2022年江蘇省宿遷市中考語文真題含答案

宿遷市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文每一個青春，都絢麗多彩；每一份回憶，都?xì)v久彌新。三年來，我們不負(fù)韶華，不負(fù)時代，在青春的賽道上奔跑。文雅、文博、文棟三位同學(xué)與你一起分享這段溫暖﹑充實、無悔的記憶。一、語言積累與運用（24分）1.閱讀文雅的演講稿《奮斗·青春》中的一段文字，按要求作答。奮斗的青春最美麗。從冬ào賽場上頑強拼搏、挑戰(zhàn)自我的運動健兒，到廣袤田野上艱苦奮斗，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的年輕面孔，到碧海藍(lán)天間甲天宇、捍衛(wèi)主權(quán)的空中衛(wèi)士……廣大青年向我們展開了青春亮麗的風(fēng)采，也感召著我們在青春的賽道上奮力奔跑。心中有陽光，腳下有力量。在追夢的路上，有溫情的師長相隨，有真zhì的友誼作伴，有乙的書籍引路，我們要擦亮“奮斗”這個青春最亮的底色，矢志不渝，丙新時代的青春之歌！（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。冬ào_____廣袤______真zhì______（2）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.飛翔浩瀚書寫 B.翱翔浩大書寫C飛翔浩大譜寫 D.翱翔浩瀚譜寫（3）文中畫波浪線的語句有一處語病，請寫出修改意見。2.文雅的演講引起共鳴，請你在橫線上填入恰當(dāng)?shù)墓旁娢幕蜃髡?，完成對話。文博：青春季的底色，要靠讀書來擦亮?？蓮亩鸥Α霸旎娚裥?，（1）______”的山河大美中愉悅身心；從蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（2）______”的從容豁達(dá)中涵養(yǎng)品格；從龔自珍“（3）______，化作春泥更護(hù)花”的自我超越中懂得奉獻(xiàn)。文棟：是的，在奮力追夢的途中，要有夏完淳“毅魄歸來日，（4）______”的忠肝義膽；要有范仲淹“先天下之憂而憂，（5）______”的濟(jì)世情懷；還要滿懷（6）______（作者）（7）“______，______”的豪情壯志，自信前行。3.學(xué)校舉行“我愛勞動”綜合實踐活動，請你參與。【材料一】勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作能力。（摘編自伏特《感受勞動課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）【材料二】母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能背，還會種地了。……我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。（選自朱德《回憶我的母親》）【材料三】漫畫《如何解開粽子》（見下圖）

（1）怎樣才能讓初中生愛勞動，會勞動，校長想聽聽同學(xué)們的意見。請你結(jié)合材料一，材料二談?wù)効捶?。（寫出三條）（2）周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問，“文棟，你家怎么會讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)?！奔偃缒闶俏臈?，會說：“_______________”（3）材料三是文雅為“愛勞動·會生活”主題板報畫的一幅漫畫，請你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹尽?/p>

二、古詩文閱讀（24分）（一）古詩閱讀。（10分）朗誦小組選定下面這首詩參加校古詩朗誦大賽，請你參與。度關(guān)山[唐]李端雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。危樓緣廣漠，古竇②傍長城。拂劍金星出，彎弧玉羽③鳴。誰知系虜者，賈誼是書生。（選自《全唐詩》，中華書局）【注】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上羽毛，即箭翎，引申為箭。4.文博找到下面兩幅圖，你認(rèn)為哪幅圖更適合作為朗誦時的背景？請說明理由。

選擇______圖，理由：___________________________________________________5.朗誦頸聯(lián)時，文棟想要增強詩歌感染力，請你為他配上適宜的表情、動作。表情：__________________________動作：__________________________6.朗誦尾聯(lián)時，文博對重讀詞語把握不準(zhǔn)，請你提出建議，并說明理由。（選擇一個詞語即可）（二）文言文閱讀。（14分）王輿，合淝人。輿初為小校，從周本攻危全諷①。臨戰(zhàn)，本視賊水柵②，部分諸將，指旁山頭一小營，謂輿曰；“爾往為我取彼?！陛浳ㄎá?，而色不欲行。本曰：“爾憚往耶？”輿曰：“公必不以輿為不武，請得此柵破之，舍而趨彼何為？”本大喜曰：“爾亦知此為必爭之地耶？吾本自行，今為爾功，勞而遣之?！陛洺溯p舟，襲破其前鋒，遂排柵入，諸軍繼址，賊大潰。與監(jiān)軍甄廷堅不相得，會廷堅被誣告有貳志，烈祖④遣使械⑤廷堅。輿刺知之，密告廷堅，因為謀曰：“今獨可即日乘輕舟，歸闕待罪，毋與中使⑥遇?！蓖钥謶?，不暇為他謀，即從其計。至金陵，遇赦得免。輿少從軍攻潤州，為巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，猶立死。輿扶歸營，臥百余日復(fù)起耳至老不聵亦無瘢痍⑦。攻潁州，倚營門，仗劍驅(qū)士卒登城。城上機石發(fā)，中營門及鎧之半，皆糜碎，而輿不傷，莫不異之。（選自陸游《南唐書》，南京出版社，有刪節(jié)）【注】①周本、危全諷；均為人名。②柵：設(shè)置水寨時插在水中的木樁。③唯唯；應(yīng)答聲。④烈祖：指南唐皇帝李昇（biàn）。⑤械：特指枷鎖、鐐銬一類的刑具。此處作動詞。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍（bānyí）：創(chuàng)傷后留下的瘢痕。7.文中畫浪線句子的斷句，文博拿不準(zhǔn)，請你用“/”標(biāo)出來。（限三處）臥百余日復(fù)起耳至老不聵亦無瘢痍8.文中有三個詞語，文棟不理解，請你參考表格提示的方法解釋。（只寫出詞義）方法指引文中語句字詞解釋【借助工具書】《古代漢語詞典》憚：1.dàn①畏難，害怕。②敬，敬畏。③通“癉”，勞苦。2.dá④驚懼。爾憚往耶憚：（1）______【課內(nèi)遷移】“莫不異之”中的“異”，根據(jù)《桃花源記》中“漁人甚異之”的“異”，可理解為“對……感到驚異”的意思。遂排柵入遂：（2）______【成語推斷】“舍而趨彼何為”中的“趨”，可以根據(jù)成語“趨之若鶩”中的“趨”推斷為“奔向，奔赴”的意思。不暇為他謀暇：（3）______9.文中畫橫線的語句，文雅覺得不大好懂，請你翻譯。輿少從軍攻潤州，為巨弩所射，中右耳。10.文棟認(rèn)為文中王輿個性鮮明，請你結(jié)合選文簡析其形象特征。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）報刊閱讀。（14分）學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“科技創(chuàng)新成就展”，請你參與?！静牧弦弧竣龠^去一年里，中國航天砥礪奮進(jìn)，勇攀高峰，逐夢太空的腳步在穩(wěn)致遠(yuǎn)。中國航天正不斷書寫探索太空的新篇章。②首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升。從地月系到行星際，我國邁出星際探測征程的重要一步。2021年2月10日，天問一號探測器順利進(jìn)入大橢圓環(huán)火軌道，成為中國第一顆人造火星衛(wèi)星。5月15日，探測器成功著陸火星，火星上首次留下中國人的印記。5月22日，祝融號火星車開始巡視探測，100天行駛距離突破1000米。