初中英語教研組工作總結(jié)例文5篇

初中英語教研組工作總結(jié)例文5篇向別人介紹自己的學習閱歷,總結(jié)就可用漫談式，把自己的實踐、熟悉、體會漸漸敘述出來。下面是我為大家整理的初中英語教研組工作總結(jié)例文，希望能夠幫助到大家!

初中英語教研組工作總結(jié)例文篇1

本學期在縣教研室、鎮(zhèn)中心校、學校領(lǐng)導、教育處的直接指導下，我們英語組全體成員樂觀協(xié)作，圓滿完成了這個學期的教育教學任務。

現(xiàn)對本學期的工作做一個簡潔的回顧：

一．全體老師加強了日常教學工作的規(guī)范化，開學之初就確定了各備課組的教學教研任務，確立了以各備課組為主體，促進了教學常規(guī)和教學討論工作的開展。

1、七班級備課組:

(1)以樹習慣、夯基礎(chǔ)為主導，狠抓學習習慣、做好課前預備、書寫整齊、當天的單詞過關(guān)、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成。

(2)留意總結(jié)反饋。堅持每個單元做好小結(jié)，引導學生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識。

(3)繼續(xù)做好課外輔導，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固。

(4)備課組群策群力、集體對教學要點展開討論、商討方法，并開展了“同課異構(gòu)”的活動；對學生的教學出謀劃策。(5)堅持不懈進行提優(yōu)補差工作，防止兩極分化。2.八班級備課組：(1)抓好預習

(2)梳理知識構(gòu)建框架，理清語法規(guī)章。(3)留意英語學習策略，提高英語學習實效性。(4)加強對學生學法的指導，培育學生運用英語的能力。(5)高效備考復習教學策略的實施3九班級備課組

（1）提高教學效率：抓基礎(chǔ),抓落實，指導學生自主學習、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)；利用任務驅(qū)動，運用鞏固知識，培育能力；執(zhí)行分層教學，提優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學生的學習熱忱，培育他們的自信；對學生進行學法指導，提高復習效率。

（2)運用形成性評價,針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時間，對學生進行口語的有效訓練，提高了學生記憶單詞、背誦課文的樂觀性，無形中提高了學生的口語能力。二．加強學習，總結(jié)教學閱歷，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。留意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

2、通過學習新的《課程標準》，老師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有制造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在老師，老師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的進展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終布滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展合作性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、制造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的親密聯(lián)系。亮點：

1.組內(nèi)各成員團結(jié)全都，相互取長補短，教研的風氣深厚。2.本學期我們定期開設(shè)校級討論課，每次老師調(diào)開自己的課，進行聽評課，幫助上課老師出謀劃策。

總之，老師們共同研討，教學質(zhì)量不斷提高，最終取得了很好的成果。

缺點：一學期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成果。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方：1.怎樣提高學生學習英語的樂觀性2.怎樣提高作業(yè)的正確率3.怎樣讓學生多讀策略：

針對第一條，找一些適合學生的幽默題材，提高其閱讀愛好。針對第二條：批改作業(yè)時，盡量有批語，采納二次或三次批改的方式，只要能改對，照樣給好的評語激勵他們。

針對第三條：由于生源差，盡量再早讀或課余時間找學生朗讀，加以督促。并且課堂盡量讓這些人表演的機會，同時給與肯定的評價。

初中英語教研組工作總結(jié)例文篇2

本學期我們堅持以教學工作為中心，，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，專心落實課程計劃，大力推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學質(zhì)量。從整體情況來看。由于英語組大部分同志從教時間短，教學閱歷不足，但于去年相比，我們英語組在教研教改方面有了很大進步。這都為我們英語組注入新的活力和生機。為了提高全組成員的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，為豐樂中學的英語教學邁上新臺階，本學期英語組重點做好以下幾件事

一、加強學習，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。留意把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。半學期內(nèi)我們英語組承擔了三次學校公開教學。這為英語組教育教學積淀了一定的閱歷和為今后的改進確定了方向。

2、通過學習新的《課程標準》，老師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有制造能力的學生。從而形成了“實施新課程的成敗在老師，老師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了學生的進展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、進一步優(yōu)化課堂教學，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系。老師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，進一步

優(yōu)化課堂教學，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終布滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展討論性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、制造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到學生的實際生活中去，加強了學校教育與社會生活的親密聯(lián)系。

二、探究新型的師生模式，建立和諧的師生關(guān)系。

由于，我校地處偏遠的農(nóng)村，受傳統(tǒng)的教育思想和教學方式，很難建立和諧友好的師生關(guān)系，這不利于教學的健康進展，也不符合現(xiàn)代教育思想和辦學體制。因此，我們要求全體英語組老師放下老師的架子，在課堂上建立公平民主的師生合作機制，在課外，主動情近學生，讓學生樂于與老師溝通，從而調(diào)動了學習，提高英語的樂觀性和愛好。初一加強了用圖片，實物和多媒體創(chuàng)設(shè)情景教學，力求課堂多樣化，生活化。初二加強學生口語和聽說能力的培育，創(chuàng)設(shè)更多的師生互動，生生互動的機會。是學生樂學。初三重在理清知識體系，分層指導。為了學生的進一步進展，夯實初中的基礎(chǔ)知識。

