建筑工程實訓基地課件

虛擬結合建筑工程實訓基地建設“萬霆實訓樓”的信息建設思路1PPT課件虛擬結合建筑工程實訓基地建設“萬霆實訓樓”的信息建設思路1一、背景1.政策背景

我國《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔2012〕4號）提出，“加強實驗室、實習實訓基地、實踐教學共享平臺建設，重點建設一批國家級實驗教學示范中心、國家大學生校外實踐教育基地、高職實訓基地。加強實踐教學管理，提高實驗、實習實訓、實踐和畢業(yè)設計（論文）質量。”等強化實踐育人環(huán)節(jié)的措施?！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》也指出，“建設仿真實訓基地等信息化教學設施，建設實習實訓等關鍵業(yè)務領域的管理信息系統(tǒng)，建成支撐學生、教師和員工自主學習和科學管理的數(shù)字化環(huán)境。2PPT課件一、背景1.政策背景2PPT課件2.行業(yè)背景

建設類專業(yè)由于其特殊性，一般建筑企業(yè)不愿意接受學生實習，安全因素是一個比較大的難題。但本專業(yè)又具有突出的實踐性和應用性特點，使得在教學過程中必須通過實習和實訓，才能使學生將所學知識和技能掌握。缺少必要的實訓軟件和仿真實訓平臺及實訓一體化基地建設，將嚴重影響教學質量和學生的綜合素質培養(yǎng)。3PPT課件2.行業(yè)背景3PPT課件二、建設內容4PPT課件二、建設內容4PPT課件實訓基地以建造一幢半成品的實訓基地為載體，該樓涵蓋了框架結構、框剪結構、磚墻結構、鋼結構和裝配化等常見建造架構模型。在建筑物內完美的融入包括各種地基、主體、屋面、裝飾等300余服務節(jié)點知識。配套以VR技術、虛擬仿真技術、二維碼掃描技術及攝像頭引入課堂技術等信息化手段，打造虛實結合的信息化綜合實訓基地5PPT課件實訓基地以建造一幢半成品的實訓基地為載體，該樓涵蓋了框架結構1、實體模型建造設計創(chuàng)意1、設計理念

一個好的實體比例建筑教學模型必然是一種“整合的結果”，本模型整合了磚混結構、框架結構、剪力墻結構、鋼結構、基坑支護、木結構等不同結構類型，整合了基礎工程、主體工程、屋面工程、裝飾裝修工程、水電暖通工程及樓宇智能工程等不同分部分項工程，整合了現(xiàn)代建筑和古建園林建筑，同時也整合了參觀學習與實踐操作兩大功能。模型的建造按施工工藝流程的要求采取層層剖斷的方式，將建筑內部構造完全暴露，再通過設置環(huán)形通道將模型展示點一一呈現(xiàn)出來，基本達到一步一景，一景一學，一學一做的效果。如此，模型完整的教學節(jié)點體系與標化工程施工的完美整合，自然就超越了建筑構造理論與建筑工程實際相脫節(jié)的困境。而樣板化的模型也將成為學校的一大亮點，更是專業(yè)建設的一大成果，提升了學校的專業(yè)品味。6PPT課件1、實體模型建造設計創(chuàng)意1、設計理念6PPT課件2、真實性理念在模型的設計中，我們打破了原有小型建筑模型節(jié)點的囚籠，而是將其設計成一個跟實體建筑大小相同的建筑模型，采用真實的材料、真實的節(jié)點構造、真實的施工過程制作而成。人可以在內部行走、參觀、學習和操作，內部的構造按一定的順序排列構建，跟實體建筑構造完全相同并進行層層剖斷，從而使模型表現(xiàn)為了真實的工程情況。7PPT課件2、真實性理念7PPT課件3、切合性理念本實體比例建筑教學模型跟建筑工程類專業(yè)的教學內容緊密結合，模型的展示點在滿足常規(guī)教學知識點學習的前提下，更將目前工程中的新技術新工藝新材料和新規(guī)范新節(jié)點引入模型，大力推進綠色建筑、古建園林建筑等的材料和節(jié)點展示，使之具有較強的超前性，既可促動學校進行教學改革，使教學內容能跟上時代的脈搏，又能讓學生更好的適應各類建筑工程現(xiàn)場的管理工作。8PPT課件3、切合性理念8PPT課件4、品位性理念

