合作作文（優(yōu)秀3篇）

第合作作文〔優(yōu)秀3篇〕合作的作文篇一

“合作愉快！〞是中國人的一句老話。合作是友誼的紐帶，代表著一種協(xié)和與默契，一種榮辱同擔(dān)的決心。

那是一個風(fēng)和日麗的星期天，我約朋友出來打球，正當(dāng)我們打起勁來時，天突然陰了下來，朋友對我說：“快點回家吧！要下雨了。〞正當(dāng)我往家走時我無意發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一位阿姨不小心把一車的蘋果弄翻了，車上的蘋果像淘氣的小孩跳到了對面的馬路上，這時一個念頭從我腦子里閃過：“幫不幫她呢？〞正當(dāng)我猶豫時，我發(fā)現(xiàn)朋友已經(jīng)跑過去了，我也沒在猶豫跑了過去。

一個、兩個、三個……地上的蘋果好似越來越多，弄得我們手忙腳亂。這時，有一些路人也參加了拾蘋果的行列中。不一會，地上的蘋果被撿完了，那些行人沒等阿姨道謝，就消失在茫茫人海中。阿姨發(fā)現(xiàn)了我們說：“謝謝你們，這兩個蘋果拿去吧！算是阿姨謝你們的。〞我們聽了，異口同聲地說：“不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的，這兩個蘋果就不用了。〞

這時，雨嘩嘩地下了起來，我們離開了那跑回了家，到了家后我成了“落湯雞〞但我心中勸像吃了蜜一樣甜。

這一次合作，雖然時間很短，但使我明白了人間處處充滿關(guān)愛，這一次合作，它將使我難以忘懷。

合作的作文篇二

“小組展示要分工，合作就像打沖鋒〞自高效課堂以來，我們“七彩世界〞小組就被授予了“展示優(yōu)秀小組〞的榮耀稱號，當(dāng)然，這與我們小組團(tuán)結(jié)合作有著密切的關(guān)系。

記得那還是四年級下學(xué)期的時候，我中隊第二課堂開展了“古詩積累〞活動，平時，每個小組由小組長帶著背古詩，學(xué)期末，要在學(xué)校第二課堂評比中進(jìn)行背誦展示?？斓狡谀┱故玖?，崔老師要求每個小組展示五首不同的古詩，并對我們說：“由小組長組織安排、比一比，看哪些小組展示形式最新穎，最能贏得大家的好評，對獲得優(yōu)勝的小組我們要加大獎勵〔多加考評分〕。〞分，分，學(xué)生的命根！聽罷崔老師的要求，我們組同學(xué)立即圍成一圈，紛紛提出自己的策略：“用拍手歌的方法。〞“老土！〞一陣反駁聲?！澳蔷陀锰璧姆健暋皣I！〞男生們橫來白眼?！拔蚁毹曃艺f道，“用播送體操，邊做動作邊誦詩！〞大家先是一驚，然后用贊嘆的語氣對我說：“這法子好，挺時髦！〞這樣就定下一首詩的展示形式。隨后又定了表演展示詩、講解黑板圖畫展示詩、跳跳展示詩，可最后一首怎么展示，我們絞盡腦汁仍無頭緒。這時，我突然看到了放在旁邊的導(dǎo)學(xué)案，上有“理解詩句〞一題，便急忙對大家說：“有了，讓兩個同學(xué)，一個誦詩，另一個表演，怎么樣？〞話剛說完，大家齊說“好，很新穎！〞終于安排好了，這回我們可是全員參與，現(xiàn)在，只是嚴(yán)陣以待了。

終于到了展示那天，我組6位組員齊心協(xié)力，按照預(yù)先方案順利完成了展示內(nèi)容，屢次贏得“觀眾〞掌聲，最后還獲得了古詩背誦第一名呢！如今，雖然我已轉(zhuǎn)到了外地學(xué)習(xí)，可在鋼二路小學(xué)我們團(tuán)結(jié)、快樂學(xué)習(xí)的情景一直讓我難忘。

合作的作文篇三

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是翻開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

“辦板報啦！辦板報啦！〞一個同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過去問個究竟，這期板報的主題是“保護(hù)動物〞。我們先分工，由米粒寫大標(biāo)題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標(biāo)題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗。〞說著米粒爬上桌子，寫大標(biāo)題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個小熊，萬紫畫了個海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現(xiàn)在大家面前。

一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應(yīng)是