6月11日，天問一號探測器著陸火星首批科學(xué)影像圖發(fā)布，中國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功。這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進(jìn)展，彰顯出中國航天的創(chuàng)新自信。③月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進(jìn)展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄。2021年3月，嫦娥五號軌道器成為中國首個進(jìn)入日地L1點探測軌道的航天器，開展拓展任務(wù)。嫦娥四號著陸3周年之際，玉兔二號月球車行駛里程突破1000米。與此同時，嫦娥五號月球樣品研究工作不斷推進(jìn)，中國科學(xué)院發(fā)布最新研究成果，證明了月球直至19.6億年前仍存在巖漿活動，填補了人類對月球晚期演化歷史認(rèn)知的空白。④中國空間站完成階段性目標(biāo)，載人航天實現(xiàn)新突破。2021年4月29日，中國空間站天和核心艙發(fā)射入軌，標(biāo)志著中國空間站建設(shè)進(jìn)入全面實施階段。6月17日，神舟十二號載人飛船升空，航天員聶海勝，劉伯明、湯洪波成為中國空間站首批“訪客”。10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富乘坐神舟十三號載人飛船升空，成為中國空間站第二批“訪客”。多次出艙，太空授課、在軌實驗……太空中的中國速度、中國奇跡讓人印象深刻。（摘編自馮華余建斌《中國航天筑夢蒼穹》，《人民日報》2022年4月25日）【材料二】①“天問一號”開啟火星之旅，“羲和號”實現(xiàn)太陽探測零的突破，“神舟十三號”與“天和”核心艙成功對接……2021年，我國科技創(chuàng)新成果收獲滿滿。接下來的2022年，如何乘勢而上，持續(xù)發(fā)力？②持之以恒加大基礎(chǔ)研究投入。過去一年，中國全社會研發(fā)投入達(dá)到2.79萬億元，同比增長14.2%，研發(fā)投入強度達(dá)到2.44%。其中，基礎(chǔ)研究投入已經(jīng)達(dá)到了1696億元，占全社會研發(fā)投入比例達(dá)到6.09%?；A(chǔ)研究做得越好，我們在科技發(fā)展上的主動性和前瞻性就越強。筑牢根基，也要夯實人才基礎(chǔ)。2021年國家重點研發(fā)計劃支持了300多個青年科學(xué)家項目，助力青年科研人員領(lǐng)銜掛帥；探索首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制，鼓勵支持首席科學(xué)家團(tuán)隊勇闖科學(xué)的“無人區(qū)”。③為更好地凝聚戰(zhàn)略科技力量，下一步，我們將聚焦制約科技自立自強最緊迫的痛點難點發(fā)力，狠抓改革落實落地。④推動企業(yè)以更大力度投入科技創(chuàng)新。國家將著力加強企業(yè)在科技創(chuàng)新方面的主體地位和作用。加強在科技重大頂層設(shè)計，重大決策方面企業(yè)的參與，在項目形成、項目投入、項目組織，項目評價方面，進(jìn)一步加強參與度、話語權(quán)。在2021年國家重點研發(fā)計劃立項的860余項中，企業(yè)牽頭或參與的有680余項，占比高達(dá)79%。同時，使更多的企業(yè)加入基礎(chǔ)研究，技術(shù)創(chuàng)新，成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化等方面的科技創(chuàng)新活動中。（摘編自楊舒《2022年，科技創(chuàng)新如何持續(xù)發(fā)力》，《光明日報》2022年2月26日）【材料三】問：執(zhí)行本次飛天任務(wù)，有什么感受？陳冬：能夠再次執(zhí)行飛天任務(wù)，是組織對我的信任，更是對我的考驗。12年朝夕相處，兩年半的任務(wù)訓(xùn)練，我們乘組彼此越來越熟悉、配合越來越默契。我們身上雖然有壓力，但更多的是完成任務(wù)的信心決心。問；準(zhǔn)備此次飛行任務(wù)，遇到的困難和挑戰(zhàn)如何？劉洋：遇到的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)超想象。出艙活動訓(xùn)練強度最大，訓(xùn)練時長最長。第一次參加艙外服水下試驗，在120多公斤的服裝中才工作了三四個小時，手就已經(jīng)抖得拿不住筆，握不住拳。而將來真正的出艙活動，一次就要連續(xù)工作七八個小時。問：“太空出差”半年，有什么期待？蔡旭哲：最期待問天艙、夢天艙和天和核心艙對接后太空家園建成的那一刻。劉洋：我們會心懷山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖國的榮耀寫滿太空。（摘編自余建斌《對話神舟十四號航天員》《神舟十四號航天員，前來報到！》，《人民日報》2022年6月5日》）11.展會請你做講解員，請簡要概括材料一中我國航天方面所取得的成就。12.根據(jù)材料二，材料三，請你探究中國航天取得輝煌成就的原因。13.根據(jù)上述材料，請你為本次“科技創(chuàng)新成就展”擬一個標(biāo)題（有一定文學(xué)色彩，不超過10個字），并簡述理由。14.文雅說科技改變生活，請你聯(lián)系實際，談?wù)効萍及l(fā)展對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極影響。（二）小說閱讀。（16分）學(xué)校舉行“追尋先輩足跡，弘揚革命精神”讀書交流活動，請你參與。勇士的背影宋子洵①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥?，氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。夾金山的每一個清晨都是這般景象。②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。③他在等待著一位執(zhí)意獨自登山的老人。④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來，扎西探出頭，仔細(xì)打量著來人。一個略顯佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬?！”扎西趕忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因為擔(dān)心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過身去，背朝扎西擺了擺手。⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的?！痹骶髲姷卣驹谠匾粍右膊粍?。⑨老人動了動嘴角，想說點什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登?？粗先顺林氐谋秤埃髦览先四S了。⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。?“您不要再往上走了。”見狀，扎西有些著急。?老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報廢的拉風(fēng)箱，光聽著都讓人心慌。對于扎西的話，老人置若罔聞。?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。?終于，老人停了下來。?“我走不動了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f，“小伙子，幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧?！?敬禮？扎西沒聽懂。?“就像這樣。”老人邊說，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠地向大山敬了一個軍禮。?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒有拒絕這個請求。?