課件幼兒園小班音樂教案《乘白云蕩秋千》季度范文

Word———課件精選:幼兒園小班音樂教案《乘白云蕩秋千》季度范文精選

蕩秋千。

在校內(nèi)里，我們閱讀過很多范文，不少優(yōu)秀范文是同學寫出來的，通過閱讀范文可以讓我們盡快將心情平復下來。優(yōu)秀的范文能夠給大家供應好的參考，你會借鑒優(yōu)秀的優(yōu)秀范文模板嗎？我特地為大家細心收集和整理了“課件精選:幼兒園小班音樂教案《乘白云蕩秋千》季度范文精選”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

【活動目標】

1、感知AB兩段不同的音樂，感應AB曲式。

2、嘗試樂器演奏，學會正確的演奏方式。

【活動預備】

1、道具預備：彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個、配套音樂和掛圖。

2、情感閱歷預備：有觀看云的閱歷。

【活動過程】

一、故事導入。

老師播放音樂，同時講訴白云在天上一會一個樣，一會兒變成什么，一會兒變成什么和白云乘著風在天上飄動的故事，讓幼兒感知音樂。

二、音樂律動。

1、個別體驗：

A、老師帶著幼兒坐下或跳動，空手抓白云的動作。

B、跟著音樂，前后、左右搖擺。

2、兩人一組牽手。

在聽到A段音樂是請幼兒處處逍遙的走動，當聽到B段音樂的時候就請幼兒面對面或背靠背坐著，左右搖擺

三、造型嬉戲，感知音樂。

協(xié)作音樂，老師做大象云的造型，在A段音樂時伸出長長的鼻子或大大的耳朵處處走；B段音樂時用鼻子或耳朵左右搖擺。

四、利用樂器感知音樂。

1、老師介紹樂器，并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。

2、A段敲奏手搖鈴，B段搖奏手搖鈴，原地搖擺。

精選閱讀

【熱門課件】幼兒園小班科學教案《水果沉浮》范文

工作和學習中，我們看過很多范文，在平常多閱讀優(yōu)秀的范文是一種積累，閱讀范文可以提高人們的觀看力，聯(lián)想力和想象力。能在肯定程度提升我們的語文水平，你會借鑒優(yōu)秀的優(yōu)秀范文模板嗎？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“【熱門課件】幼兒園小班科學教案《水果沉浮》范文”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

