位、目標、信念、精神追求；“頂天立地”的“頂天”；區(qū)別于高級知識份子與普通勞動者；區(qū)別于青年人與中老年人；區(qū)別于二本以上大學(xué)生與高職高專學(xué)生；決定未來職場選擇和人生走向。（四）樹立理想，做一個有抱負的人“郁悶”——理想真空、精神貧血、價值懸浮大學(xué)不是"職業(yè)培訓(xùn)所"

在學(xué)生最應(yīng)該接受人文教育的靈魂發(fā)育期,我們的大學(xué)卻走向了工具主義和技術(shù)至上的反人文之路。蔡元培先生曾說，在人才培養(yǎng)上，大學(xué)無不以培養(yǎng)通識博學(xué)，具有高度教養(yǎng)和全面發(fā)展的通才，具有較圓滿人格為追求。（四）樹立理想，做一個有抱負的人大學(xué)——大學(xué)應(yīng)該是要挑戰(zhàn)世界而又包容世界，立足本國而又面向全球，傳承過去而又超越未

來，把握現(xiàn)在而又腳踏實地。大學(xué)是一個栽培高尚的理想信念的地方，是一個群英薈萃的殿堂，是青年一代的文化家園和精神搖籃。

大學(xué)生——一個現(xiàn)代大學(xué)生最重要的精神品格應(yīng)該是，精神獨立，思想自由。大學(xué)生還應(yīng)該有強烈的自省精神和危機感。應(yīng)該有精英的責(zé)任感和真真正正的平民精神。要為自己的行為負責(zé)，為自己的人生負責(zé)，為自己的責(zé)任負責(zé)。

（四）樹立理想，做一個有抱負的人“為中華之崛起而讀書”（胸懷，大氣、主人翁）；過于功利和現(xiàn)實的教育培養(yǎng)不出“合格建設(shè)者和可靠接班人”信念：小決策靠知識；中決策靠經(jīng)驗；大決策靠信念；信念+狂熱=成功

信念：共產(chǎn)主義；信念：全國高校100強；（四）樹立理想，做一個有抱負的人1、樹立一個很簡單的信念：

愛自己的學(xué)校，好比愛自己的家；

愛自己的師長，好比愛自己的父母；

愛自己的學(xué)業(yè)，好比愛自己的生命；

在大學(xué)里認真經(jīng)營一項屬于自己的“學(xué)業(yè)”，為自己爭光，為學(xué)校爭光。人生方能干出一番事業(yè)！雖然地處偏遠,但五年內(nèi)培養(yǎng)了三位大學(xué)生,一個集體典型（四）樹立理想，做一個有抱負的人六個為什么？一、為什么要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位而不能搞指導(dǎo)思想的多元化？二、為什么要堅持中國特色社會主義而不能搞資本主義？三、為什么要堅持人民代表大會制度而不能搞“三權(quán)分立”？四、為什么要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合