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風(fēng)中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側(cè)滴落?？諝庠絹碓较”?，呼吸也被逐步掠奪，扎西已經(jīng)接近窒息了。?終于行至一片開闊處，扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍禮。?下山時，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時間有些手足無措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。?“累嗎？我們當(dāng)時也很累！”扎西的耳邊傳來老人粗糲沙啞的聲音。?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。?老人深邃的眼神給了扎西答案。?……?太陽落山時，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內(nèi)心突然洶涌起復(fù)雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。?離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾。?那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍年人。二十幾年過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉，凝望著遠(yuǎn)方。（選自《解放軍報》2022年3月15日）15.文雅準(zhǔn)備以對聯(lián)形式概括小說情節(jié)，并寫好上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：老人登山懷念革命戰(zhàn)友下聯(lián)：____________________16.賞析文中畫線的句子，按要求作答。（1）100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。（文博認(rèn)為這句話中的前兩個逗號改為頓號更合適，說說你的看法。）（2）二十幾年過主了，老人的背影一直烙在他的心底。（請你從詞語的表達(dá)效果方面為加點詞語做批注。）17.文雅認(rèn)為這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請你從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語句，并分析其作用。18.文棟認(rèn)為扎西是小說的主人公，文雅認(rèn)為老人才是小說的主人公，請談?wù)勀愕目捶袄碛?。四、整本書閱讀（12分）19.下列有關(guān)名著的表述不正確的兩項是（）（）A.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文學(xué)描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。B.《傅雷家書》中有父母的諄諄教誨、孩子與父母的真誠交流，字里行間洋溢著真情，給天下父母子女以強烈感染與深刻啟迪。C.《海底兩萬里》想象豐富，全書用第三人稱，語言平實，將科學(xué)與文學(xué)巧妙地結(jié)合，體現(xiàn)了作者的科學(xué)精神和非凡的想象力。D.《簡·愛》中簡·愛在得知羅切斯特瘋了的妻子還活著后，便毅然離開，可見她是一個敢于追求自由、平等和獨立人格的女性。E.《水滸傳》中林沖是刻畫最成功的人物之一，誤入白虎堂，棒打洪教頭、火燒草料場、智取生辰綱、火并王倫等情節(jié)都與他有關(guān)。英雄永遠(yuǎn)與時代同行。學(xué)校開展“讀名著，敬英雄”主題閱讀活動，請你參與?！緜溥x名著】《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《紅星照耀中國》20.文博發(fā)現(xiàn)，不同體裁作品塑造人物方法也不同。請你參照示例，任選一部作品分析。作品及體裁英雄人物典型情節(jié)塑造人物方法《鋼鐵是怎祥煉成的》（自傳體小說）保爾瞻仰烈士公墓，思考“生命意義”。結(jié)合作者自身經(jīng)歷，穿插人物內(nèi)心獨白A《西游記》（神魔小說）__________________________________________________B《紅星照耀中國》（紀(jì)實作品）__________________________________________________21.文雅認(rèn)為：英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心。請你從備選名著中任選一個人物，聯(lián)系生活，談?wù)勅绾尾拍芟袼粯印皳碛幸活w偉大的心”。五、寫作（60分）22.閱讀下面文字，按要求作文。歲月如歌，回首逝去的日子，我們有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)。我們有追逐夢想的氣概，有挑戰(zhàn)自我的勇毅，有報效祖國的豪情……聆聽教誨，閱讀經(jīng)典，親近自然，走向社會……我們總能受到鼓舞，得到啟迪，汲取力量，讓青春的心更加滾燙，讓青春的我們蓬勃向上。畢業(yè)之際，文雅、文博、文棟策劃“青春要有一顆滾燙的心”主題征文活動。請你積極投稿，可敘寫經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不少于600字。宿遷市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文每一個青春，都絢麗多彩；每一份回憶，都?xì)v久彌新。三年來，我們不負(fù)韶華，不負(fù)時代，在青春的賽道上奔跑。文雅、文博、文棟三位同學(xué)與你一起分享這段溫暖﹑充實、無悔的記憶。一、語言積累與運用（24分）1.閱讀文雅的演講稿《奮斗·青春》中的一段文字，按要求作答。奮斗的青春最美麗。從冬ào賽場上頑強拼搏、挑戰(zhàn)自我的運動健兒，到廣袤田野上艱苦奮斗，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的年輕面孔，到碧海藍(lán)天間甲天宇、捍衛(wèi)主權(quán)的空中衛(wèi)士……廣大青年向我們展開了青春亮麗的風(fēng)采，也感召著我們在青春的賽道上奮力奔跑。心中有陽光，腳下有力量。在追夢的路上，有溫情的師長相隨，有真zhì的友誼作伴，有乙的書籍引路，我們要擦亮“奮斗”這個青春最亮的底色，矢志不渝，丙新時代的青春之歌?。?）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。冬ào_____廣袤______真zhì______（2）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.飛翔浩瀚書寫 B.翱翔浩大書寫C飛翔浩大譜寫 D.翱翔浩瀚譜寫（3）文中畫波浪線的語句有一處語病，請寫出修改意見?！敬鸢浮浚?）①奧②.mào③.摯（2）D（3）把“展開”改為“展現(xiàn)”（或“展示”）【解析】【小問1詳解】①冬奧：冬季奧林匹克運動會。注意“奧”不能寫成“澳”；②廣袤：廣闊，寬廣。“袤”讀作“mào”；③真摯：真誠懇切，多指朋友之間的感情。注意“摯”不能寫成“至”?！拘?詳解】甲處：翱翔：在空中(常指在高空)飛行或盤旋，通常用于描寫有志氣的人；飛翔：盤旋地飛。這里指空中衛(wèi)士在碧海藍(lán)天間飛行，捍衛(wèi)主權(quán)，應(yīng)該用“翱翔”；

乙處：浩大：指氣勢、規(guī)模、數(shù)量等盛大；浩瀚：水勢深廣，比喻廣大、繁多。這里指書籍繁多，應(yīng)該用“浩瀚”；丙處：譜寫：創(chuàng)作歌曲或為歌詞配曲。也比喻用行動表現(xiàn)極其動人的英雄事跡，多和“凱歌”“詩篇”“篇章”一類詞連用；書寫：用筆寫。根據(jù)“青春之歌”一詞可知應(yīng)該用“譜寫”；故選D?！拘?詳解】畫波浪線的語句中“展開”和“風(fēng)采”搭配不當(dāng)，把“展開”改為“展現(xiàn)”或“展示”。

