教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀

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機械擺鐘機械擺鐘鐘擺每分鐘擺動次數(shù)的記錄第一次第二次第三次次數(shù)鐘擺每分鐘擺動次數(shù)的記錄第一次第二次第三次次數(shù)鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)相同嗎?結論：相同。各種擺鐘的擺每分鐘都是擺60次鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)相同嗎?結論：相同。各種擺鐘的擺每分鐘都

探究開始了……教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀觀察我們的擺1.制作一個簡單的擺:拿一條細線，上端固定，下端掛上一個小重物，就組成了一個簡單的擺。2.擺各部分名稱。3.讓我們的擺自由擺動，用秒表計時，每隔10秒時間記錄一次擺動的次數(shù)。觀察我們的擺1.制作一個簡單的擺:拿一條細線，上端固定，下端實驗方法小組合作，合理分工分計時員，操作員，記錄員，匯報員實驗方法小組合作，合理分工擺動次數(shù)的觀察記錄實驗次數(shù)0—10秒10—20秒20—30秒30—40秒第一次第二次第三次擺動次數(shù)的觀察記錄實驗次數(shù)0—10秒10—20秒20—30秒我們的發(fā)現(xiàn)1.同一個擺每分鐘擺動的次數(shù)是相同的。2.不同的擺每分鐘擺動的次數(shù)是不同的。單擺具有等時性：同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。我們的發(fā)現(xiàn)

問題：在相同的時間內，不同的擺擺動的次數(shù)為什么不一樣呢?擺的快慢與什么因素有關?

問題：在相同的時間內，不同的擺擺動的次數(shù)為什么不一樣同學們再見!下節(jié)課我們將繼續(xù)研究擺同學們再見!下節(jié)課我們將繼續(xù)研究擺人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀教科版五年級科學下冊第三單元《第5課機械擺鐘課件》解讀

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