最新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊《153-近似數(shù)》優(yōu)質(zhì)公開課件

一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)提出問題知識要點(diǎn)典例精析鞏固訓(xùn)練探究點(diǎn)一近似數(shù)1.5.3近似數(shù)一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)提出知識典例1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解近似數(shù)的意義；2.能夠正確地說出一個近似數(shù)的精確度；3.讓學(xué)生能按照精確度的要求,用四舍五入法求出近似數(shù).學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解近似數(shù)的意義；2蜿蜒起伏的萬里長城長度大約是一萬二千七百多華里（六千七百多公里）。一、情景導(dǎo)入首頁蜿蜒起伏的萬里長城長度大約是一萬二千七百多華里（六千七百多公3巍峨的珠穆朗瑪峰的高度大約是8848米

首頁巍峨的珠穆朗瑪峰的高度大約是8848米首頁4南京長江大橋鐵路橋全長六千七百七十三米，公路橋全長四千五百八十八米。

首頁南京長江大橋鐵路橋全長六千七百七十三米，公路橋全長四千五百八5二、合作探究探究點(diǎn)一近似數(shù)的意義2.我們班有45位學(xué)生，其中23位男生，22位女生中的三個數(shù)據(jù)是學(xué)生總數(shù)、男女生人數(shù)的精確數(shù)值。

≈3.141.首頁二、合作探究探究點(diǎn)一近似數(shù)的意義2.我們班有45位學(xué)生63.下面由四舍五入得到的近似數(shù)，各精確到哪一位？（1）41.5（2）0.315

（3）2.4萬（4）3.0×104

？？精確到十分位。（1）41.5（1）41.5（2）0.315（2）0.315精確到千分位。（3）2.4萬（3）2.4萬（4）3.0×104精確到千位。

（4）3.0×104精確到千位。首頁3.下面由四舍五入得到的近似數(shù)，各精確到哪一位？？？精確到十71、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的意義，與準(zhǔn)確數(shù)非常地接近，像這樣的數(shù)我們稱它為近似數(shù)。

2、近似數(shù)的分類：（1）具體近似數(shù)（如30.2、58.0…）（2）帶單位近似數(shù)（如2.4萬…）（3）科學(xué)記數(shù)法（如3.2×10…）

知識要點(diǎn)首頁1、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的81、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的意義，與準(zhǔn)確數(shù)非常地接近，像這樣的數(shù)我們稱它為近似數(shù)。

2、近似數(shù)的分類：（1）具體近似數(shù)（如30.2、58.0…）（2）帶單位近似數(shù)（如2.4萬…）（3）科學(xué)記數(shù)法（如3.2×10…）

知識要點(diǎn)首頁1、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的93、精確度：應(yīng)用近似數(shù)用位數(shù)較少的近似數(shù)替代位數(shù)較多或位數(shù)無限的數(shù)，有一個近似程度的問題，這個近似程度就是精確度。首頁3、精確度：應(yīng)用近似數(shù)用位數(shù)較少的近似數(shù)替代位數(shù)較多或位數(shù)無10例1用四舍五入法將括號內(nèi)的要求求下列各數(shù)的近似數(shù)。（1）

0.8035（精確到0.001）（2）89.983（精確到十分位）

解：（1）0.8035（精確到0.001）為0.804

（2）89.983（精確到十分位）為90.0

典例精析首頁例1用四舍五入法將括號內(nèi)的要求求下列各數(shù)的近似數(shù)。11例21、下列各數(shù)都是由四舍五入得到的近似數(shù)，它們分別精確到哪一位？（1）眼鏡蛇的最大長度為2.0米；（2）北約1999年對南聯(lián)盟78天轟炸期間共使用了3.1萬枚貧鈾彈；（3）一張紙的厚度為0.0078厘米。

（精確到十分位）（精確到千位）（精確到萬分位）首頁例21、下列各數(shù)都是由四舍五入得到的近似數(shù)，它們分別精確到哪121、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的意義，與準(zhǔn)確數(shù)非常地接近，像這樣的數(shù)我們稱它為近似數(shù)。