2.文雅的演講引起共鳴，請你在橫線上填入恰當(dāng)?shù)墓旁娢幕蜃髡?，完成對話。文博：青春季的底色，要靠讀書來擦亮?？蓮亩鸥Α霸旎娚裥?，（1）______”的山河大美中愉悅身心；從蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（2）______”的從容豁達(dá)中涵養(yǎng)品格；從龔自珍“（3）______，化作春泥更護(hù)花”的自我超越中懂得奉獻(xiàn)。文棟：是的，在奮力追夢的途中，要有夏完淳“毅魄歸來日，（4）______”的忠肝義膽；要有范仲淹“先天下之憂而憂，（5）______”的濟(jì)世情懷；還要滿懷（6）______（作者）（7）“______，______”的豪情壯志，自信前行?！敬鸢浮竣?陰陽割昏曉②.一蓑煙雨任平生③.落紅不是無情物④.靈旗空際看⑤.后天下之樂而樂⑥.示例1：杜甫⑦.會當(dāng)凌絕頂⑧.一覽眾山?。ㄊ纠?：李白長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海）【解析】【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。①—⑤的“昏曉、蓑、落紅、”等字詞容易寫錯；⑥注意作者，不能寫錯字；⑦⑧要寫兩句該作者能表現(xiàn)豪情壯志，充滿自信的詩句。示例：李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。3.學(xué)校舉行“我愛勞動”綜合實踐活動，請你參與?！静牧弦弧縿趧又谐錆M著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作能力。（摘編自伏特《感受勞動課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）【材料二】母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能背，還會種地了。……我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。（選自朱德《回憶我的母親》）【材料三】漫畫《如何解開粽子》（見下圖）

（1）怎樣才能讓初中生愛勞動，會勞動，校長想聽聽同學(xué)們的意見。請你結(jié)合材料一，材料二談?wù)効捶?。（寫出三條）（2）周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問，“文棟，你家怎么會讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)?！奔偃缒闶俏臈?，會說：“_______________”（3）材料三是文雅為“愛勞動·會生活”主題板報畫的一幅漫畫，請你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹尽?/p>

【答案】（1）學(xué)校按要求開設(shè)豐富多彩的課程；家庭教育要積極配合；家長注意言傳身教；學(xué)生從小參與勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。（答對三點即可）（2）示例：文博，現(xiàn)代的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣很重要。做一些力所能及的家務(wù)勞動，不僅不會影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動中得到啟發(fā)、獲得智慧，還可以培養(yǎng)我們的生活自理能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。（3）示例：這幅漫畫告訴我們，在生活中要勤于實踐，從實際出發(fā)，在實踐中獲得知識本領(lǐng)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查閱讀啟示。結(jié)合材料一的“勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價值”和材料二的“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗”可以看出，勞動創(chuàng)造價值，會為人類的改變和發(fā)展起推動作用，家長言傳身教，也會讓孩子學(xué)到許多；結(jié)合“將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作能力”可以看出，學(xué)校要按要求開設(shè)豐富多彩的課程；結(jié)合材料二的“我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能背，還會種地了”可以看出，學(xué)生要從小參與勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣；結(jié)合材料二的“我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒”可以看出，家庭教育要積極配合勞動教育?！拘?詳解】本題考查勸說語。勸說語要語言得體，符合“身份”“場合”“情景”“情感”等方面的要求。針對文博所說“我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)”的現(xiàn)狀，你的勸說要讓他認(rèn)識到家務(wù)勞動的重要性。語氣要誠懇，有感染力。結(jié)合材料一中的“勞動中充滿著知識與智慧……古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作能力”可以做如下示例：文博，勞動中充滿著知識與智慧。學(xué)校都快要將勞動作為獨立課程了，這不僅能增強我們的動手能力，更是為了有效輔助我們的學(xué)習(xí)，能提高我們的實際操作能力。所以，你可別把這樣好的鍛煉機會浪費了哦。【小問3詳解】本題考查漫畫啟示。從漫畫中可以看出，漫畫題目叫《如何解開粽子》，面對著眼前的粽子，一個人高舉著書，在書頁里極力搜索解開粽子的方法，可見所學(xué)與所做并不能有機結(jié)合，缺乏實踐。啟示我們要學(xué)會學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，不要只是紙上談兵，空談理論，這樣不解決實際問題。意思對即可。二、古詩文閱讀（24分）（一）古詩閱讀。（10分）朗誦小組選定下面這首詩參加校古詩朗誦大賽，請你參與。度關(guān)山[唐]李端雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。危樓緣廣漠，古竇②傍長城。拂劍金星出，彎弧玉羽③鳴。誰知系虜者，賈誼是書生。（選自《全唐詩》，中華書局）【注】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申為箭。4.文博找到下面兩幅圖，你認(rèn)為哪幅圖更適合作為朗誦時的背景？請說明理由。

