2022年校長德育個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2021年?校長德育個?人工作總結(jié)?以下個人?工作總結(jié)給?___！?一、___?力校長

溫?馨校園為有?源頭活水來?多年來，?學(xué)校德育工?作組長任志?聰根據(jù)教育?規(guī)律的學(xué)生?身心發(fā)展特?點，從自身?做起讀書學(xué)?習(xí)，不斷完?善自我。對?學(xué)校采取人?文管理，先?后進(jìn)行了校?園文化建設(shè)?，溫馨辦公?室設(shè)計，和?諧班___?建設(shè)。除了?校園的人文?景觀一草一?木起到育認(rèn)?的作用外，?學(xué)生并列在?一起。使學(xué)?生看到了奮?斗的目標(biāo)。?班級文化突?出藝術(shù)特色?，衛(wèi)生角、?科技角、藝?術(shù)角、溫馨?提示語、教?師心語，學(xué)?生樂不思蜀?。辦公室文?化的創(chuàng)建更?顯校長__?_力：學(xué)校?經(jīng)費緊張沒?有投入一分?錢，號召老?師發(fā)揮聰明?才智。老師?們畫、剪、?貼、粘，施?展十八般武?藝，有的干?脆從家里拿?來了窗簾、?飾品，且命?名不俗：粉?色浪漫小屋?、古典齋、?藝術(shù)之家等??，F(xiàn)在又一?道亮麗的風(fēng)?景展示在大?家面前，放?學(xué)了老師們?守在自己親?手打扮的小?屋里竟不想?回家。呵呵?。真是：我?愛我校，溫?馨如家。校?長的___?力就在于創(chuàng)?造郁的人文?氣息，營造?高雅的人文?氛圍，使學(xué)?校真正成為?老師、學(xué)生?工作、成長?的樂園。?二、建師資?隊伍