三、課堂小結(jié)首頁1、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的13課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從練習(xí)冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；14課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想15謝謝觀賞！謝謝觀賞！16再見！再見！17一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)提出問題知識要點(diǎn)典例精析鞏固訓(xùn)練探究點(diǎn)一近似數(shù)1.5.3近似數(shù)一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)提出知識典例18學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解近似數(shù)的意義；2.能夠正確地說出一個近似數(shù)的精確度；3.讓學(xué)生能按照精確度的要求,用四舍五入法求出近似數(shù).學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解近似數(shù)的意義；19蜿蜒起伏的萬里長城長度大約是一萬二千七百多華里（六千七百多公里）。一、情景導(dǎo)入首頁蜿蜒起伏的萬里長城長度大約是一萬二千七百多華里（六千七百多公20巍峨的珠穆朗瑪峰的高度大約是8848米

首頁巍峨的珠穆朗瑪峰的高度大約是8848米首頁21南京長江大橋鐵路橋全長六千七百七十三米，公路橋全長四千五百八十八米。

首頁南京長江大橋鐵路橋全長六千七百七十三米，公路橋全長四千五百八22二、合作探究探究點(diǎn)一近似數(shù)的意義2.我們班有45位學(xué)生，其中23位男生，22位女生中的三個數(shù)據(jù)是學(xué)生總數(shù)、男女生人數(shù)的精確數(shù)值。

≈3.141.首頁二、合作探究探究點(diǎn)一近似數(shù)的意義2.我們班有45位學(xué)生233.下面由四舍五入得到的近似數(shù)，各精確到哪一位？（1）41.5（2）0.315

（3）2.4萬（4）3.0×104

？？精確到十分位。（1）41.5（1）41.5（2）0.315（2）0.315精確到千分位。（3）2.4萬（3）2.4萬（4）3.0×104精確到千位。

（4）3.0×104精確到千位。首頁3.下面由四舍五入得到的近似數(shù)，各精確到哪一位？？？精確到十241、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的意義，與準(zhǔn)確數(shù)非常地接近，像這樣的數(shù)我們稱它為近似數(shù)。

2、近似數(shù)的分類：（1）具體近似數(shù)（如30.2、58.0…）（2）帶單位近似數(shù)（如2.4萬…）（3）科學(xué)記數(shù)法（如3.2×10…）

知識要點(diǎn)首頁1、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的251、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的意義，與準(zhǔn)確數(shù)非常地接近，像這樣的數(shù)我們稱它為近似數(shù)。

2、近似數(shù)的分類：（1）具體近似數(shù)（如30.2、58.0…）（2）帶單位近似數(shù)（如2.4萬…）（3）科學(xué)記數(shù)法（如3.2×10…）

知識要點(diǎn)首頁1、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的263、精確度：應(yīng)用近似數(shù)用位數(shù)較少的近似數(shù)替代位數(shù)較多或位數(shù)無限的數(shù)，有一個近似程度的問題，這個近似程度就是精確度。首頁3、精確度：應(yīng)用近似數(shù)用位數(shù)較少的近似數(shù)替代位數(shù)較多或位數(shù)無27例1用四舍五入法將括號內(nèi)的要求求下列各數(shù)的近似數(shù)。（1）

0.8035（精確到0.001）（2）89.983（精確到十分位）

解：（1）0.8035（精確到0.001）為0.804

（2）89.983（精確到十分位）為90.0

典例精析首頁例1用四舍五入法將括號內(nèi)的要求求下列各數(shù)的近似數(shù)。28例21、下列各數(shù)都是由四舍五入得到的近似數(shù)，它們分別精確到哪一位？（1）眼鏡蛇的最大長度為2.0米；（2）北約1999年對南聯(lián)盟78天轟炸期間共使用了3.1萬枚貧鈾彈；（3）一張紙的厚度為0.0078厘米。

（精確到十分位）（精確到千位）（精確到萬分位）首頁例21、下列各數(shù)都是由四舍五入得到的近似數(shù)，它們分別精確到哪291、近似數(shù)：在一定程度上反映被考察量的大小，能說明實(shí)際問題的意義，與準(zhǔn)確