選擇______圖，理由：___________________________________________________5.朗誦頸聯(lián)時，文棟想要增強詩歌感染力，請你為他配上適宜的表情、動作。表情：__________________________動作：__________________________6.朗誦尾聯(lián)時，文博對重讀詞語把握不準(zhǔn)，請你提出建議，并說明理由。（選擇一個詞語即可）【答案】4.①.示例：選B，②.首聯(lián)、頷聯(lián)中“紅日”“狐關(guān)”“危樓”“廣漠”“長城”等，描繪了雄渾壯闊的邊塞圖景；頸聯(lián)中“拂劍”“彎弧”，展現(xiàn)了一位衛(wèi)國殺敵、豪氣萬丈的勇士形象。圖B中的畫面符合本詩的內(nèi)容與意境。5.①.示例：表情：表情嚴(yán)肅，眼神堅定。②.動作：拔劍、拉弓。6.示例1：宜重讀“系虜”，可以突出英雄壯舉，體現(xiàn)豪邁氣概。示例2：宜重讀“賈誼”（或“書生”），可以凸顯詩人雖是書生，但仍可以殺敵報國的志氣與豪情。示例3：宜重讀“誰知”，說明人人皆可成為報效國家的英雄，引發(fā)讀者思考?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，扣住畫面，進(jìn)行描述。根據(jù)詩歌內(nèi)容，首聯(lián)“雁塞日初晴，狐關(guān)雪復(fù)平”中的“雁塞”“紅日”“雪”展現(xiàn)的是邊塞雪后初晴的景象；頷聯(lián)“危樓緣廣漠，古竇傍長城”，高樓、大漠、長城展現(xiàn)了邊塞特有的雄渾壯闊的圖景；頸聯(lián)“拂劍金星出，彎弧玉羽鳴”，“拂劍”“彎弧”刻畫了一位挽弓射箭的英雄形象；尾聯(lián)“誰知系虜者，賈誼是書生”意思是俘獲敵人的人竟然是個少年儒生，表現(xiàn)的是作者對衛(wèi)國殺敵、豪氣萬丈的勇士的贊美之情。據(jù)此分析，圖B中的畫面符合本詩的內(nèi)容與意境。【5題詳解】本題考查朗讀的技巧。要根據(jù)詩句所展現(xiàn)的意境或是情感，注意朗讀的語氣、重音和朗讀時的動作?！胺鲃鹦浅觯瑥澔∮裼瘌Q”中，“拂劍”是拔劍的意思，“金星出”寫出拔劍時迅速，剛勁有力；“彎弧玉羽鳴”寫拉弓射箭，箭呼嘯而出。這兩句詩刻畫了一位衛(wèi)國殺敵、豪氣萬丈的勇士形象。據(jù)此分析，朗讀時應(yīng)該用堅定的眼神，嚴(yán)肅的表情，配以拔劍、拉弓的動作，展現(xiàn)為國上陣殺敵的英雄形象?！?題詳解】本題考查朗讀重音的處理能力。重音是朗讀時，為了傳情達(dá)意的需要，對某些詞或短語進(jìn)行重讀，加以強調(diào)。要結(jié)合語境分析，做到言之有理。①可重讀“系虜”，意思是俘獲敵人，寫戰(zhàn)場上打了勝仗，俘虜了敵人，更能突出英雄壯舉，體現(xiàn)豪邁氣概；②可重讀“書生”，說明詩人雖然是一介書生，但仍可以上戰(zhàn)場殺敵報國的壯志豪情；③可重讀“誰知”，意思是哪里知道，說明報效國家的英雄竟然是少年儒生，出人意料。（二）文言文閱讀。（14分）王輿，合淝人。輿初為小校，從周本攻危全諷①。臨戰(zhàn)，本視賊水柵②，部分諸將，指旁山頭一小營，謂輿曰；“爾往為我取彼?！陛浳ㄎá?，而色不欲行。本曰：“爾憚往耶？”輿曰：“公必不以輿為不武，請得此柵破之，舍而趨彼何為？”本大喜曰：“爾亦知此為必爭之地耶？吾本自行，今為爾功，勞而遣之。”輿乘輕舟，襲破其前鋒，遂排柵入，諸軍繼址，賊大潰。與監(jiān)軍甄廷堅不相得，會廷堅被誣告有貳志，烈祖④遣使械⑤廷堅。輿刺知之，密告廷堅，因為謀曰：“今獨可即日乘輕舟，歸闕待罪，毋與中使⑥遇?！蓖钥謶?，不暇為他謀，即從其計。至金陵，遇赦得免。輿少從軍攻潤州，為巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，猶立死。輿扶歸營，臥百余日復(fù)起耳至老不聵亦無瘢痍⑦。攻潁州，倚營門，仗劍驅(qū)士卒登城。城上機石發(fā)，中營門及鎧之半，皆糜碎，而輿不傷，莫不異之。（選自陸游《南唐書》，南京出版社，有刪節(jié)）【注】①周本、危全諷；均為人名。②柵：設(shè)置水寨時插在水中的木樁。③唯唯；應(yīng)答聲。④烈祖：指南唐皇帝李昇（biàn）。⑤械：特指枷鎖、鐐銬一類的刑具。此處作動詞。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍（bānyí）：創(chuàng)傷后留下的瘢痕。7.文中畫浪線句子的斷句，文博拿不準(zhǔn)，請你用“/”標(biāo)出來。（限三處）臥百余日復(fù)起耳至老不聵亦無瘢痍8.文中有三個詞語，文棟不理解，請你參考表格提示的方法解釋。（只寫出詞義）方法指引文中語句字詞解釋【借助工具書】《古代漢語詞典》憚：1.dàn①畏難，害怕。②敬，敬畏。③通“癉”，勞苦。2.dá④驚懼。爾憚往耶憚：（1）______【課內(nèi)遷移】“莫不異之”中的“異”，根據(jù)《桃花源記》中“漁人甚異之”的“異”，可理解為“對……感到驚異”的意思。遂排柵入遂：（2）______【成語推斷】“舍而趨彼何為”中的“趨”，可以根據(jù)成語“趨之若鶩”中的“趨”推斷為“奔向，奔赴”的意思。不暇為他謀暇：（3）______9.文中畫橫線的語句，文雅覺得不大好懂，請你翻譯。輿少從軍攻潤州，為巨弩所射，中右耳。10.文棟認(rèn)為文中王輿個性鮮明，請你結(jié)合選文簡析其形象特征?！敬鸢浮?.臥百余日/復(fù)起/耳至老不聵/亦無瘢痍8.①.害怕②.就，于是③.空閑，閑暇9.王輿年少時跟隨軍隊攻打潤州，被巨大的弓弩射傷，射中右邊耳朵。10.勇武有謀略：王輿發(fā)現(xiàn)水柵重要性，并乘舟襲破。明辨是非、胸懷寬廣：王輿雖然與甄廷堅關(guān)系不和，但依然堅信他的清白，并為他獻(xiàn)計脫險?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言斷句。此句句意為：躺了一百多天，又起來，耳朵到老了也不聾，也沒有留下瘢痕?！芭P”字的主語是“王輿”，“百余日”是補語，結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開；“復(fù)”為狀語修飾“起”，其后應(yīng)斷開；后句轉(zhuǎn)換主語為“耳”；“亦”字為明顯的斷句標(biāo)志，其前應(yīng)斷開。據(jù)此正確的斷句應(yīng)為：臥百余日/復(fù)起/耳至老不聵/亦無瘢痍。【8題詳解】本題考查文言實詞理解。①根據(jù)方法指引將查到的解釋與文中語句進(jìn)行比對，翻譯成“畏難，害怕”最符合語境，原句可翻譯為：你害怕前去嗎？②根據(jù)方法指引與課內(nèi)文章進(jìn)行遷移，“遂排柵入”與《桃花源記》中的“遂與外人間隔”的“遂”字相同，“遂與外人間隔”的“遂”是于是，就的意思，所以“遂排柵入”的“遂”也是于是，就的意思，句子的意思為：于是排除水柵進(jìn)入敵營。③根據(jù)方法指引用成語推斷，“不暇為他謀”與“不暇顧及”的“暇”字相同，“不暇顧及”中的“暇”是空閑，閑暇的意思，所以“不暇為他謀”的“暇”也是空閑，閑暇的意思，句子的意思為：沒有閑暇制定其它謀略。【9題詳解】本題考查文言語句翻譯，重要詞語：從軍：跟隨軍隊；中：射中；為……所：表被動?！?0題詳解】本題考查對人物形象的理解。根據(jù)“公必不以輿為不武，請得此柵破之，舍而趨彼何為”“輿乘輕舟，襲破其前鋒，遂排柵入，諸軍繼址，賊大潰”的內(nèi)容可知，王輿發(fā)現(xiàn)水柵重要性，并乘舟襲破，可見其勇武有謀略；根據(jù)“與監(jiān)軍甄廷堅不相得，會廷堅被誣告有貳志”“輿刺知之，密告廷堅，因為謀”“至金陵，遇赦得免”的內(nèi)容可知，雖然王輿與甄廷堅不和，但是得知對方被誣陷，還是幫助出謀劃策，助其脫罪，可見他明辨是非、胸懷寬廣?！军c睛】參考譯文：王輿是合淝人。王輿起初擔(dān)任小軍官，跟從周本攻打危全諷。臨近戰(zhàn)斗，周本查看敵軍的水柵，部署安排各位將領(lǐng)，指著旁邊山頭的一座小營地，對王輿說：“你前去替我攻下那里?！蓖踺浳ㄎ☉?yīng)答，但從臉色上看不想前去。周本說：“你害怕前去嗎？”王輿說：“您一定不認(rèn)為我不勇武，請允許我前去攻破這個水柵，舍棄這樣做卻去攻打山頭為了什么呢？”周本大喜說：“你也知道這里是兵家必爭之地嗎？我本來是自己前去攻打，現(xiàn)在就把它作為你的功勞，勞煩派遣你前去?！蓖踺洺酥p便船只，突襲攻破敵軍的前鋒部隊，于是排除水柵進(jìn)入敵營，各路人馬相繼進(jìn)軍，敵軍大敗潰逃。王輿和監(jiān)軍甄廷堅關(guān)系不和，恰逢甄廷堅被誣告有反叛之心，南唐烈祖李昪派使者用枷鎖把甄廷堅抓回去。王輿探詢知道了這件事，秘密告訴了甄廷堅，趁機為他謀劃說：“你如今只有在今天乘坐輕便船只，回到朝廷等待治罪，不要和使者碰上?！闭缤愿械胶ε?，沒有閑暇制定其它謀略，就聽從了他的計策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。王輿年少時跟隨軍隊攻打潤州，被巨大的弓弩射傷，射中右邊耳朵。箭從左邊耳朵射出，又射中旁邊一個人，尚且立刻死去。王輿被攙扶著回到營地，躺了一百多天，又起來，耳朵到老了也不聾，也沒有留下瘢痕。進(jìn)攻穎州，王輿倚著營門，拿著劍驅(qū)使士兵登城。城上發(fā)射石塊，射中營門以及一半的鎧甲，都碎爛了，而王輿沒有受傷，沒有人不對此感到驚異。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）報刊閱讀。