2022-2023年幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《早餐你喜歡吃什么》含反思

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《早餐，你喜歡吃什么》含反思幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《早餐，你喜愛吃什么》含反思

設計意圖：

在幼兒園的早晨，經(jīng)常會看到拿著早餐來園吃的幼兒，也會遇到邊走邊吃匆忙喂孩子早餐的家長，(教案出自：快思教案網(wǎng))早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越來越少，但如何吃一個健康，合理的早餐，許多家長和孩子都不知道。有時在晨檢時，甚至看到拿幾塊餅干當早餐的幼兒，還有吃包子只吃皮不吃餡，不吃白煮蛋等，有些偏食。

本活動從一則故事動身，從食物推想到相應的動物，從單一答案到多種答案，在思維的跳動中，引發(fā)中班孩子對早餐產(chǎn)生愛好。

活動目標：

1.關(guān)注自己的早餐狀況，漸漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。

2.能運用可能或者等詞匯來表達自己的想法。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

活動預備：

PPT(各種早餐圖片)、自制翻翻書《早餐，你喜愛吃什么》

活動過程：

一、看看說說了解自己早餐的狀況

1.溝通：早餐吃了什么。

主要提問：能告知大家，今日你早餐吃了些什么?

2.思索：不吃早餐會怎么樣?

3.回顧：早餐，我們都吃過些什么?

過渡語：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。

(1)出示PPT上不同的早餐圖片，請幼兒掃瞄。

(2)老師點圖，幼兒依次讀圖。如：面包、包子、牛奶、面條等。

二、猜猜講講了解樣樣東西都要吃的道理

1.嬉戲：翻翻樂過渡語:今日老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜愛吃什么》

幼兒和孩子一起玩翻翻樂的嬉戲，從盤子里的食物推想誰來吃早餐。句型感受：可能是，也可能是

2.老師取下黑板上的圖片，變成一本書，連貫的敘述故事。

師：你覺得這個故事怎么樣?故事里告知我們一個什么道理?

幼兒自由表述。

小結(jié)：是的，早餐時媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃，吃了以后你就會變得健健康康，媽媽最大的心愿就是你們健健康康的長大。

3.再次強調(diào)樣樣東西都要吃師：(指剛才的圖片)除了吃這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜等(可加入紅薯、玉米等圖片，(教案出自：快思教案網(wǎng))給孩子滲透健康早餐理念)。在一些特殊的日子里，我們還會吃一些特殊的早餐，端午節(jié)可以吃幼兒：粽子師：清明節(jié)呢?

幼兒：清明果三、查找問題漸漸養(yǎng)成健康的早餐習慣圖片一：不愛吃白煮蛋圖片二：每天吃面包和牛奶，寶寶吃膩了。

小結(jié)：原來吃早餐也有很多的學問，我們不僅樣樣東西都要吃，還要變著花樣吃，干濕搭配，才能吃出美味，吃出健康。

活動反思：

活動在猜想環(huán)節(jié)為幼兒供應一個較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平常的學問積淀與儲備相當重要，尤其語言課，放開讓孩子說，樂觀的猜想究竟誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能