模型設計結合校方當?shù)厝宋乃仞B(yǎng)，形成獨具特色的現(xiàn)代實體比例建筑教學模型。而理性、簡約、全面、大氣的模型結合原始的建筑構造斷面、體塊組合，以及規(guī)范而整齊的施工設施的排列，使本模型形成一種極具震憾和沖擊的氣勢，而能讓從事建筑類教學人員撫手贊嘆又是模型設計構思的另一追求。9PPT課件4、品位性理念9PPT課件5、助學性理念本模型為了更好的協(xié)助學生學習，對每個節(jié)點均采用標牌將施工圖紙、工藝流程等相關知識掛在節(jié)點邊，使學生能將圖紙、實物構造、施工過程一目了然。靜止的模型和掛牌展示還不能完全展現(xiàn)施工過程和施工注意點，我們通過拍攝模型制作全過程，再結合教學需要和施工規(guī)范剪輯成圖片、錄像、視頻等再配上標化施工的文字解說，從而按分部分項形成由圖紙、模型實物、掛牌、圖片、錄像、視頻等組成的全息教學資料庫，將為貴校打造建筑類示范性院校打下堅實的基礎。10PPT課件5、助學性理念10PPT課件采用設計制作一體化，在指定位置現(xiàn)場制作完成。主要包括以下內容：兩大體系結構受力體系構造展示體系四種結構磚混結構框架結構剪力墻結構鋼結構基礎工程主體工程屋面工程裝修工程水電工程消防工程六大分部分項工程2.實體模型的內容和結構體系11PPT課件采用設計制作一體化，在指定位置現(xiàn)場制作完成。主要包括以下內容3、實體模型的概況模型概況建筑面積：860m2展示：300個節(jié)點適用專業(yè)：（1）建筑工程技術（2）建筑工程管理（3）工程監(jiān)理（4）工程造價（5）裝潢藝術設計（6）建筑設備工程（7）智能樓宇12PPT課件3、實體模型的概況模型概況12PPT課件總平面圖13PPT課件總平面圖13PPT課件立面圖14PPT課件立面圖14PPT課件剖面圖15PPT課件剖面圖15PPT課件4、部分案例照片16PPT課件4、部分案例照片16PPT課件17PPT課件17PPT課件18PPT課件18PPT課件19PPT課件19PPT課件20PPT課件20PPT課件21PPT課件21PPT課件22PPT課件22PPT課件23PPT課件23PPT課件24PPT課件24PPT課件25PPT課件25PPT課件26PPT課件26PPT課件2、信息化建設部分—二維碼掃描（1）以二維碼掃描技術為運用的信息化建設

實體模型中的節(jié)點，雖然做的比較多而全，但是很多節(jié)點只能啟到觀賞的作用，學生知其然，而不知其所以然

運用二維碼掃描介紹，將該節(jié)點的相關知識，融入到小小的二維碼中，然后通過常見的移動掃描技術將其觸發(fā)學校。27PPT課件2、信息化建設部分—二維碼掃描（1）以二維碼掃描技術為運用的互聯(lián)網(wǎng)技術下的新型教學模式。以實體比例模型為載體，以目前流行的二維掃描技術為技術依托，將多種教學資源融合，形成互聯(lián)網(wǎng)技術下的新型教學模式。知識點多，表現(xiàn)形式新穎，實現(xiàn)了將傳統(tǒng)模型、教學資源，移動終端技術相互結合的互動課堂，寓教于樂。視頻規(guī)范圖紙題庫28PPT課件互聯(lián)網(wǎng)技術下的新型教學模式。以實體比例模型為載體，以目前流行精選設置10道題目看完以上內容后做課后強化練習29PPT課件精選設置10道題目29PPT課件2、信息化建設部分—虛擬仿真（2）運用三維仿真技術在電腦上“建造”虛擬的萬霆實訓樓