（14分）學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“科技創(chuàng)新成就展”，請你參與。【材料一】①過去一年里，中國航天砥礪奮進(jìn)，勇攀高峰，逐夢太空的腳步在穩(wěn)致遠(yuǎn)。中國航天正不斷書寫探索太空的新篇章。②首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升。從地月系到行星際，我國邁出星際探測征程的重要一步。2021年2月10日，天問一號探測器順利進(jìn)入大橢圓環(huán)火軌道，成為中國第一顆人造火星衛(wèi)星。5月15日，探測器成功著陸火星，火星上首次留下中國人的印記。5月22日，祝融號火星車開始巡視探測，100天行駛距離突破1000米。6月11日，天問一號探測器著陸火星首批科學(xué)影像圖發(fā)布，中國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功。這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進(jìn)展，彰顯出中國航天的創(chuàng)新自信。③月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進(jìn)展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄。2021年3月，嫦娥五號軌道器成為中國首個進(jìn)入日地L1點探測軌道的航天器，開展拓展任務(wù)。嫦娥四號著陸3周年之際，玉兔二號月球車行駛里程突破1000米。與此同時，嫦娥五號月球樣品研究工作不斷推進(jìn)，中國科學(xué)院發(fā)布最新研究成果，證明了月球直至19.6億年前仍存在巖漿活動，填補了人類對月球晚期演化歷史認(rèn)知的空白。④中國空間站完成階段性目標(biāo)，載人航天實現(xiàn)新突破。2021年4月29日，中國空間站天和核心艙發(fā)射入軌，標(biāo)志著中國空間站建設(shè)進(jìn)入全面實施階段。6月17日，神舟十二號載人飛船升空，航天員聶海勝，劉伯明、湯洪波成為中國空間站首批“訪客”。10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富乘坐神舟十三號載人飛船升空，成為中國空間站第二批“訪客”。多次出艙，太空授課、在軌實驗……太空中的中國速度、中國奇跡讓人印象深刻。（摘編自馮華余建斌《中國航天筑夢蒼穹》，《人民日報》2022年4月25日）【材料二】①“天問一號”開啟火星之旅，“羲和號”實現(xiàn)太陽探測零的突破，“神舟十三號”與“天和”核心艙成功對接……2021年，我國科技創(chuàng)新成果收獲滿滿。接下來的2022年，如何乘勢而上，持續(xù)發(fā)力？②持之以恒加大基礎(chǔ)研究投入。過去一年，中國全社會研發(fā)投入達(dá)到2.79萬億元，同比增長14.2%，研發(fā)投入強度達(dá)到2.44%。其中，基礎(chǔ)研究投入已經(jīng)達(dá)到了1696億元，占全社會研發(fā)投入比例達(dá)到6.09%?；A(chǔ)研究做得越好，我們在科技發(fā)展上的主動性和前瞻性就越強。筑牢根基，也要夯實人才基礎(chǔ)。2021年國家重點研發(fā)計劃支持了300多個青年科學(xué)家項目，助力青年科研人員領(lǐng)銜掛帥；探索首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制，鼓勵支持首席科學(xué)家團(tuán)隊勇闖科學(xué)的“無人區(qū)”。③為更好地凝聚戰(zhàn)略科技力量，下一步，我們將聚焦制約科技自立自強最緊迫的痛點難點發(fā)力，狠抓改革落實落地。④推動企業(yè)以更大力度投入科技創(chuàng)新。國家將著力加強企業(yè)在科技創(chuàng)新方面的主體地位和作用。加強在科技重大頂層設(shè)計，重大決策方面企業(yè)的參與，在項目形成、項目投入、項目組織，項目評價方面，進(jìn)一步加強參與度、話語權(quán)。在2021年國家重點研發(fā)計劃立項的860余項中，企業(yè)牽頭或參與的有680余項，占比高達(dá)79%。同時，使更多的企業(yè)加入基礎(chǔ)研究，技術(shù)創(chuàng)新，成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化等方面的科技創(chuàng)新活動中。（摘編自楊舒《2022年，科技創(chuàng)新如何持續(xù)發(fā)力》，《光明日報》2022年2月26日）材料三】問：執(zhí)行本次飛天任務(wù)，有什么感受？陳冬：能夠再次執(zhí)行飛天任務(wù)，是組織對我的信任，更是對我的考驗。12年朝夕相處，兩年半的任務(wù)訓(xùn)練，我們乘組彼此越來越熟悉、配合越來越默契。我們身上雖然有壓力，但更多的是完成任務(wù)的信心決心。問；準(zhǔn)備此次飛行任務(wù)，遇到的困難和挑戰(zhàn)如何？劉洋：遇到的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)超想象。出艙活動訓(xùn)練強度最大，訓(xùn)練時長最長。第一次參加艙外服水下試驗，在120多公斤的服裝中才工作了三四個小時，手就已經(jīng)抖得拿不住筆，握不住拳。而將來真正的出艙活動，一次就要連續(xù)工作七八個小時。問：“太空出差”半年，有什么期待？蔡旭哲：最期待問天艙、夢天艙和天和核心艙對接后太空家園建成的那一刻。劉洋：我們會心懷山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖國的榮耀寫滿太空。（摘編自余建斌《對話神舟十四號航天員》《神舟十四號航天員，前來報到！》，《人民日報》2022年6月5日》）11.展會請你做講解員，請簡要概括材料一中我國航天方面所取得的成就。12.根據(jù)材料二，材料三，請你探究中國航天取得輝煌成就的原因。13.根據(jù)上述材料，請你為本次“科技創(chuàng)新成就展”擬一個標(biāo)題（有一定文學(xué)色彩，不超過10個字），并簡述理由。14.文雅說科技改變生活，請你聯(lián)系實際，談?wù)効萍及l(fā)展對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極影響?！敬鸢浮?1.火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升；月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進(jìn)展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄；中國空間站完成階段性目標(biāo)，載人航天實現(xiàn)新突破。12.持之以恒加大基礎(chǔ)研究投入；推動企業(yè)以更大力度投入科技創(chuàng)新；航天人員對祖國航天事業(yè)的熱愛；航天團(tuán)隊團(tuán)結(jié)協(xié)作、意志堅定、頑強拼搏、充滿自信。13.示例：“鯤鵬展翅”，鯤鵬語出莊子《逍遙游》，鯤鵬展翅富有氣勢，能形象地表現(xiàn)我國科技事業(yè)蓬勃發(fā)展。14.示例：科技創(chuàng)新拓寬了知識獲取渠道，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率；讓通訊交流更加便捷高效。出行更加便捷安全，支付方式多元快捷，家居生活多維智能，文化娛樂更加豐富多彩。【解析】【11題詳解】本題考查內(nèi)容概括。材料一中我國航天方面所取得的成就在第②③④段。每段話的第一句即高度概括了取得的成就。第②段“首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升”。第③段“月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進(jìn)展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄”。第④段“中國空間站完成階段性目標(biāo)，載人航天實現(xiàn)新突破”?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容概括。