版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第6頁(yè)共6頁(yè)2023年計(jì)算機(jī)四級(jí)考試數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)考點(diǎn):需求分析^p及功能建模2023年計(jì)算機(jī)四級(jí)考試數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)考點(diǎn):需求分析^p及功能建模需求分析^p及功能建模方法3.1需求分析^p概述3.1.1需求分析^p概念1、所謂需求分折:就是對(duì)待開發(fā)的系統(tǒng)要做什么,完成什么功能的全面描繪。2、需求分析^p的工作:通過對(duì)需求的調(diào)查、理解、觀察和分析^p,通過對(duì)原始數(shù)據(jù)的搜集、分類和抽象,并采用有效的技術(shù)、工具,對(duì)原始資料進(jìn)展加工整理,描繪開發(fā)目的、實(shí)現(xiàn)的功能及其互相關(guān)系等活動(dòng)的集合;3、需求的定義:客戶對(duì)一個(gè)待開發(fā)的系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)目的、完成功能、應(yīng)到達(dá)的性能、平安性、可靠性等方面的期望和要求的集合;4、需求獲取的困難:(1)軟件功能復(fù)雜;(2)需求的可變性;5、需求分析^p階段的主要任務(wù):分析^p當(dāng)前的業(yè)務(wù)流程,包括體系構(gòu)造,各職能部門完成的主要任務(wù)、關(guān)系及其交流的信息。6、需求分析^p的結(jié)果通常以模型等建模工具和方法描繪系統(tǒng)的信息流、功能構(gòu)造及完成各功能需要的數(shù)據(jù)。7、功能模型和軟件需求規(guī)格說明書是軟件開發(fā)的根據(jù),將指導(dǎo)后續(xù)的開發(fā)工作。8、需求分析^p工作是系統(tǒng)分析^p員與用戶不斷交互的過程中完成的。3.1.2系統(tǒng)分析^p員的職能1、系統(tǒng)分析^p員的主要要任務(wù):是確定應(yīng)用信息系統(tǒng)及軟件產(chǎn)品應(yīng)該到達(dá)的各項(xiàng)功能性要求和非功能性要求,即用戶要做什么。2、系統(tǒng)分析^p員應(yīng)該具備的素質(zhì):(1)獲取需求的才能;(2)管理及溝通才能;(3)技術(shù)素養(yǎng);3.1.3需求獲取的方法常用的幾種獲取需求的方法:(1)面談;(2)實(shí)地觀察;(3)問卷調(diào)查;(4)查閱資;3.1.4需求分析^p過程1、標(biāo)識(shí)問題:(1)需求分析^p的第一步,通過對(duì)問題的識(shí)別和標(biāo)識(shí)獲得所求解問題及其運(yùn)行環(huán)境的理解;(2)標(biāo)識(shí)問題從現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程做起,理解現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程;(3)在標(biāo)識(shí)理解需求的同時(shí),還要注意確定系統(tǒng)的人機(jī)界面;2、建立需求模型:(1)模型是對(duì)現(xiàn)實(shí)原形所作的一種抽象,其本質(zhì)是只關(guān)心與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的因素,而忽略無關(guān)的因素,其目的是把復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單,便于認(rèn)識(shí)和分析^p;(2)目前常用的模型方法主要有DFD數(shù)據(jù)流圖和IDEFO,都屬于構(gòu)造化分析^p方法,其特征是抽象和分解;(3)首先對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)展全面的分析^p,發(fā)現(xiàn)并找出同類事物的本質(zhì),用抽象方法把這類事物的非主要方面剔除,把握住事物的內(nèi)部規(guī)律或本質(zhì),就可以找到解決方法;然后采用自上而下逐步求精的方法對(duì)復(fù)雜的問題進(jìn)展分解;(4)構(gòu)造化分析^p及建模方法的主要優(yōu)點(diǎn):(A)不過早陷入詳細(xì)的細(xì)節(jié);(B)從整體或宏觀入手分析^p問題;(C)通過圖形化的模型對(duì)象直觀地表示系統(tǒng)要做什么,完成什么功能;(D)圖形化建模方法方便系統(tǒng)分析^p員理解和描繪系統(tǒng);(E)模型對(duì)象不涉及太多的技術(shù)術(shù)語(yǔ),便于用戶理解;3、描繪需求:(1)需求描繪的目的:對(duì)軟件工程功能性和非功能性的需求全面描繪;(2)功能性需求:指需要計(jì)算機(jī)實(shí)際解決的問題或?qū)崿F(xiàn)的詳細(xì)功能,明確描繪系統(tǒng)必須做什么,實(shí)現(xiàn)什么功能以及輸入輸出等;(3)非功能性需求:軟件工程對(duì)實(shí)際運(yùn)行環(huán)境的要求;(4)需求描繪主要由需求模型和需求說明書組成,說明書側(cè)重文字說明,內(nèi)容如下:需求概述;功能需求;信息需求;性能需求;環(huán)境需求;其他需求;(5)在對(duì)需求進(jìn)展分析^p過程中,系統(tǒng)分析^p員要經(jīng)??紤]的問題:(A)描繪的需求是完全的嗎?(B)需求描繪是正確的和一致的嗎?(C)描繪的這些需求是可行的、實(shí)際可操作的嗎?(D)描繪中的每一條需求都是客戶需要的嗎?4、確認(rèn)需求:1、評(píng)審委員會(huì)審核以下內(nèi)容:功能需求;數(shù)據(jù)需求;性能;數(shù)據(jù)管理;其他需求。3.2DFD建模方法3.2.1DFD方法的根本對(duì)象1、數(shù)據(jù)流:具有名字且有流向的數(shù)據(jù),用標(biāo)有名字的箭頭表示。2、處理:表示對(duì)數(shù)據(jù)的加工和變換,在圖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年科技園區(qū)物業(yè)合同續(xù)簽及創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入?yún)f(xié)議2篇
- 2024年節(jié)水型社會(huì)建設(shè)滴灌系統(tǒng)合同
- 2024年結(jié)構(gòu)鋼管訂購(gòu)協(xié)議3篇
- 武昌彩色鉛筆畫課程設(shè)計(jì)
- 算術(shù)表達(dá)式計(jì)算課程設(shè)計(jì)
- 物流管理課程設(shè)計(jì)要求
- 2024年度行政后勤員工聘用與福利保障協(xié)議3篇
- 2024年度重點(diǎn)學(xué)科特聘教授任期合作協(xié)議3篇
- 排球課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 2024年度行政協(xié)議法律適用風(fēng)險(xiǎn)防范策略3篇
- 2023年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷
- JGT292-2010 潔凈工作臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)
- 圣誕節(jié)元旦搞笑小品就劇本:浪子回家
- 鞋類產(chǎn)品線上銷售平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)與推廣
- 2023年海南省天一大聯(lián)考高一化學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析
- 銀行工會(huì)個(gè)人總結(jié)報(bào)告
- 審計(jì)學(xué)原理-審計(jì)基礎(chǔ)與案例智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下哈爾濱商業(yè)大學(xué)
- 醫(yī)院PACS系統(tǒng)解決方案
- 甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)2024屆九年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 測(cè)繪法規(guī)與工程管理(第2版)完整全套教學(xué)課件
- 留言板實(shí)驗(yàn)報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論