通過三維仿真技術或BIM技術，將萬霆實訓樓1:1的復原建造，學生可通過漫游在虛擬的萬霆實訓樓中，點擊相關節(jié)點，觸發(fā)該節(jié)點的相關操作

內容包括：節(jié)點識圖、模擬施工、觀看課件等30PPT課件2、信息化建設部分—虛擬仿真（2）運用三維仿真技術在電腦上“31PPT課件31PPT課件2、信息化建設部分—VR技術運用利用目前流行的虛擬現(xiàn)實技術（VR），通過穿戴VR眼鏡，用戶可以真實漫游在萬霆實訓樓中。讓人有中身臨其境的感覺特點：

利用最先進的VR技術，真實展現(xiàn)出每個節(jié)點通過操作模擬部分節(jié)點的施工過程32PPT課件2、信息化建設部分—VR技術運用利用目前流行的虛擬現(xiàn)實技術（33PPT課件33PPT課件34PPT課件34PPT課件虛擬結合建筑工程實訓基地建設“萬霆實訓樓”的信息建設思路35PPT課件虛擬結合建筑工程實訓基地建設“萬霆實訓樓”的信息建設思路1一、背景1.政策背景

我國《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔2012〕4號）提出，“加強實驗室、實習實訓基地、實踐教學共享平臺建設，重點建設一批國家級實驗教學示范中心、國家大學生校外實踐教育基地、高職實訓基地。加強實踐教學管理，提高實驗、實習實訓、實踐和畢業(yè)設計（論文）質量?！钡葟娀瘜嵺`育人環(huán)節(jié)的措施。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》也指出，“建設仿真實訓基地等信息化教學設施，建設實習實訓等關鍵業(yè)務領域的管理信息系統(tǒng)，建成支撐學生、教師和員工自主學習和科學管理的數(shù)字化環(huán)境。36PPT課件一、背景1.政策背景2PPT課件2.行業(yè)背景

建設類專業(yè)由于其特殊性，一般建筑企業(yè)不愿意接受學生實習，安全因素是一個比較大的難題。但本專業(yè)又具有突出的實踐性和應用性特點，使得在教學過程中必須通過實習和實訓，才能使學生將所學知識和技能掌握。缺少必要的實訓軟件和仿真實訓平臺及實訓一體化基地建設，將嚴重影響教學質量和學生的綜合素質培養(yǎng)。37PPT課件2.行業(yè)背景3PPT課件二、建設內容38PPT課件二、建設內容4PPT課件實訓基地以建造一幢半成品的實訓基地為載體，該樓涵蓋了框架結構、框剪結構、磚墻結構、鋼結構和裝配化等常見建造架構模型。在建筑物內完美的融入包括各種地基、主體、屋面、裝飾等300余服務節(jié)點知識。配套以VR技術、虛擬仿真技術、二維碼掃描技術及攝像頭引入課堂技術等信息化手段，打造虛實結合的信息化綜合實訓基地39PPT課件實訓基地以建造一幢半成品的實訓基地為載體，該樓涵蓋了框架結構1、實體模型建造設計創(chuàng)意1、設計理念