從材料二來看，原因是第②③④段。第②段第一句“持之以恒加大基礎(chǔ)研究投入”。第④段第一句“推動企業(yè)以更大力度投入科技創(chuàng)新”。從材料三來看，陳冬、劉洋、蔡旭哲的話可以看出他們對航天事業(yè)的熱愛也是中國航天取得輝煌成就的原因。從陳冬的話“12年朝夕相處，兩年半的任務(wù)訓(xùn)練，我們乘組彼此越來越熟悉、配合越來越默契。我們身上雖然有壓力，但更多的是完成任務(wù)的信心決心”可以看出航天團(tuán)隊團(tuán)結(jié)一致，充滿信心；從劉洋的話“遇到的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)超想象。出艙活動訓(xùn)練強度最大，訓(xùn)練時長最長。第一次參加艙外服水下試驗，在120多公斤的服裝中才工作了三四個小時，手就已經(jīng)抖得拿不住筆，握不住拳。而將來真正的出艙活動，一次就要連續(xù)工作七八個小時”可以看出航天員意志堅定、頑強拼搏；這些都是中國航天取得輝煌成就的原因?！?3題詳解】本題考查標(biāo)題擬寫。一般的標(biāo)題要體現(xiàn)活動主題。本次科技創(chuàng)新成就展活動是為了展示我國的科技成果，在標(biāo)題上要體現(xiàn)出科技成就的輝煌。在材料一第③段中有“嫦娥四號，玉兔二號”這些名字都是從古代文學(xué)作品中來的，一個帶有文學(xué)色彩的標(biāo)題也可以從古代文學(xué)作品中來，如“鯤鵬展翅”，鯤鵬是莊子《逍遙游》中具有的神話色彩的鳥獸，巨大無比，能夠形象地表現(xiàn)出我國的科技事業(yè)就像鯤鵬展翅一樣富有氣勢?！?4題詳解】本題考查拓展延伸。題目要求是從學(xué)習(xí)和生活兩個方面來寫積極影響，科技對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極影響非常多。比學(xué)習(xí)方面來說，以前的學(xué)習(xí)主要從書本中來，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)可以從電子書籍、互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取知識，提高了學(xué)習(xí)效率；從生活方面來說，手機、電腦讓通訊交流更加便捷高效，電子支付讓付款更便捷，家用電器更加智能方便，文化娛樂更加豐富多彩。（二）小說閱讀。（16分）學(xué)校舉行“追尋先輩足跡，弘揚革命精神”讀書交流活動，請你參與。勇士的背影宋子洵①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥?，氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。夾金山的每一個清晨都是這般景象。②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。③他在等待著一位執(zhí)意獨自登山的老人。④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來，扎西探出頭，仔細(xì)打量著來人。一個略顯佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬　痹髭s忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因為擔(dān)心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過身去，背朝扎西擺了擺手。⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的?！痹骶髲姷卣驹谠匾粍右膊粍?。⑨老人動了動嘴角，想說點什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登。看著老人沉重的背影，扎西知道老人默許了。⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。?“您不要再往上走了?！币姞睿饔行┲?。?老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報廢的拉風(fēng)箱，光聽著都讓人心慌。對于扎西的話，老人置若罔聞。?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。?終于，老人停了下來。?“我走不動了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f，“小伙子，幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧?！?敬禮？扎西沒聽懂。?“就像這樣?！崩先诉呎f，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠地向大山敬了一個軍禮。?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒有拒絕這個請求。?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風(fēng)中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側(cè)滴落?？諝庠絹碓较”。粑脖恢鸩铰訆Z，扎西已經(jīng)接近窒息了。?終于行至一片開闊處，扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍禮。?下山時，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時間有些手足無措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。?“累嗎？我們當(dāng)時也很累！”扎西的耳邊傳來老人粗糲沙啞的聲音。?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。?老人深邃的眼神給了扎西答案。?……?太陽落山時，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內(nèi)心突然洶涌起復(fù)雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。?離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾。?那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍年人。二十幾年過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉，凝望著遠(yuǎn)方。（選自《解放軍報》2022年3月15日）15.文雅準(zhǔn)備以對聯(lián)形式概括小說情節(jié)，并寫好上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：老人登山懷念革命戰(zhàn)友下聯(lián)：____________________16.賞析文中畫線的句子，按要求作答。（1）100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。（文博認(rèn)為這句話中的前兩個逗號改為頓號更合適，說說你的看法。）（2）二十幾年過主了，老人的背影一直烙在他的心底。（請你從詞語的表達(dá)效果方面為加點詞語做批注。）17.文雅認(rèn)為這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請你從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語句，并分析其作用。18.文棟認(rèn)為扎西是小說的主人公，文雅認(rèn)為老人才是小說的主人公，請談?wù)勀愕目捶袄碛??！敬鸢浮?5.示例l：扎西敬禮告慰紅軍英魂；示例2：小伙參軍傳承先輩精神16.（1）我認(rèn)為用逗號更合適，逗號能表明環(huán)境惡劣，老人行進(jìn)的艱難，老人的體力消耗巨大，能突出老人的頑強堅毅。