活動目標：

1、觀看水果在水中的沉出現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的閱歷。

2、學習用簡潔的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。

活動預備：水果若干、裝水的盆、記錄表、水果小圖片等

活動過程：

一、觀看導入

師：今日李老師帶來了一些水果，請小伴侶看一看是什么水果呀？（幼兒觀看水果，引導幼兒說出名稱）

二、猜想結(jié)論

師：看到這么多的水果，李老師想到了一個好玩的嬉戲，把它們放到水里去，你們說好嗎？那把它們放到水里去會怎么樣呢？

三、自由探究并爭論結(jié)果

1、那它們在水里究竟會怎樣呢？我們一起去試一試。

要求：我們要輕輕地把水果放到水里，再看看它們究竟是會發(fā)生什么事情呢？

2、幼兒探究，老師巡察指導。

3、探究完后，請幼兒講講你發(fā)覺了什么隱秘？

四、再次探究，請幼兒記一記：

1、出示記錄圖，指出水位線，請一到兩個孩子嘗試記錄。

2、幼兒邊探究邊記錄，老師巡回指導。

【熱門課件】幼兒園小班科學教案《水果沉浮》范文

活動目標：

1、觀看水果在水中的沉出現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的閱歷。

2、學習用簡潔的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。

活動預備：水果若干、裝水的盆、記錄表、水果小圖片等

活動過程：

一、觀看導入

師：今日李老師帶來了一些水果，請小伴侶看一看是什么水果呀？（幼兒觀看水果，引導幼兒說出名稱）

二、猜想結(jié)論

師：看到這么多的水果，李老師想到了一個好玩的嬉戲，把它們放到水里去，你們說好嗎？那把它們放到水里去會怎么樣呢？

三、自由探究并爭論結(jié)果

1、那它們在水里究竟會怎樣呢？我們一起去試一試。

要求：我們要輕輕地把水果放到水里，再看看它們究竟是會發(fā)生什么事情呢？

2、幼兒探究，老師巡察指導。

3、探究完后，請幼兒講講你發(fā)覺了什么隱秘？

四、再次探究，請幼兒記一記：

1、出示記錄圖，指出水位線，請一到兩個孩子嘗試記錄。

2、幼兒邊探究邊記錄，老師巡回指導。

【課件參考】幼兒園小班夏天主題教案范本

學習數(shù)年，我們讀過許多范文，這些優(yōu)秀的范文有許多是值得我們?nèi)W習的，閱讀范文可以提高人們的觀看力，聯(lián)想力和想象力。常常閱讀范文能提升我們的寫作力量，你知道怎么寫優(yōu)秀范文嗎？我收集并整理了“【課件參考】幼兒園小班夏天主題教案范本”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動預備：

1.趣味練習：夏天的物品

活動過程：

一、導入老師：小伴侶都喜愛聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小伴侶喜愛嗎？

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九動身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

二、綻開

1.熟悉夏天的基本特征老師：小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由爭論）小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（1）假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？

誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

（2）小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。

3.引導幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快？

（1）小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢？和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些？（吃西瓜、吃雪糕。。。。）你怎樣做能使自己涼快一些？（吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。）

（2）幼兒敘述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀！

活動反思：

由于夏天的酷熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說特別的感愛好，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的關(guān)心。

[課件共享]幼兒園小班社會教案《敲門》范例

同學時代，我們看過很多范文，同學多看一些范文對學習關(guān)心很大，閱讀范文可以熬煉我們的文筆，提高表達力量。閱讀范文需要我們不斷地積累閱讀，你有沒有看過的優(yōu)秀范文的參考范文呢？以下是我收集整理的“[課件共享]幼兒園小班社會教案《敲門》范例”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

【設(shè)計思路】

幼兒在開心的嬉戲過程中大膽地說，有目的地說，這既是小班階段目標中所要求的，也熬煉了幼兒的語言表達力量。整個活動還有隱性的目標，即讓幼兒“學做有禮貌的人”“做文明的上海小公民”。

【活動目標】

1、能開心地參與“敲門”嬉戲。

2、能在嬉戲的情境中大膽和大聲地學說“咚咚咚××請開門”。

【活動預備】

多媒體課件、小兔頭飾若干。

【活動過程】

一、猜一猜新鄰居

（一）播放多媒體課件：三座房子。（小兔家門上貼著頭像，小狗家門口有肉骨頭，小猴家露出一條長尾巴。）

（二）關(guān)鍵提問：

1、小兔家搬來了新鄰居，猜猜是誰呀？

2、提示：誰長著長長的尾巴？愛吃肉骨頭的是誰？

3、小結(jié)：原來，小兔的新鄰居是小猴和小狗。

二、敲門嬉戲

（一）小猴去做客

1、播放多媒體課件：小猴去小兔家做客，小猴不禮貌地敲門。

2、關(guān)鍵提問：這是什么聲音？小兔開門了嗎？怎樣才能讓敲門的聲音變得好聽？你來試著敲一敲。

3、集體嘗試敲門：把椅背當做門，試著敲一敲門。邊敲門邊說：“咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔請開門?！?/p>