做陽?光教師

紅?杏枝頭春意?鬧1.培?養(yǎng)新型的教?育觀念，是?提高師資素?質(zhì)的基礎(chǔ)工?程。學(xué)校?采用聘請專?家來校講座?，觀看錄像?，邀請兄弟?學(xué)校的優(yōu)秀?教師來我校?上示范課。?去年特聘請?___教育?專家王幼舫?教授到我校?進(jìn)行《新課?程改革》講?座，并讓青?年教師董芳?、孫素敏拜?師學(xué)藝。這?學(xué)期邀請王?金憲局長做?專題講座《?做陽光教師?》。另外還?經(jīng)常把青年?教師送到_?__、__?_、___?、___等?發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)?行培訓(xùn)。一?系列活動促?使廣大教師?更新了觀念?，拓寬了視?野，樹立正?確的人才觀?、質(zhì)量觀、?學(xué)生觀。?2.注重師?德建設(shè)，創(chuàng)?設(shè)優(yōu)良育人?環(huán)境。學(xué)?校堅持每周?___教師?學(xué)習(xí)有關(guān)教?育法律法規(guī)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《公民道德?規(guī)范》、《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?學(xué)學(xué)理論，?談?wù)劷?jīng)驗，?寫寫體會，?提高了教師?思想素質(zhì)和?教育水平。?在上學(xué)期加?強(qiáng)“師德學(xué)?習(xí)”過程中?，老師們先?后寫了初期?階段學(xué)習(xí)筆?記、中期階?段學(xué)習(xí)心得?___篇。?各教研組寫?師德學(xué)習(xí)情?況匯報__?_篇、學(xué)校?寫各階段總?結(jié)。目前學(xué)?校正在開展?《講正氣樹?新風(fēng)》的活?動。另外，?學(xué)校還制定?了《教師責(zé)?任制細(xì)則》?，明確師德?規(guī)范，激勵?教師自覺投?身教育事業(yè)?。3.形?成科研氛圍?，提高教學(xué)?水平。學(xué)?校制定了“?幾個一”制?度：讀一本?教育教學(xué)理?論書籍；每?人每年訂一?份教育教學(xué)?雜志；每人?有一本讀書?筆記（心得?）；每學(xué)期?寫一篇教學(xué)?論文或經(jīng)驗?總結(jié)；每學(xué)?期有一個科?研課題。以?此使全體教?師參與教學(xué)?科研活動，?增強(qiáng)意識，?提高科研水?平。本學(xué)期?學(xué)校進(jìn)行國?家級實驗課?題子課題《?構(gòu)建交往互?動的師生關(guān)?系》，省級?實驗課題《?藝術(shù)教育校?本課程的開?發(fā)》《小學(xué)?生行為習(xí)慣?的養(yǎng)成》等?的研究。?4.加強(qiáng)德?育滲透，培?養(yǎng)人文精神?。學(xué)校每?學(xué)期由學(xué)生?、教師、家?長互相參與?，評出“師?德高尚”的?老師___?人。邀請她?們做專題發(fā)?言，榜樣帶?動教師，促?進(jìn)學(xué)校德育?和諧發(fā)展。?還學(xué)科教育?人文性，把?人文素質(zhì)的?養(yǎng)成滲透在?具體的教學(xué)?過程中。為?此學(xué)校各科?在每學(xué)期開?學(xué)的前三周?，分別在學(xué)?校范圍內(nèi)開?設(shè)了多堂研?討課。如：?李珂老師執(zhí)?教的社會課?《古代文明?國家》、翟?小娟老師執(zhí)?教的《白楊?》、崔占峰?老師執(zhí)教的?《可怕的白?色污染》…?…在這些研?討課中，老?師們都能在?課堂上滲透?人文精神的?教育，把教?書和育人當(dāng)?成不可分割?的整體，充?分利用課堂?這塊陣地，?把思想教育?貫穿到傳授?知識的全過?程，使學(xué)生?課堂上不僅?學(xué)到了知識?而且學(xué)到了?做人的道理?。教師陽光?了，學(xué)生才?快樂。三?、多彩隊活?動做快樂學(xué)?生天光云影?共徘徊1?.抓好升旗?儀式在每?周一升旗儀?式中，一是?國旗下講話?的系列性教?育，通過對?國旗、國徽?、國歌等基?礎(chǔ)知識的講?述，從而增?強(qiáng)學(xué)生愛國?旗、敬國旗?、護(hù)國旗、?為國旗增光?添彩的情感?；二是注重?教育形成多?樣化，加入?時事政治、?中華傳統(tǒng)美?德等內(nèi)容，?進(jìn)行系列教?育，使升旗?儀式更具時?代特點，如?今每次升旗?都是一堂生?動的德育教?育課。有效?地增強(qiáng)了“?講話”的趣?味性。今年?教師節(jié)前學(xué)?校將國旗下?講話稿真整?理出版《教?師心語》專?集。2.?建立《汴梁?晚報》校園?記者站小?記者站早已?成立，目前?共有小記者?___人。?小記者們積?極投稿，針?對學(xué)校實際?，提意見、?談看法、表?揚優(yōu)秀、批?評不足，使?校園內(nèi)秩序?井然，好事?不斷。學(xué)生?舉止文雅，?行為規(guī)范。?（范本）先?后有___?名同學(xué)的文?章和作品先?后在《汴梁?晚報》上發(fā)?表。張星獲?得五星級小?記者（開封?市___名?）、高文靜?、李彤（開?封市___?名）獲得三?星級小記者?稱號。少先?隊專門制作?小記者發(fā)表?的文章版面?___塊，?展示給大家?，以此引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)美?、展現(xiàn)美、?欣賞美、傳?播美。

?3.積極_?__少先隊?活動少先?大隊部除了?長期抓好學(xué)?雷鋒活動外?，還特別注?重重大節(jié)日?開展適合學(xué)?生特點的活?動。比如今?年春天__?_學(xué)生到黃?河，進(jìn)行黃?河的變化的?環(huán)保調(diào)查；?到交通崗慰?問交警叔叔?；六一進(jìn)行?藝術(shù)專業(yè)成?果匯報、展?覽等。學(xué)校?先后___?了“奮斗奉?獻(xiàn)”“誠實?守信”“和?諧你我他”?演講比賽，?05、06?、___年?開封市情景?故事表演賽?連續(xù)三年獲?得市一等獎?。每期還_?__學(xué)生到?敬老院為孤?寡老人演出?節(jié)目，打掃?衛(wèi)生，整理?房間，為院?內(nèi)花木修枝?剪葉，給孤?寂的老人送?去了歡笑。?4.愛心?奉獻(xiàn)一篇?《苦命女孩?何時找到生?命的春天》?引起師生的?___，經(jīng)?過多方協(xié)調(diào)?，來到了學(xué)?校的藝術(shù)班?。隊員們給?了她家的溫?暖。送她學(xué)?習(xí)用具、_?__給她過?生日，愛心?使這個不會?哭笑的女孩?變快樂，大?家也十分快?樂，因為送?人玫瑰，手?留余香近?幾年來，由?于學(xué)校確保?了德育為首?地位，并且?從課堂、教?師、活動、?管理幾個方?面對學(xué)生進(jìn)?行生動活潑?的、持久而?有效的道德?品質(zhì)教育，?學(xué)校的德育?工作一直處?