（2）“烙”字在句中指深深銘刻的意思，寫出老人的背影給扎西留下的印象之深，突出老人對孔西影響之大（老人精神之可貴）17.示例1：伏筆：只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么。或：老人動了動嘴角，想說點什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登?；颍骸拔易卟粍恿?，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們。”他看向前方喃喃地說，“小伙子，幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧?！保ㄈ未鹨惶幖纯桑┱諔?yīng)：老人深邃的眼神給了扎西答案?；颍骸袄先思?，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。（任答一處即可）作用：設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；前后照應(yīng)，使揭示老人身份的情節(jié)自然合理；使老人的形象逐漸鮮明。（任答兩點即可。）示例2：伏筆：有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。照應(yīng)：那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人。作用：設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；前后照應(yīng)，讓扎西報名參軍的行動自然合理；凸顯了扎西思想境界的升華。（任答兩點即可。）18.示例1：我認(rèn)為老人是小說的主人公。小說是主要情節(jié)為“老人上山敬軍禮”；贊美的是老人及紅軍戰(zhàn)士的革命精神；扎西報名參軍正是受到老一輩革命精神（紅軍精神）的感召；標(biāo)題“勇士的背影”贊美的正是這位老紅軍戰(zhàn)士為代表的革命前輩。（答三點即可）示例2：我認(rèn)為扎西是本文的主人公。小說以藏族小伙兒扎西的見聞和感想組織材料；小說用大量筆墨來描寫扎西，表現(xiàn)他的性格和精神；小說通過扎西來表現(xiàn)革命精神代代相傳這一主旨?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。由第?段“扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍年人”可知下聯(lián)的內(nèi)容可以是扎西參軍傳承精神這樣的意思；再根據(jù)對仗工整的要求，可知上聯(lián)是主語+謂語+名詞性短語；所以由此可以將下聯(lián)寫：為扎西參軍傳承先輩品質(zhì)。由第?段“離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾”可知這是扎西向神山有著敬禮這樣的動作的意思，再根據(jù)之前所說的上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行縮減，形成下聯(lián)，可以是“扎西敬禮表達(dá)心中敬仰”。【16題詳解】本題考查句子的賞析。（1）運用逗號，停頓的時間更長，可以很好地加深距離一步一步的增長的這種變化程度，就是表述老人攀爬的那種困難，同時這樣也能夠體現(xiàn)他的堅韌的品質(zhì)。（2）“烙”這個字的意思是“用燒熱了的器物燙，使衣服平整或在物體上印下標(biāo)志”“一種烹飪方法。把食物放在鐺或干鍋上加熱使熟”，在這里指的是在人的心中有這一個很深的印記，印象深刻。寫出的是這位老人給扎西的印象之深，讓扎西一直記著他，同時也是表明了這位老人的品質(zhì)對于扎西的影響之深?！?7題詳解】本題考查伏筆和照應(yīng)之間的關(guān)系以及作用。我們知道伏筆就是前文埋下的信息點，照應(yīng)就相當(dāng)于后文揭開謎底的內(nèi)容。所以伏筆和照應(yīng)是一一對應(yīng)的關(guān)系，比較適合一起尋找。首先，伏筆是第④段“只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么”；第⑨段“老人動了動嘴角，想說點什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登”這些都是屬于伏筆，因為他們后面都有相照應(yīng)的句子，例如第??段“”老人家，您一定是老紅軍吧”“老人深邃的眼神給了扎西答案”，這兩個句子和前面列舉的句子形成伏筆和照明應(yīng)的關(guān)系。另外伏筆和照應(yīng)一一對應(yīng)的關(guān)系也有著積極的作用。一般會有設(shè)置懸念的作用，讓對方不知道這件事情，吸引讀者的閱讀興趣。同時對于文章的主旨也有著一定的作用，可以吸引讀者同時也可以表達(dá)深刻的主旨，因為這樣的情節(jié)安排讓讀者們能夠感受到文中人物的性格的變化?！?8題詳解】本題考查主人公的判斷。如果認(rèn)為扎西是主人公，可以這樣說明理由，文章寫到扎西的篇幅過多，寫到了扎西跟隨老人、扎西替代老人敬禮。同時文章還寫到扎西后來因為受到老人的影響而選擇了當(dāng)兵，這里體現(xiàn)出來這種精神的傳承，所以扎西是和文章主旨密切相關(guān)的。如果說認(rèn)為老人是主人公，可以這樣說明理由，在文章中，扎西的出現(xiàn)也是因為要護(hù)送老人登山，同時文章主要是圍繞老人登山的過程展開的，老人選擇登山，一直堅持到不能堅持為止，所以能體現(xiàn)出來的是老人那種堅持不懈的品質(zhì)，這樣的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。同時老人是紅軍戰(zhàn)士，堅持要去爬山，是體現(xiàn)出他對于戰(zhàn)友的那種情感同時還有對于艱難環(huán)境的那種堅持克服的精神，所以老人的這種精神品質(zhì)是適合作為文章的主人公的，因為有著相對應(yīng)的品質(zhì)，和文章的主旨相關(guān)。最后言之有理即可。四、整本書閱讀（12分）19.下列有關(guān)名著的表述不正確的兩項是（）（）A.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文學(xué)描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。B.《傅雷家書》中有父母的諄諄教誨、孩子與父母的真誠交流，字里行間洋溢著真情，給天下父母子女以強烈感染與深刻啟迪。C.《海底兩萬里》想象豐富，全書用第三人稱，語言平實，將科學(xué)與文學(xué)巧妙地結(jié)合，體現(xiàn)了作者的科學(xué)精神和非凡的想象力。D.《簡·愛》中簡·愛在得知羅切斯特瘋了的妻子還活著后，便毅然離開，可見她是一個敢于追求自由、平等和獨立人格的女性。E.《水滸傳》中林沖是刻畫最成功的人物之一，誤入白虎堂，棒打洪教頭、火燒草料場、智取生辰綱、火并王倫等情節(jié)都與他有關(guān)。【答案】CE【解析】【詳解】C.“全書用第三人稱，語言平實”錯誤，全書用第一人稱阿龍納斯教授的口氣寫的。語言生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對各種海底事物的說明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇，讓讀者如癡如醉；E.“智取生辰綱”八條好漢：赤發(fā)鬼劉唐、托塔天王晁蓋、智多星吳用立地太歲阮小二、短命二郎阮小五、活閻羅阮小七、入云龍公孫勝、白日鼠白勝，沒有林沖；故選CE。英雄永遠(yuǎn)與時代同行。學(xué)校開展“讀名著，敬英雄”主題閱讀活動，請你參與。【備選名著】《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《紅星照耀中國》20.文博發(fā)現(xiàn)，不同體裁作品塑造人物方法也不同。請你參照示例，任選一部作品分析。作品及體裁英雄人物典型情節(jié)塑造人物方法《鋼鐵是怎祥煉成的》（自傳體小說）保爾瞻仰烈士公墓，思考“生命的意義”。結(jié)合作者自身經(jīng)歷，穿插人物內(nèi)心獨白。A《西游記》（神魔小說）_____________