4、幼兒一起來教多媒體課件中的小猴敲門。

5、播放多媒體課件：演示小動物敲門。

6、小結(jié)：去別人家做客要有禮貌，要輕輕地、有禮貌地敲門，仆人就會為你開門。

（二）小狗去做客

1、小狗也要去小兔家做客，可它不會敲門，怎么辦？

2、幼兒溝通自己的方法。（這里老師要特殊關(guān)注幼兒對敲門方法的理解和表達。）

3、播放多媒體課件：演示小動物敲門。

4、小結(jié)：小猴和小狗都會敲門啦！它們都知道去做客時要輕輕地敲門，敲門時還要向仆人說一句有禮貌的話，請仆人開門。

（三）大家來敲門

1、交代敲門嬉戲玩法：

（1）兩人結(jié)伴進行嬉戲，分別扮演小兔和客人，客人將“小兔”的后背當做門，玩敲門嬉戲。

（2）嬉戲可交換角色多次進行。（這里老師要特殊關(guān)注幼兒玩嬉戲時的心情，以及幼兒在敲門時能否說一句禮貌的話，表示請仆人開門。）

2、小結(jié)：你們真有禮貌，輕輕地敲門，有禮貌地說話，我們的伴侶就開門了。

（四）一起去做客

1、動物伴侶們請我們?nèi)プ隹?，讓我們一起動身吧！（去動物伴侶家做客敲門時，要能依據(jù)不同的角色精確地稱呼仆人，并說一句禮貌的話，請仆人開門。）

2、播放多媒體課件進行互動。

3、和伴侶們一起唱唱跳跳（播放歌曲“找伴侶”）。

4、自然結(jié)束。

【活動延長】

和幼兒一起去隔壁班做客，讓幼兒想一想，一邊敲門一邊可以怎么說呢？

教案范本:幼兒園夏天主題教學設(shè)計季度范文精選

在校內(nèi)里，我們閱讀過很多范文，不少優(yōu)秀范文是同學寫出來的，通過閱讀范文可以讓我們盡快將心情平復下來。優(yōu)秀的范文能夠給大家供應好的參考，你會借鑒優(yōu)秀的優(yōu)秀范文模板嗎？我特地為大家細心收集和整理了“教案范本:幼兒園夏天主題教學設(shè)計季度范文精選”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

四季的輪回又將酷熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了"夏天"為主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對季節(jié)變化，對四周環(huán)境關(guān)注的意識，提高幼兒自主探究與發(fā)覺，大膽嘗試與操作，勇于表現(xiàn)自己和表達等力量。依據(jù)孩子們的愛好，我們準時調(diào)整了預設(shè)的活動，孩子是動態(tài)的，他們在活動中的表現(xiàn)是我們預想不到的，因此預設(shè)和生成在活動中始終處于交替的變化中。

一、主題活動方案的說明

（一）主題選擇的緣由

提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化特別易于引起孩子們的愛好，愛好是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動進展的前提。對小伴侶來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌。因此，我們設(shè)計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充共享受夏天的特殊時間。

（二）主題活動的目標

1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生學問，學會自我愛護的方法。

2.引導幼兒學會用恰當?shù)脑~語描述夏季的特征。

3.教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

4.讓孩子觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5.指導孩子適應較高的氣溫，樂觀參與夏日的熬煉和玩水活動。

6.引導幼兒依據(jù)已有的閱歷，用較連貫的語言敘述自己驅(qū)熱的種種方法。

7.教孩子學會防暑的方法，常常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

8.教幼兒學會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9.指導孩子進行音樂嬉戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。

10.使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。

11.使幼兒學會學會怎樣避暑，增加自我愛護意識。

（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖

二、主題教育活動方案的設(shè)計

教育活動一音樂活動《夏天到》

（一）活動目標

1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學會用開心的心情演唱歌曲并初步學習對唱。

2.進一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒樂觀參加唱歌活動，體驗唱歌活動的歡樂。

（二）活動預備

1.開展《歡樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

（三）活動過程

引入活動，激發(fā)愛好。

1.出示課件一，引導幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風景──雷雨過后，青蛙呱呱叫）

老師：什么季節(jié)到了？

幼兒：夏天到了。

老師：你是怎么知道的？

2.整體感知歌曲

提問：在這首歌里，你聽到了什么？

3.觀賞感知歌曲前半段

（1）老師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展現(xiàn)雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓舞幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

（2）觀賞歌曲前半段，老師清唱

提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

提問：你最喜愛歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

（3）老師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

4.整體學唱歌曲

（1）老師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？

出示圖片，提示幼兒學念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采納老師語言示意、動作示意等方式關(guān)心幼兒熟記。

（2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學唱的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；老師和幼兒相互接唱；邊做動作邊唱等等。

（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）

（四）活動延長

夏天到了，小伴侶們特殊興奮，由于夏天有很多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特殊的地方編進歌詞里，唱給大家聽。

活動的延長是為了孩子再一次鞏固所學到的本事，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到勝利的喜悅，以增加他們的自信念。孩子們在夏天的主題活動中積累了許多有關(guān)夏天的學問，也肯定能夠創(chuàng)編出許多新的歌詞，我鼓舞他們相互做小老師，學學別人編的新詞，既滿意了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏供應了反復的練習機會。

[課件必備]幼兒園大班音樂教案《放風箏》