初一高分優(yōu)秀記敘文

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大家都經常看到作文的身影吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是我為大家整理的初一高分優(yōu)秀記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一高分優(yōu)秀記敘文1

青春是人生最美好的，猶如一日之晨、四季之春，猶如朝陽噴薄欲出，猶如花朵含苞待放，猶如駿馬奔馳在草原，猶如雄鷹展翅在藍天，猶如猛虎咆哮在山林。

青春是充滿希望和向往的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少漂亮的夢想都要在青春實現。用理想和信念編織花環(huán)，用希望和勇氣構筑理想的大廈。假如在青春不種下希望的種子，那么后悔便伴隨你有生之年的時時刻刻。

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。青春是汗水在揮灑，青春是熱血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。

擁抱青春，就是擁抱理想、信念、希望和勇氣，就是擁抱激情、夢幻、浪漫和想像。人生本來苦短，青春像早上的露水一樣，太陽出來便消失的無影無蹤。不要躊躇，不要躊躇，趕快點起理想的燈，扯起信念的帆，緊緊抓住現在的手，努力拼搏。不要等到明天，不要等到青春失去了才去追求理想，那樣只會給你帶來無盡的可惜。要知道，可惜這只船，載不動大量愁。

擁抱青春，用青春創(chuàng)造屬于自己的璀璨明天，把塵封在心底的灰暗掃出門去，讓生活隨著你的腳步翩翩起舞。創(chuàng)新是一個人進步的階梯。沒有創(chuàng)新，生命便沒有活力。青春期是人生創(chuàng)新的最好時期。充分發(fā)揮你的聰慧潛能吧，讓你的生命在青春期綻放奇異的花朵。

擁抱青春吧!讓七色的夢幻點綴你未來的道路，吹響一支短笛，折來一枝桂花，向著遠方輝煌的地平線永往直前!

初一高分優(yōu)秀記敘文2

歲月，是滄桑的;年華，是漫長的;時間，是寶貴的;青春，是歡快的!

沒有人能確切地說出青春是什么，由于它太短暫了!寒窗苦讀十數載，可能就把青春“讀〞掉了;少壯不努力，可能就把青春“玩〞掉了……縱使青春是怎樣流逝，青春年代的時光也永遠是記憶中的瑰寶!

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟〞，青春可能就在你一個個翻書的瞬間，一陣陣筆與紙的“沙沙〞聲，一臉茫然的眼神與自信的微笑中，與你說了再見?？墒牵悴]有錯過青春，由于你在青春年代中，知曉了“君子有所為，有所不為〞、“學而時習之，不亦說乎〞、“讀書破萬卷，下筆如有神〞;明白了函數、方程、幾何;明了了杠桿原理、物質密度、化學變化規(guī)律;了解了……你擁抱了青春，青春也擁抱了你，讓你的知識面更寬廣。

“少壯不努力，老大徒傷悲〞，也許這是家長們最擔憂的事情了吧!哪個家長不是望子成龍，望女成鳳?自然遇到叛逆的孩子，遇到看到書就頭疼的孩子，遇到喜歡些所謂的“不倫不類〞的孩子，是失望、是頭疼、是束手無策!可能眼前的你就是讓你的父母感到無奈、困惑，你可能不聽話，甚至叛逆，但你并沒有錯過青春。青春年代不是一個墨守陳規(guī)的時代。你可以我行我素，只要自己開心，只要自己自信，只要自己擁有真實的性格，擁有自我的思想，你就擁有青春，擁抱青春!不過青春不代表毫無章法，為愛你的人想想，送上你的關心，你的青春會更加斑斕，更加精彩!

擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟……

讓我們在青春年代擁抱青春吧!

初一高分優(yōu)秀記敘文3

早晨，空氣清爽，手捧一本書，細細的品味“春眠不覺曉，四處聞啼鳥〞的活力與活力，清爽的感覺不遜于凝聽一支悠揚的晨曲。夜悄悄的，這時坐在燈下閱讀一本書，細細的品味“但愿人長久，千里共嬋娟〞的深邃幽遠，美好的感受要好過在貝多芬的《月光曲》中徜徉。

讀一本好書勝交十個好友。大量著名的作家，無不博覽群書，和書籍有著深厚的友情。好書縱然有益，但選擇尤為重要。古語云：“染于蒼則蒼，染于黃澤黃。學會選擇，擇其善而佳責以讀之。此外，讀書的方法也很考究，歌德曾說：“經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的后面〞這告訴我們，邊度邊思考才是最有效的讀書方法。

同學們，我們讀書不再是因“書中自有顏如王，書中自有黃金屋〞;也不再是“光耀門楣〞，更不是為了“敲開官府的大門〞;只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書〞!

我在讀書時，很少有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是不好的;什么可以做的，什么不可以做。于是，讀書人的心，就像六月的晴空，一碧如洗;有時也會飄來幾片雨云，不免灑下晶瑩剔透的雨滴。

假如我們的生活中缺少了書籍，就好像白天沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。書籍如一股清泉滋潤著我。眼睛因書而純明，心靈因書籍而澄清，品德因書籍而高尚，靈魂因書籍而明凈。正如柯靈所說：“書是我的良友，他給我一把金鑰匙，誘導我開啟淺短的視線、愚昧的頭腦、閉塞的心靈。它從不吝嗇對我的幫助。〞

有人說：“好書仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實如秋，或靜思如冬，伴看怡的墨香，按響聰慧的心曲。〞赫茲利特說：“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)。少小所讀，至老永記。書中所言他人之事，卻使我們宛如心歷其境。無論如何，好書無煩傾盡其囊便可得之，而我們的呼吸也充滿了書香之氣。〞而我覺得好書如友，它是一種態(tài)度，是一種人生，是一種所得，更是一種幸福。

