一年級數(shù)學第一二單元試卷分析

2017—2018年度第二學期一年級下冊數(shù)學第一、二單元考核試 卷 分 析 統(tǒng)計題號項目十卷一 二 三 四 五 六 七 八 九 十一面得分率（％）988083統(tǒng)計題號項目十卷一 二 三 四 五 六 七 八 九 十一面得分率（％）988083958585一、口算。這一題主要考的是20以內(nèi)的退位減法。大部分學生基礎知識掌握較好，失分不大，也有部分同學把加看成減，導致失分。二、820各題 三、認識圖形這一題共4小題這題主要考查第一單元圖形的認識以及拼組第一小題考查的是長方形、正方形、三角形、平行四邊形的認識主要 大部分同學能正確的認識這些圖形但也有個別同學數(shù)的時候漏數(shù)錯數(shù)導致失分第二小題考查的是利用立體圖形畫平面圖形這一題錯錯例 的比較多的是用什么來畫圓很多同學選擇的是球正確答案應該是圓柱體。第三小題是補墻，這一題比較簡單，但仍有一部分同學出及 了不會做或者畫對了確數(shù)錯了的情況應加強練習第四小題是正方體的展開圖形讓同學們找一個數(shù)字的對面是什么數(shù)字這一題很多原因 同學想不出來，失分嚴重。四、算一算。這一題總共三小題，考查了同學們20以內(nèi)的加減法以及有加有減的算式，，這一題錯的比較多的是第三小題的有加有減的算式分析 計算，很多同學算完第一個就直接寫答案，忘記算第二部，粗心不檢查導致失分嚴重。五、我會看圖寫算式。這一題是看圖寫算式，主要考查學生的看圖，并且把圖片轉換成文字信息的能力，很多同學都看明白圖的意思，卻在計六、解決問題。這一題是圖文結合，一年級學生的認知水平相當有限，理解題意能力差往往造成解決問題出錯。因此加強一年級學生解決問題理解題意的訓練對學生的解決問題能力的提高尤為重要。從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進1、從教師自身找原因，平時教師還應多研究教材，努力提高自身素質(zhì)，多研究題型，讓學生所學的知識能夠舉一反三，靈活掌握，教師首先做到思路開闊教學靈活。今后2、平時上課要充分發(fā)揮學生的獨立自主性，放手讓學生自己讀題，自己分析題教學 中的條件，教師只能在必要時進行一些引導或啟發(fā)，的 只有這樣才能使學生的能力得到全面的發(fā)展。3、對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的審題習慣及書寫習慣，端正學生的學習態(tài)改進度。加強算理教學，注重計算題和口算題的練習，并養(yǎng)成算后檢驗的好習意見 慣。4、多關注學困生，用耐心加鼓勵的方法對癥下藥，多抓基礎。5開闊思路，取長補短。6自己提問自己解答。與生活的實際聯(lián)系。人文性體現(xiàn)在給學生必要的提示,每道題都要求很細致,對試 避免非知識非智慧非數(shù)學錯誤的產(chǎn)生,還體現(xiàn)在試卷的圖文并茂、生動活潑,給學生以親切感。卷的 縱觀整個做題情況，大部分學生對于基礎知識的掌握比較牢固，對于存在的問題，在今后的教學中要注意加強訓練，并用適當?shù)慕虒W方法幫助學生理解評價 知識的重點與難點。教辦意見蓋章說明：