幼兒園中班活動(dòng)教案《秋天》

Word———幼兒園中班活動(dòng)教案《秋天》

幼兒園秋天教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是我細(xì)心為您整理的“幼兒園中班活動(dòng)教案《秋天》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班活動(dòng)教案《秋天》適用于中班的活動(dòng)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)共同表演的樂趣，在唱唱、說說、玩玩、看看的過程中，嘗試用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飄舞的情景，通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園中班活動(dòng)《秋天》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、說說、玩玩、看看的過程中，嘗試用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飄舞的情景。

2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)共同表演的樂趣。

3、通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鼓舞幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)秋天樹葉飄舞的情景。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試和同伴合作表現(xiàn)樹葉飄舞。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒初步會唱歌曲《秋天》

2、樹葉、多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、以情激趣。

1、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：小樹葉們，這么漂亮的秋天，讓我們邊唱邊飄舞吧。

2、聽音嬉戲《樹葉往哪飛》

師：聽聽小樹葉飛到哪里了呢？聽辨3、5、6。

3、發(fā)聲練習(xí)

師：漂亮的秋天都有些什么變化呢，什么花開了？小草怎樣呢？什么落下來了？讓我們用好聽的聲音夸夸漂亮的秋天吧。

二、感知體驗(yàn)。

1、復(fù)習(xí)歌曲

師：今日，還有一些小樹葉也想飄舞起來，讓我們用好聽的歌曲來為它伴奏吧。

2、提升音色

師：小樹葉說剛剛觀察一個(gè)樹葉寶寶唱歌的特殊好聽，它唱歌時(shí)嘴巴圓圓的，臉上還是笑嘻嘻的。它說想聽到更多好聽的聲音，讓我們再來試試為它們伴奏吧。

3、嘗試表演

（1）師：小樹葉說似乎和你們一起跳好看的樹葉舞啊！你們情愿嗎？那就請你輕輕的找兩片小樹葉，和它們一起跳舞吧。

（2）老師請幼兒表演怎樣飄舞？請幼兒示范。集體表演。

（3）師：有沒有誰可愛的動(dòng)作不一樣的？幼兒示范

4、再次表演

師：這次我們的小樹葉一邊唱，一邊飄舞，最終還要做個(gè)可愛的動(dòng)作好嗎？

三、合作共享

1、觀看PPT

師：大樹媽媽的樹葉寶寶也忍不住了，請你們看看它們是怎樣飛的？幼兒爭論

總結(jié)：原來小樹葉可以兩個(gè)一起飛，請幼兒嘗試。

2、嘗試合作

幼兒集體嘗試。師：很擠怎么辦？有的快有的慢怎么辦？再請幼兒示范?？偨Y(jié)：眼睛要看著對方，一片轉(zhuǎn)彎另外一片也要轉(zhuǎn)彎。要一樣快慢。

3、提高難度

師：三片樹葉怎么飛啊？請幼兒上來嘗試。

4、集體表演

師：我們的小樹葉舞姿這么美麗，讓我們把好看的樹葉舞表演給客人老師看吧?？梢砸黄⒖梢詢善?、三片小樹葉一起跳舞。

5、嬉戲：掃落葉

師：這么多的小樹葉，讓我來把它掃潔凈吧。

幼兒百科：自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市里會開頭清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少欣賞紅葉的游客們。

幼兒園中班活動(dòng)教案：秋天來了教案

中班主題活動(dòng)秋天來了教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能寧靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容，創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動(dòng)作，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看秋天來了教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片美麗的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的美麗風(fēng)景。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能寧靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動(dòng)作。

3、進(jìn)展幼兒的想象制造思維。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能寧靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹葉三片

活動(dòng)過程

一、老師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文

1）、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？（掉下來了）

2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？

二、老師示范敘述散文一遍，邊出示想對應(yīng)的小動(dòng)物圖片，幼兒寧靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。

1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？

2）、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么？

3）、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么？

4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？

四、幼兒理解散文后，與老師一起敘述散文一遍并加上動(dòng)作。

五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當(dāng)作了小床。

六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起敘述，并加上相對應(yīng)的動(dòng)作。

七、活動(dòng)延長

嬉戲：兒歌復(fù)習(xí)

目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過的兒歌，鞏固學(xué)問內(nèi)容。

教學(xué)反思

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片美麗的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的美麗風(fēng)景。

在活動(dòng)中，我先出示一張秋天的風(fēng)景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒仔細(xì)傾聽并樂觀大膽回答老師的問題。師父認(rèn)為在表演過程中，幼兒只仿照老師的動(dòng)作及兒歌，老師并沒有讓幼兒進(jìn)行自立創(chuàng)編，我想或許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動(dòng)中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了公路上，汽車把她當(dāng)成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當(dāng)成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