讀書，會讓青春歲月更充實;讀書會讓青春激情更強烈。所以，我在這里呼吁：“心愛的同學們，拿起你手中的書吧，讓你的青春更輝煌，讓你的人生更漂亮!〞

初一高分優(yōu)秀記敘文4

“慈母手中線，游子身上衣。〞這句話寫的是母親對兒子靜靜地關愛，這是一種愛?！半S風潛入夜，潤物細無聲。〞說的是春風靜靜地滋潤著萬物，這也是愛。人世間還有一種愛——靜靜地提醒。

這種愛是那么奇妙，它不僅能燃起我的激情，還能給予我信心，賦予我勇氣。

在初二的時候，我在體育方面還算好，但當我考試的時候，由于過度緊張，經常發(fā)揮得不好。特別是那一次，令我久久難以忘掉。

在那次的跳高考試課上，我由于考前剛剛加入學校運動會的跳高比賽，結果成績很不理想。直接影響到考試的心情，所以對這次考試成績不報任何希望。

考試是按學號來進行的，我偏偏排在了第5。原本緊張的心情變得更加沉重了，擔憂失誤的次數太多，會影響考試成績不及格，更擔憂別人對我抱太大的希望能拿總分值。終究輪到我了，女生都為我加油，第一輪算是輕松地跳了過去。

跳竿又升到了新的高度，時間一分一秒地流逝，場上只剩三個女生了，我當然在是其中。我一鼓作氣，又一次跳了過去。而另外兩個女生被淘汰出局了，場上只剩下我一個人了。

老師把竹竿升到了總分值的地方，這不禁讓我打了一個寒顫——那高度不就是我跳高比賽時幾次都沒有跳過去的高度嗎?原本對拿總分值已經信心滿滿的我，心情一下子從高峰跌落到了谷底。

這時，幾個好朋友紛紛走過來，靜靜地提醒我說：“你要相信你自己，一定會成功的。上次沒跳過去沒關系，這次再提防點兒，一定可以拿到總分值的!〞聽了朋友們的靜靜提醒，我心中產生了一股不服輸的斗志。不就是跳高嗎，它又不會把我吃了，我干嘛要怕它?

我調整好心態(tài)，準備奮力一搏，心想跳不過去也沒什么大不了，只要我盡力了就行。當我準備起跳時，老師小聲地對我說：“不要怕，你行的!〞我下意識地點點頭。

我用力甩了甩手，再將兩個膝關節(jié)揉了揉，接著又做了幾個下蹲的動作，然后在原地踏步，只等老師一聲哨響，我奮力向跳高架跑去。到了起跳地點，我左腳猛地一蹬地，右腳向竹竿那邊一跨，左腳迅速一提，完美地跳了過去，而且輕盈地著了地。

“很好，總分值!女生中唯一的一個總分值的!〞老師滿意地點了點頭。

爸媽的一個靜靜地提醒，令我在無望的時候得到勉勵;朋友的一個靜靜地提醒，傳遞給了我戰(zhàn)勝困難的信心;老師的一個靜靜地提醒，引領我飛過一個又一個的巔峰，并且走向成功。

就讓我們的`生活中多一點靜靜地提醒吧!

初一高分優(yōu)秀記敘文5

寬大的大街鋪滿了金黃色的落葉，瑟瑟的秋風吹打在我的臉上，不禁打了個一個顫抖，習慣性的抱緊了自己，讓自己感受到一些余留的溫暖，看著遠處卻沒有像平時那么繁華，可能人們都習慣了溫暖，而我卻一個人看著樹葉隨風而落又隨風而起的情景，由于我知道，秋天的過去迎來的則是一個漂亮的冬天。

又是一個夜晚，我坐在電腦前看著每年冬天拍下的照片，希望今年的雪花能快快地歸屬于大地，突然，朋友們告訴我下雪了，我趴在窗臺上，開啟窗戶，不情愿的把手伸出窗外，撫摸那些晶瑩而又漂亮的雪花，但漂亮的東西也會消失的無影無蹤，趴在窗戶上，看著窗外路燈下的雪花，不經意的又想起了那年冬天。

20xx年的那場大雪，雖說漂亮，但在我的記憶里卻不是那么美好，那年的第一場大雪在凌晨四點多飄落下來，那天，家人在一起吃飯，本是一個高興的回憶，卻被一些不該發(fā)生的事情而攪亂了，爸爸一向對我很嚴格，那天也不例外，爸爸一直在指著我，我也虛心的接受了，可我還小，我還是個孩子，有些話，說給我們聽，真的會讓人受不了的，四點了，家里還是一片歡樂聲，我單獨一個人下了樓，坐在單元門口，握了一把雪，我用手心的溫度將雪凝固起來，之后用手刻出一個“心〞形，放在自己身邊，寒風吹打著我，眼角的淚水還是不停的往下流，姐姐下來了給我披上一件外套，告訴我“學會自己愛自己〞，她撿起我身邊的那顆“心〞，告訴我，雪一樣純白的心是多么的漂亮，而我接過那顆心重重的砸在了地上，我告訴了姐姐，在遇到一些事情的時候，無論是什么樣的心，在遇到打擊時，它都會碎的，姐姐貌似明白了我所說的話，那夜，姐姐一直陪在我的身邊，陪我看著那場雪景，雖然不美好，但我卻在眼淚中看見了這場雪有多么的漂亮。

回首往事，無論怎樣，我都經歷過了，成長了十三年，看見了十三年的大雪由天而降，由風消逝，雖說，我記不住每年