一個好的實體比例建筑教學模型必然是一種“整合的結果”，本模型整合了磚混結構、框架結構、剪力墻結構、鋼結構、基坑支護、木結構等不同結構類型，整合了基礎工程、主體工程、屋面工程、裝飾裝修工程、水電暖通工程及樓宇智能工程等不同分部分項工程，整合了現(xiàn)代建筑和古建園林建筑，同時也整合了參觀學習與實踐操作兩大功能。模型的建造按施工工藝流程的要求采取層層剖斷的方式，將建筑內部構造完全暴露，再通過設置環(huán)形通道將模型展示點一一呈現(xiàn)出來，基本達到一步一景，一景一學，一學一做的效果。如此，模型完整的教學節(jié)點體系與標化工程施工的完美整合，自然就超越了建筑構造理論與建筑工程實際相脫節(jié)的困境。而樣板化的模型也將成為學校的一大亮點，更是專業(yè)建設的一大成果，提升了學校的專業(yè)品味。40PPT課件1、實體模型建造設計創(chuàng)意1、設計理念6PPT課件2、真實性理念在模型的設計中，我們打破了原有小型建筑模型節(jié)點的囚籠，而是將其設計成一個跟實體建筑大小相同的建筑模型，采用真實的材料、真實的節(jié)點構造、真實的施工過程制作而成。人可以在內部行走、參觀、學習和操作，內部的構造按一定的順序排列構建，跟實體建筑構造完全相同并進行層層剖斷，從而使模型表現(xiàn)為了真實的工程情況。41PPT課件2、真實性理念7PPT課件3、切合性理念本實體比例建筑教學模型跟建筑工程類專業(yè)的教學內容緊密結合，模型的展示點在滿足常規(guī)教學知識點學習的前提下，更將目前工程中的新技術新工藝新材料和新規(guī)范新節(jié)點引入模型，大力推進綠色建筑、古建園林建筑等的材料和節(jié)點展示，使之具有較強的超前性，既可促動學校進行教學改革，使教學內容能跟上時代的脈搏，又能讓學生更好的適應各類建筑工程現(xiàn)場的管理工作。42PPT課件3、切合性理念8PPT課件4、品位性理念

模型設計結合校方當?shù)厝宋乃仞B(yǎng)，形成獨具特色的現(xiàn)代實體比例建筑教學模型。而理性、簡約、全面、大氣的模型結合原始的建筑構造斷面、體塊組合，以及規(guī)范而整齊的施工設施的排列，使本模型形成一種極具震憾和沖擊的氣勢，而能讓從事建筑類教學人員撫手贊嘆又是模型設計構思的另一追求。43PPT課件4、品位性理念9PPT課件5、助學性理念本模型為了更好的協(xié)助學生學習，對每個節(jié)點均采用標牌將施工圖紙、工藝流程等相關知識掛在節(jié)點邊，使學生能將圖紙、實物構造、施工過程一目了然。靜止的模型和掛牌展示還不能完全展現(xiàn)施工過程和施工注意點，我們通過拍攝模型制作全過程，再結合教學需要和施工規(guī)范剪輯成圖片、錄像、視頻等再配上標化施工的文字解說，從而按分部分項形成由圖紙、模型實物、掛牌、圖片、錄像、視頻等組成的全息教學資料庫，將為貴校打造建筑類示范性院校打下堅實的基礎。44PPT課件5、助學性理念10PPT課件采用設計制作一體化，在指定位置現(xiàn)場制作完成。主要包括以下內容：兩大體系結構受力體系構造展示體系四種結構磚混結構框架結構剪力墻結構鋼結構基礎工程主體工程屋面工程裝修工程水電工程消防工程六大分部分項工程2.實體模型的內容和結構體系45PPT課件采用設計制作一體化，在指定位置現(xiàn)場制作完成。主要包括以下內容3、實體模型的概況模型概況建筑面積：860m2展示：300個節(jié)點適用專業(yè)：（1）建筑工程技術（2）建筑工程管理（3）工程監(jiān)理（4）工程造價（5）裝潢藝術設計（6）建筑設備工程（7）智能樓宇46PPT課件3、實體模型的概況模型概況12PPT課件總平面圖47PPT課件總平面圖13PPT課件立面圖48PPT課件立面圖14PPT課件剖面圖49PPT課件剖面圖15PPT課件4、部分案例照片50PPT課件4、部分案例照片16PPT課件51PPT課件17PPT課件52PPT課件18PPT課件53PPT課件19PPT課件54PPT課件20PPT課件55PPT課件21PPT課件56PPT課件22PPT課件57PPT課件23PPT課件58PPT課件24PPT課件59PPT課件25PPT課件60PPT課件26PPT課件2、信息化建設部分—二維碼掃描（1）以二維碼掃描技術為運用的信息化建設

實體模型中的節(jié)點，雖然做的比較多而全，但是很多節(jié)點只能啟到觀賞的作用，學生知其然，而不知其所以然

運用二維碼掃描介紹，將該節(jié)點的相關知識，融入到小小的二維碼中，然后通過常見的移動掃