幼兒園中班活動(dòng)教案：我愛秋天教案

中班主題活動(dòng)我愛秋天教案主要包含了活動(dòng)由來，教育目標(biāo)，實(shí)施過程等內(nèi)容，引導(dǎo)小伴侶熟悉秋天的天氣特征，使小伴侶知道秋天樹葉會從樹上飄落，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看我愛秋天教案吧?；顒?dòng)由來

隨著天氣的變化，漸漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化特別易于引起孩子們的愛好。依據(jù)我們班幼兒愛好與實(shí)際進(jìn)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。

教育目標(biāo)

1、引導(dǎo)小伴侶熟悉秋天的天氣特征。

2、使小伴侶知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小伴侶一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果。

4、熟悉顏色：紅、黃、綠。

5、嘗試通過顏色來感知美、制造美。

實(shí)施過程

從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞秋每天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有肯定的連續(xù)性。在秋每天氣涼單元中，我們從引導(dǎo)小伴侶感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓舞引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自立穿脫衣服，把握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦力量我們設(shè)計(jì)、組織了好玩的手工制作活動(dòng)，如漂亮的衣服、花帽子等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)當(dāng)通過穿相宜的衣服取暖，達(dá)到愛護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思索：天涼了，要愛護(hù)好自己的身體還應(yīng)當(dāng)留意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護(hù)膚霜、流鼻涕我會擦、使用潔凈手絹、疊手娟等一系列的活動(dòng)。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

幼兒園中班教案《秋天》

中班教案《秋天》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受秋天的顏色美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感，理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多的伴侶，快來看看幼兒園中班《秋天》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多的伴侶。

2、感受秋天的顏色美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句："你是秋天的伴侶嗎？"、"是的，我是秋天的伴侶。"活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有許多的伴侶。

4、讓幼兒通過多種感官感知秋天的來臨，把握秋天的季節(jié)特征。

5、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：能仿編短句

活動(dòng)預(yù)備：圖片、背景圖、音樂

活動(dòng)過程：

一、觀賞秋天的美，知道秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)

1、老師以神奇的口吻引出漂亮的秋天來了。

2、秋姑娘給好伴侶穿上了美麗的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了，它在和誰說靜靜話呢？我們一起來聽聽！

二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多伴侶

1、老師生動(dòng)敘述故事

2、幼兒理解故事內(nèi)容

3、老師小結(jié)，知道秋天還有許多的伴侶

三、熟悉秋天的其他伴侶，并仿編短句

1、老師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物

2、讓幼兒仿編

四、延長活動(dòng)：秋天還有許多的好伴侶我們一起去找一找。

幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。氣象工討論物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：酷熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。

幼兒園中班美工活動(dòng)教案《秋天的螃蟹》

設(shè)計(jì)思路：

時(shí)值金秋，正是吃蟹的好季節(jié)。孩子們在交談中不免談起了"螃蟹"的事情。但孩子們的閱歷往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。抓住這樣的教育契機(jī)，豐富幼兒的閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒在觀看過程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓舞幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動(dòng)手力量

活動(dòng)預(yù)備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各顏色紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

幼：秋天。

師：在漂亮的秋天里，我們和很多可愛的小動(dòng)物交上了伴侶，說說看有誰呢？

幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

師：今日呀老師又給你們帶來了一個(gè)新伴侶，是誰呢，我們來猜個(gè)謎語："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動(dòng)物？

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了！

今日我把我孩子的照片也帶來了，請你們認(rèn)真看看我的孩子長得什么樣的？

二、幼兒認(rèn)真觀看，查找螃蟹的基本特征

1、引導(dǎo)幼兒觀看螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征？

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的？

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）

師：它長的像什么？

幼：像一把剪刀。

師：今日老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎？

幼：一樣。

師小結(jié)：你們真棒，發(fā)覺了螃蟹的許多隱秘，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜愛吃螃蟹嗎？

幼：喜愛。

師：為什么呀？

幼：由于螃蟹味道很鮮美的。

師：老師呀也很喜愛吃螃蟹的，由于螃蟹味道很鮮美。

三、老師示范，制作螃蟹。

師：看，今日老師也做了一只螃蟹，你們認(rèn)真看看，老師是怎么做出來的？

幼：剪出來的，撕出來的。

師：對了！撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出美麗的東西來。那今日我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？

幼：好的！

師：但是呀，你們肯定要聽好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦！

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