1、加強對學生的管理方面的討論。在每周的教研組活動中，我們都對如何管理好學生方面溝通思想和閱歷，確立了在復雜的社會環(huán)境下新型的師生關(guān)系。建立民主和諧的師生關(guān)系。同時，我們在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、討論等熟悉活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生進展的促進者。我們努力營造民主、公平、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作溝通中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同進展。

三、更加留意學生的愛好和思維方法的培育。

1、教學中留意充分調(diào)動學生的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，樂觀引導學生對事物進行分析比較，培育概括、推斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。老師以學生為主體，專心討論教法。根據(jù)英語學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育學生的規(guī)律思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也留意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。以優(yōu)化課堂設(shè)計帶動學生的學習愛好。

2、深入鉆研教材。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有詳細的教學內(nèi)容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發(fā)學生樂觀思維的教法、有合適精選的隨堂練習。執(zhí)行超周備課。

3、要求寫教后記。授課后準時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，改進教法，不斷提高的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

四、成功的完成英語組各位同志的公開教學。

本學期，英語組大部分同志都有校級公開教學，為了使教學上檔次，起到教研教改的帶頭作用，英語組全體同志專心對待學校布置的各項任務，專心備課，從而成功的完成了三次公開教學。

我們通過定期的聽課和評課活動，拓寬了老師的教學思路，使他們熟悉到自身的不足，能夠利用課余自覺自覺學習教學理論，努力轉(zhuǎn)變觀念，吸取的教改信息，堅持長期的聽課，評課和教研教改的活動，溝通教學心得，充分地學習別人的教學閱歷，努力提高教改的實效?？傊ㄟ^這個學期的共同努力，我們涇明中學英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成果，.在下學期工作中我們將揚長避短，為豐樂中學的教育教學作出新的貢獻。

五、豐富課外活動，拓展英語學習的渠道。

這學期我們英語組堅持小黑板英語格言的書寫和每周星期四英語廣播的播放，在小事中育人，在點滴中進步，以后我們在這方面進一步加強，進一步拓展學習英語的來源。

六、存在的不足：

1課題討論缺乏樂觀心，教研教改缺乏主動心，一切都是在教育處的安排下進行，工作滯后被動。

2由于英語組全體同志課業(yè)負擔重，相互真正合作溝通的機會少。

3年輕老師主動承擔教研教改的樂觀心不高。

初中英語教研組工作總結(jié)例文篇3

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素養(yǎng)之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語老師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學工作的動力?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成果。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要專心學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的進展為本創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們執(zhí)行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。

2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。這學期安排了除張桂英外9位老師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課老師都必須以說課的形式，結(jié)合教學理論，敘述教學流程安排的理由和想法全體老師都參加評課并由一位老師主評。王春艷，馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成果。關(guān)力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復習引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導的參加下組織全體英語老師進行了氣氛輕松的教研茶話座談溝通會，溝通新課改的閱歷或困惑，取長補短，互通有無，并結(jié)合本學年實際情況提出教學調(diào)整方案。

三、樂觀進取，無私奉獻

英語組老師有5人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組老師以學校大局為重，克服困難，樂觀進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。全組老師相互激勵，樂觀協(xié)作，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同進展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。

四、開展課外活動，激發(fā)學生學習愛好

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育愛好。我們打算根據(jù)不同班級把握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改班級的英語才藝表演，初四的英語演講充分調(diào)動了孩子們的學習熱忱。

五、落實各項教學常規(guī)檢查工作

本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并準時作好評課，反思等反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、進修學校教研員于曉華老師以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學生而滿意的人民老師而奮斗。

初中英語教研組工作總結(jié)例文篇4

初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中討論，在討論中教學，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進老師的個人進展和提高教育教學質(zhì)量。

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要專心學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能貼合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的進展為本創(chuàng)新教學方法，使教學活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們執(zhí)行群眾備課與個人備課相結(jié)合的方法。以班級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效做到討論教學資料、學生實際、教學方法做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料準時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推舉，使廣闊英語老師對一些問題有了清晰的熟悉。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

根據(jù)各班級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的愛好，使學生更關(guān)注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

總之，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深明白，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的專心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

初中英語教研組工作總結(jié)例文篇5

初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中討論，在討論中教學，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進老師的個人進展和提高教育教學質(zhì)量。

一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不準時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體溝通相結(jié)合的形式，組織老師專心學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，轉(zhuǎn)變了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面對全體學生，突出學生主體，促進學生進展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學的滯后性和盲目性。

同時我們組也激勵老師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了老師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

1、在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參加、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語老師、學生一體化的管理模式，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個討論專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設(shè)計、一個教學課件。同時，我們還定期組織老師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。

其次，我們將每一節(jié)公開課都當作競賽課來上，先在教研組共同討論教學設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對全體老師和領(lǐng)導開放。

再次，我們留意課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，樂觀的向其他老師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。

2、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們執(zhí)行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。

3、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周二第二節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清晰的熟悉。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在4月份和5月份，在學校的大力支持下，我們分別到六中和二中中去聽課培訓，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

4、專心落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動。我們尤其留意青年老師教學規(guī)范的培育，樂觀激勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕老師能更快地成長，而且也使老老師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕老師虛心請教，不恥下問，老老師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。新老老師之間、學科組之間相互聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報課”活動。青年老師鄒淑娟在經(jīng)過一個學期的熬煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老老師共同學習，共同提高。

三、樂觀參加和開展校本教研